Внеклассное занятие "Новогодний кроссворд"

Тема: Кроссворд «Новый год»

Цель: развитие гибкости мыслительных операций.

Задачи:

Личностные –. воспитывать активную познавательную позицию, стремление расти интеллектуально.

Воспитательные – способствовать воспитанию у детей чувства товарищества и дружбы, воспитывать самостоятельность, активность.

Коррекционные – совершенствовать коммуникативные навыки учащихся, остроту мысли.

Образовательные – прививать интерес к решению нетрадиционных задач, головоломок, кроссвордов, ребусов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное занятие "Новогодний кроссворд"»

Тема: Кроссворд «Новый год»

Цель: развитие гибкости мыслительных операций.

Задачи:

Личностные –. воспитывать активную познавательную позицию, стремление расти интеллектуально.

Коррекционные – совершенствовать коммуникативные навыки учащихся, остроту мысли.

Образовательные – прививать интерес к решению нетрадиционных задач, головоломок, кроссвордов, ребусов.

Оборудование: кроссворд, картинки, бумага, ножницы.

Словарь: новый год, дед мороз, снегурочка, рукавицы, хлопушка, лыжня.

Ход занятия

Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
Мотивационно-ориентировочный этап (5 мин.)
(н/с) – Ты меня слышишь…? (н/с) …как ты меня слышишь? (н/с) – вы готовы к занятию? Будем правильно говорить и внимательно слушать. Речевая зарядка Прочитайте, соблюдая ударение Новый год, дед мороз, снегурочка, рукавицы, хлопушка, лыжня. 1 января 2017 г. Россия отмечает новый год и встречает Петуха.	Я вас слышу. Я вас слышу плохо(хорошо). Я готов к занятию. Будем правильно говорить. Будем внимательно слушать Обучающиеся читают слова, соблюдая ударения. Читают предложение, выделяя главное слово.
Актуализация знаний (3мин.)
Работа над вопросами: Как вы думаете, какой из праздников мы встречаем зимой? Кто знает, что за праздник Новый год? Что можно подарить на праздник?	Ответы обучающихся. Фронтальный опрос.
С незапамятных времен отмечают во всем мире этот праздник. Традиция наряжать елку на Новый год зародилась в Германии. В России сначала отмечали Новый год 1 марта, потом 1 сентября, а в 1700 году Петр 1 издал указ отмечать Новый год 1 января. Новый год стал в России зимним праздником. И с 1700года 31 декабря в полночь Московские куранты оповещают о начале Нового года. Наступающий 2017 год можно назвать Годом Петуха. 1 января 2017 г. Россия отмечает новый год и встречает Петуха. Загадки с картинками. Чьи рисунки на окне, Как узор на хрустале? Щиплет всякого за нос Зимний дедушка ... (Мороз) Две полоски на снегу Оставляю на бегу. Я лечу от них стрелой, А они опять за мной. ( Лыжня) Она зимой нарядится В гирлянды и шары, Припрятала подарки Она для детворы Не зря поётся в песенке, Что родилась в лесу, Но я куплю из пластика – Красавицу спасу! (Ёлка) Дед мороз пришел к нам в гости С хрупкой, белоснежной гостьей. Он назвал ее дочуркой. Эта девочка…(Снегурка) Пышную ёлку собой украшает Синий большой разрисованный … (Шарик) Рядом на ветке блестит красотой Так же расписанный шар золотой. Что кладет под ёлку дед Мороз? (подарок). Новогодние взрывы в небе (салют). Они зажигаются на ёлке в Новый Год (огни). Что рассказывают дети на новогоднем празднике? (стихи) Они греют наши руки в холода. Дед Мороз со Снегурочкой их тоже надевают. (Рукавицы) Сказочный герой, которого любят мастерить дети на улице снежной зимой. (Снеговик) Стреляю, словно пушка, зовут меня … (хлопушка) Какой цвет природы преобладает зимой? (белый). В кружок ребята собрались И дружно за руки взялись. Так возле ёлки в Новый год Все дети водят... (Хоровод) . Кто лучше и быстрее вырежет снежинку из листа бумаги?(оцениваются красота снежинки и скорость выполнения задания). Переставь буквы в словах так, чтобы получилось название продукта или блюда. Трот - торт жоноеморе – мороженное Тошкакар - картошка потком - компот Бары - рыба апустак - капуста Рицаку – курица отлекта – котлета.	Знакомятся с темой занятия. Обучающиеся слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала. Обучающие разгадывают загадки, и рассматривают картинки с ответами. Обучающие вырезают снежинки. Обучающие выходят к доске и записывают правильные слова.
Закрепление материала (5мин)
Над вопросами: Какая сегодня была тема урока? О каком мы празднике мы сегодня говорили? Что мы сегодня разгадывали?	Ответы обучающихся
Рефлексивно-оценочный этап (2мин)
Работа по вопросам: Что нового вы сегодня узнали? Вам было интересно? Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо.	Ответы обучающихся.