" Конспект Дорожная азбука"

Муниципальное образовательное учреждение

Клишевская средняя общеобразовательная школа № 12

Рабочая программа по внеурочной деятельности

по курсу « Дорожная азбука »

6 класс

Составитель: Ложкина О.Ю.,

учитель

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № _____

от «___»__________2016г.

2016-2017 учебный год

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Личностные УУД:- Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы)- В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Регулятивные УУД:

- Определять и формулировать с помощью учителя цель деятельности в заданной ситуации;

- Проговаривать последовательность действий при решении поставленной ситуативной задачи;

- Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрациями.

- Учиться работать по предложенному учителем плану.

- Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

- Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в системе дорожных знаков (разрешающие, предупреждающие, запрещающие);

- Проводить предварительный отбор источников информации: ориентироваться в литературе по правилам дорожного движения;

- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, опираясь на свой жизненный опыт, информацию, полученную от учителя и из документальных источников;

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы;

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы по рисункам, схемам.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- Слушать и понимать речь других.

- Читать и пересказывать текст.

- Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя)

Основное содержание курса внеурочной деятельности

1. История возникновения правил дорожного движения. ( 1 ч.)

2. Исторический очерк о возникновении правил дорожного движения в России.( 1 ч.)

3. Роль автомобильного транспорта в экономике. ( 1 ч.)

4. Рост автомобильного парка и объема грузопассажирских перевозок.( 1 ч.)

5. История создания автомобиля, велосипеда. ( 1 ч.)

6. Изменение этих видов транспорта, их новые модификации.( 1 ч.)

7. Использование автомобиля, велосипеда в сегодняшнее время. ( 1 ч.)

8. Формы регулирования движения ( 2 ч.)

9. Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах. ( 2 ч.)

10. Проезд железнодорожных переездов.( 2 ч.

11. Остановка и стоянка транспортных средств .(3ч.)

12. Понятие «остановка» и «стоянка».( 1 ч.)

13. Правила пользования транспортным ( 2 ч.) средством.

14. Виды транспортных средств и их назначение.(1 ч.)

15. В новый век безопасности ( экологии и транспорта) (3ч.)

16. Велосипед с подвесным двигателем и мопед ( 2 ч.)

17. Устройство велосипеда с подвесным двигателем и мопеда. ( 1 ч.)

18. Технические требования предъявляемые к велосипеду. (3 ч.)

19. Привлечение к дисциплинарной и административной ответственности за нарушение ПДД. ( 1 ч.)

20. Игры и соревнования велосипедистов по ПДД на площадке. (2 ч.)

21. Проведение конкурса среди учащихся 6 класса на лучшую разработку беседы по ПДД ( 1 ч.)

22. Итоговое занятие. Подведение итогов( диагностика по ПДД) (1 ч.)

Учебно – тематическое планирование

Планирование составлено на основе авторской программы « Дорожная азбука» 6класс, автор Ложкина О.Ю., 2016 год.