Классный час. Ум да здоровье дороже всего.

Классный час

«Ум да здоровье дороже всего».

Цель: формировать навыки бережного отношения к здоровью.

Задачи: - учить заботится о своём здоровье в холодное время года;

- начать серию бесед о Стобеде;

-рассказать детям о фиточае, способах его приготовления, о пользе

хвойного чая;

- воспитывать культуру поведения за столом.

Подготовительный этап: - нарисовать Стобеда;

-подготовиться к чаепитию (чай, стаканы);

-написать обращение «Будьте умными, берегите своё

здоровье!»

Ход занятия

На доске записана поговорка: «Ум да здоровье дороже всего».

-Как объяснить значение поговорки?

( Без ума и без здоровья не проживёшь; ум и здоровье нам нужны; ум и здоровье нужно беречь; без ума не будет здоровья и без здоровья не будет ума).

Учитель показывает рисунок с изображением мальчика.

- Кто это?

- Можем про него сказать, что он здоровый? (Да. Он весёлый, розовощёкий, стоит выпрямившись, глаза весёлые…)

- Можем про него сказать, что он умный? (Не знаем. Нет. Да. Нет, потому что он сосульку в руку взял, будет сосать и заболеет. Он тепло одет…)

- Нашего героя зовут Стобед. Из каких слов составлено его имя. (сто + бед)

- Почему? (С ним происходят разные беды, много бед у него, он, наверное, глупый…)

Послушайте историю, которая произошла со Стобедом. Она называется

«Сосулькина болезнь».

Стобед он потому и Стобед, что с ним всегда происходят разные беды.

Наступила зима и бабушка опасалась за здоровье внука. Она каждый день напоминала Стобеду о том, что нужно теплее одеваться, не простывать, не морозить руки и ноги, и ни в коем случае не есть снег и не сосать сосульки. Мальчику казалось, что опасения бабушки напрасны. Он смеялся и говорил, что его здоровье крепче самого твёрдого камня. А снег и сосульки …они такие приятные, на языке тают. Чуть- чуть прохладно. Ну и что? Как от них можно заболеть? Все дети едят. Даже самые маленькие. Почему ему нельзя?

В один из зимних солнечных дней дети собрались во дворе. Они играли в снежки и катались с горы. Стобед выглянул в окно:

-Друзья уже играют, а я сижу дома. Как же я не заметил? Скорее во двор!

Он так торопился, что выскочил за дверь не застегнув пальто и не надев рукавицы. С радостью Стобед присоединился к друзьям и стал кататься с горы. Друзья посоветовали ему застегнуть пуговицы и надеть рукавицы. Он застегнул пуговицы и стал шарить по карманам в поиске варежек. Их не оказалось. Стобед махнул рукой и с криком стал лепить снежки и кидать их в ребят. Он и не заметил, как его руки покраснели. Потом он почувствовал покалывание. Постепенно мальчика стал охватывать холод.

Дети поспешили домой. Стобед тоже поспешил к своему дому. Возле дома он заметил большую сосульку, упавшую с крыши.

-Как хочется пить! В горле пересохло.

Он подня сосульку и стал ее лизать. Мальчик лизал и лизал, и никак не мог насладиться ледяной прохладой. Сосулька таяла в руках и вода стекала в рукав пальто. Почувствовав холод, Стобед кинул остаток сосульки в сугроб и пошел домой.

Бабушка хлопотала на кухне. Внук быстро разделся и пошел в свою комнату, лег и заснул. Бабушка решила, что мальчик устал и не стала его беспокоить. Так Стобед проспал до утра.

Проснувшись утом, наш герой не мог поднять головы с подушки. Его горло сковала сильная боль. Он чувствовал внутри себя жар как в раскаленной печи. Даже позвать любимую бабушку не было сил.

С болезнью Стобеда в доме все переполошилось. Немало пришлось ему выпить лекарств! Все они горькие и неприятные. Принимая лекарства, он вспоминал снег и сосульку, зимний холод и наставления бабушки. А бабушка готовила ему ароматный чай на травах. Стобед пил бабушкин чай и в благодарнось обещал всегла слушаться бабушку, тепло одеваться и никогла не есть снег, не лизать сосульки, чтобы не заболеть сосулькиной болезнью.

-Прочитайте еще раз нашу пословицу. Что скажите про Стобеда? (Он глупый, не слушал бабушку, не берег свое здоровье)

-Что скажите про бабушку? (Заботливая, мудрая, умная)

-Чем лечила Стобеда бабушка? (Ароматным чаем)

-Какой это чай? ( Из травы, на травах)

-Кто пил чай на травах? Какую траву используют? (Лекарственную : липу, мяту, мед, ромашку…)

-Молодцы! А бабушка Стобеда хвойным чаем. (Сосна, ель, пихта. Показать засушенные ветки, дать пощупать и понюхать.)

-Бабушка и о нас позаботилась и угощает нас хвойным чаем. (Чаепитие.)

Надеюсь, Стобед запомнит нашу поговорку: « Ум и здоровье дороже всего.»

-Какие выводы сделаем для себя:

• Буду слушаться взрослых.

• Буду много узнавать обо всем, чтобы стать умным.

• Не буду поступать как Стобед.

• Не буду мёрзнуть на улице, чтобы не заболеть

• Понравился чай, надо будет тоже запасти хвойных веток.

• Мы тоже пьем хвойный чай.

• Лекарственные травы надо собирать.

• Буду слушаться мамы, пить чай с медом

• Без варежек не буду гулять.

• Сосульки сосать нельзя.

-А мне хочется сказать на прощание:

«Будьте умными, берегите свое здоровье!»