Қуыршақтың мойын орағышы

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Балаларға жұмбақ жасыру.

Жұмбақ.

Аяғы бар жүрмейді,

Ауызы бар күлмейді.

Айнымайды бөпемнен

Тек -тек сөйлеуді білмейді.

(Қуыршақ)

-Балалар біздің тобымызға Айгерім

деген қуыршақ қонаққа келіпті.

Кәне,қонағымызбен амандасып,

оның бізге қандай өтініші бар

екенін тындайық.

Балалар жұмбақтың шешуін табуға тырысады.

Балалар қуыршақпен сәлемдесіп,

оның өтінішің тыңдайды.

Іздену ұйымдас

тырушы

Қуыршақ Айгерім балаларға:

Сендермен бірге ойнап,серуенге мен де барсам,-дейді.

-Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?

Ауа райы қандай?

Қыста далада аяз болады.

Сөздік жұмыс:аяз.

-Адамдар қыста қалай киінеді?

-Ал Айгерім қалай киініп алыпты?

-Айгерім нені тағуды ұмытыпты?

-Қысты күні далағы мойынорағыш тақпай шығуға болама?

Айгерім бізбен бірге серуенге шыға ала ма?

-Дұрыс айтасындар,себебі оның мойынорағышы жоқ екен.

Билингвалды

Комплемент:баскиім-головной убор,мойынорағыш-шарф.

Балалар қуыршақ Айгерим көңілсіз, біз оның көнілің көтеріп ойын ойнайық,ол үшін қуыршақ Айгеріммен бірге теледидар тамашалайық.

Балалар қараңдаршы теледидарда Айгерім сиақты әп-әдемі киінген қуыршақ бар екен,қуыршақтың киімдерін атап айтайық.Кеудеше,баскиім, көкірекше,көйлек,етек,аяқкиім,тон,жеңсіз көйлек,тоқыма кеуде,жылы етік.

Ойын:”Қуыршақты киіндіру”

Мақсаты:киімдерді ретімен киіндіру.

Ал, балалар тақтадағы суретке қарайықшы. Ұл бала мен қыз баланың киімдерің тауып сызық арқылы бағыттап қосқызу.

Балалар бұл қуыршақтыңда мойынорағышы жоқ екен,олай болса мойынорағыштың суретін

салып берейік.

Мойынорағыштың жұқа,қалың түрлері болатыны мойынорағышты салыстыру арқылы көрейікші,мынау қысқа.

Мойынорағыштың түсі қандай?

Жұмыстың орындалу тәсілін көрсетіп түсіндіру.

Жұмысты балаларды 3 топқа бөлу арқылы орындату.

Бірінші топтың балаларына дайын үлгіні түзу сызықтармен бояту арқылы орындату.

Суреттің дайын үлгісіне назарларын аудартып,мойынорағыштың әр түсті жолақтардан тұратынын атайды.

Жолақтардың түсін атайды.Содан соң үлестірмелі материалдың сурет салатын беті таратылып беріледі. Алдымен қағазға берілген тік төртбұрышты үзік сызықтарды бастырып сызады.Тәрбиеші тік төртбұрыштың ішіне түрлі түсті қарындаштармен бояйды.

Тегіс бояуларына назар аудару керек.

Екінші топтың балаларына мақталы таяқшалар арқылы салғызу. Мақталы таяқшаны пайдану арқылы мойынорағышқа әдемі кішкене дөңгелекшелер саламыз,салып көрсету.

Үшінші топтың балаларына монотопия (бастыру) арқылы орындату.

Мойынорағышыты жартылай бояп сурет салган қағазымызды бірдей етіп бүктейміз,екінші жағына бейне қағаз бетіне түсіп қалады,салып көрсету.

Мойынорағышты әдемілеп салуды және ұқыптылық ережелерін сақтауды үйрету.

Балаларды алдарындағы үлгі суретке қарап сурет салуға шақыру.

Сергіту сәті:

Басымызда малақай,

Қолымызда биялай,

Бөкебайым мойнымда,

Етігімді киіп-ап,

Серуенге шығамын,

Алақай алақай

Балалар орындарына отырып сурет салуды жалғастырады.

Балалар суретімізді салып болдық па,тағы бір ойын ойнағыларын келеме.

Ойын «Сыңарың тап»

Мақсаты түстерді ажырата білуге үйрету,балаларға аяқкиімдері мен қолғаптардың сыңарые тапқызу.

Қуыршақ Айгеріммен бірге ойнап серуенге бірге шығамыз

-Қыс.

-Суық,салқын.

Аяз сөзін қайталайды.

Жылы киінеді

Үстіне тон,аяғына жылы етік қолына қолғап,бас киім киген.

Мойынорағышты

Ол мойынорағыш тақпасақ,тамағымызға салқын тиіп жөтеліп ауырып қалуымыз мүмкін.

-Шыға алмайды.

Баскиім-головной убор,мойынорағыш-шарф-сөздерін қайталайды.

Балалар теледидар тамашалайды.

Балалар қуыршақтың киімдерін атап айтады.

Ойынға балалар қызығушылықпен қатысады.

Тақтаға шығып,киімдерін тауып сызық арқылы қосады.

Мойынорағыштың жұқа қалың ұзын қысқа,түстерін айырып атап айтады.

Түсін айтады.

Сурет дәптеріндегі солдан онға қарай түзу үзік сызықтарды қосып сызады,тік төртбұрыштың ішіне әртүсті қарындаштармен параллель сызықтар жүргізеді.

Жолақтардың ішіне үлгіде берілген суретке қарап отырып түрлі түсті қарындаштармен бояйды.

Мақталы таяқшаларды алып кішкене дөнгелекшелерді қағаз бетіне тегіс түсіредіМойынорағышты жартылай қағаз бетіне түсіріп,қағазды бүктеу арқылы қағаз бетіне түседі.

Бастарын оңға,солға қозғалтады.

Екі қолдың басын айналдыру.

Қолдарын мойнынан айналдыру.

Аяқтарын топылдату.

Жай жүру

Алақандарын шапалақтау.

Аяқкиімдерің,қолғаптардың, екінші сыңарын тауып, түсін ажыратады.

Рефлексивті

Коррек-

циялаушы

Балалар,сендер салған мойынорағыштарыңды қуыршақ Айгерімге көрсетейік,өзіне ұнағанын тандасын.Ол үшін балалардың салған мойынорағыштарыңнан көрме ұйымдастырады.Балаларға өз суреттері туралы айтқызу.

Ең әдемі мойынорағышты қуыршақ Айгерімге табыстау.

Балалар не салғандарын, оны қалай бояғандарын айтады.

Ең әдемі суретті таңдайды.

Өздері салған суреттерің бағасын естиді.