Портфолио ученика начальных классов

Данная разработка представляет собой шаблон портфолио ученика начальных классов. Нужно распечатать и можно заполнять.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Портфолио ученика начальных классов»

МОЙ ПОРТРЕТ

Напиши о себе:

Имя ______________________________________________________________

Отчество ________________________________________________________

Фамилия _________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________

Что означает твоё имя? __________________________________________

__________________________________________________________________

Выясни у родителей, почему они тебя так назвали?

Есть ли еще в вашем роду люди с таким именем?

Что ты знаешь об известных людях, носящих такое же, как у тебя, имя?

__________________________________________________________________

Почему нужно дорожить своим именем?

__________________________________________________________________

Когда я вырасту, меня будут звать:

Родители зовут меня ласково:

Друзья зовут меня:

Учителя зовут меня:

Больше всего мне нравится, когда меня зовут:

Бабушка		Мама
	Имя
	Отчество
	Дата рождения
	Профессия
	Любимое занятие
	Какие они?

Кто ещё есть в твоей семье?

__________________________________________________________________

Есть ли у вас любимые семейные праздники? Каковы общие увлечения?

__________________________________________________________________

Моя маленькая родина.

Мой адрес:

Российская Федерация

_____________________________

__________________________

В моём селе есть

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЧТО Я ЛЮБЛЮ И УМЕЮ ДЕЛАТЬ

В этих прямоугольниках нарисуй, что ты больше всего

любишь делать, или вырежи картинки из журнала и наклей их.

1 класс

2 класс

ЧТО Я ЛЮБЛЮ И УМЕЮ ДЕЛАТЬ

3 класс

4 класс

ЧТО Я ЛЮБЛЮ БОЛЬШЕ ВСЕГО.

Мое любимое время года

Мое любимое животное

Место, где я люблю бывать больше всего на свете

___________________________________________________________________

Мой лучший друг ______________

Мой любимый вид спорта _

Моя любимая книга ___________

Мое любимое занятие __________

Мой любимый фильм _____________

Моя любимая телепередача _____

Моя любимая одежда _____________

Моя любимая музыка

Мой любимый музыкальный инструмент

Моя любимая песенка ________________________________________________

Моя любимая игра _____________

Мой любимый цвет _____________

Мой любимый звук ____________

Мое любимое время года _____________________________________________

Моя любимая игрушка ______________

Мое любимое блюдо

Мой любимый запах

Мое любимое время суток

…

( можешь дописать, что ты любишь еще)

Карта адаптации.

Ф.И. ребёнка ___________________________________________________

Класс: 1. Возраст: _________________________

Дата: __________

Симптомы нормальной адаптации.	Степень выраженности.
	сильно	средне	слабо	нет
Физиологическая адаптация.
1. Трудоспособность.
2. Уравновешенность.
3. Жизнерадостность, оптимистичность.
4. Внимательность, сосредоточенность.
5. Хороший аппетит.
6. Нормальный сон.
Социально-психологическая адаптация.
К учебной деятельности.
1. В школу ходит с желанием.
2. Активный, продолжительная заинтересованность.
3. Адекватная реакция на замечания.
4. Старательный, усердный.
5. Активный на уроке.
6. Самостоятельно выполняет задания.
7. Быстро включается в учебный процесс.
8. Равномерная успешность в учении.
9. Прогресс успешности в учении.
10. Аккуратный.
К общению с ровесниками, учителями.
1. Дружелюбный, отзывчивый.
2. Вступает в контакт с детьми.
3. Пользуется симпатией детей.
4. Активный, эмоциональный в игре.
5. В совместной учебной деятельности стремится к руководству детьми.
6. Стремится к общению с учителем.
7. Вежливый.
Физиологическая дезадаптация.
1. Утомляемость.
2. Тревожность, неуверенность, заторможенность.
3. Импульсивность, расторможенность в поведении.
4. Плаксивость, раздражительность, обидчивость.
5. Неуважительность, неумение сосредоточиться на чём-либо одном.
6. Жалобы на головную боль.
7. Жалобы на тошноту, боль в животе.
8. Отсутствие аппетита.
9. Плохой сон.
10. Заикается, запинается.
11. Грызёт ногти, очень взволнованный.
12. Засыпает на уроке.
Социально-психологическая дезадаптация.
К учебной деятельности.
1. Отказывается ходить в школу.
2. Пассивный, быстро теряет интерес к заданию.
3. Отказывается выполнять задания.
4. Нестарательный, равнодушный к неудачам.
5. Негативно относится к замечаниям, плачет.
6. «Присутствует» на уроке, молчит.
7. Нуждается в помощи и контроле.
8. Медленно включается в учебный процесс.
9. Наблюдается падение успеваемости.
10. Неаккуратный, несобранный.
К общению с ровесниками, учителями.
1. Агрессивный к детям.
2. Ссорится, обзывает детей.
3. Кусается, царапается.
4. Отказывается от общения с детьми.
5. Не принимает участие в игре, стремится к одиночеству.
6. Требует особого внимания к себе.
7. Избегает общения с учителем.
8. Кривляется, стремится обратить на себя внимание.
9. Ни с кем не здоровается.
10. Создаёт конфликтные ситуации.

Лист общеучебных достижений ученика

Фамилия Имя___________________________________________________________

№ п\п	Критерии	1 -й класс		2-й класс	3-й класс	4-й класс
		полугодие	конец года
1.	Классная работа выполнялась:
	всегда
	регулярно
	примерно в половине случаев
	редко
	почти никогда
2.	Домашние задания выполнялись:
	всегда
	регулярно
	примерно в половине случаев
	редко
	почти никогда
3.	Отношение к учёбе в целом:
	положительное
	безразличное
	негативное
4.	Участие в работе класса на уроках:
	инициативное
	регулярное
	частое
	редкое
5.	Уровень познавательного интереса. Интерес проявляется:
	часто
	редко
	почти никогда
6.	Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности:
	всегда самостоятелен
	нуждается в помощи и сопровождении
	самостоятельность проявляется редко
	уклоняется от ответственности
7.	Внимание:
	отличное
	среднее
	легко отвлекается
8.	Память:
	средняя
	долговременная
	кратковременная
9.	Глубина усвоения материала:
	воспроизводит с элементами собственного творчества
	воспроизводит знания полностью
	воспроизводит знания не полностью
10.	Организация учебной деятельности:
	готов к уроку самостоятельно
	готов к уроку с напоминанием
	не готов к уроку
11.	Оформление работ:
	по всем требованиям
	частично нарушены требования
	без выполнения требований
	красиво
	аккуратно
	грязно
12.	Темп работы:
	опережает темп работы класса с высоким качеством работы
	опережает темп работы класса с недостаточным качеством работы
	соответствует темпу урока
	отстаёт от темпа урока
13.	Понимание смысла учебной деятельности:
	сам формулирует цель учебной работы
	формулирует цель с помощью учителя
	не умеет формулировать цель учебной работы
14.	Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке:
	всегда
	иногда
	никогда
15.	Взаимоотношения и взаимодействие с товарищами:
	положительное
	безразличное
	негативное
16.	Соблюдение норм и правил поведения учащихся:
	отличное
	хорошее
	удовлетворительное
	плохое
17	Общеучебные навыки усвоены:
	отлично
	хорошо
	удовлетворительно
	плохо