Білім беру саласы: «Шығармашылық» «Қатынас»
Бөлімі: Мүсіндеу
Тақырыбы: «Мойынорағыш пен баскиім»
Мақсаты:
1.Төрт жыл мезгілімен таныстыру,ауа райы әртүрлі болатындығын түсіндіру.
2.Қыстық киімдер туралы тұсініктерін кеңейту, қуыршаққа арналған мойынорағыш пен баскиім жасауды үйрету.
3.Түстерді ажырата білуге дағдыландыру, ұқыптылыққа, денсаулықты күте білуге тәрбиелеу.
Билингвальді компонент:мойынорағыш-шарф
Сөздік жұмыс :аяз.
Қолданылатын көрнекі құралдар:, қуыршақ, ермексаз, бала санына қарай тақтайша,сүрткі.
Тәрбиешінің іс әркекті
Баланың іс әрекеті
Қол алысып, кәне,біз
Достасайық бәріміз
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Қандай жақсы дос болу
Қайырлы таң жер ана!
Қайырлы таң достарым!
Қайырлы таң қонақтар!
- Төрт жыл мезгілімен таныстыру.жыл мезгілдерінің суретін көрсетіп,күз,қыс,көктем,жаз айларын атап, ауарайының әр түрлі болатындығы, әр мезгілде ауысып тұратынын түсіндіру.
Қазір төрт мезгілдің қыс мезгілі.Қыста күн суық болады, жылы киініп жүруіміз керек.
Таңертең балабақшаға келе жатқанда ауа райы қандай болады?
Сөздік жұмыс:Аяз
- Ғажайып сәт: ортаға сандықшаны алып шығып, балалар мына сандықта кім әкелген? Сандықта жазу бар екен қане оқиық «Қане достарым, мен ғой досың» сандықты ашып,ішінен қуыршақты алып шығу.Айзат қуыршаққа қарап әңгіме құрастыру.
-Балалар біздің тобымызға Айзат есімді қуыршақ қонаққа келіпті.Қане қонағымызбен амандасыб, оның бізде қандай өтініші бар екенін тыңдайық.
-Сендермен бірге серуенге шықсам дейді.
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
-Ауа райы қандай,Біз қыста қалай кінуіміз керек?
-Бірақ Айзат қалай киініп алған?
-Осылай далаға шыға алады ма?
-Балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын.
Мойынға оралып,
Жылулықты сақтайды,
Аяздан бізді қорғайды
Қысты күні онсыз шыға алмайды далаға
-Айзат нені киіуді ұмытыпты?
Ал балалар олай болса Айзатқа баскиіммен мойынорағыш жасап беруге көмектесеміз бе?
-Олай болса ермексаздан баскиім мен мойынорағыш жасап берейік, сонда ғана бізбен далаға серуенге шыға алады.
Балаларға дайын үлгіні көрсету.
Билингвальді компонент : мойынорағыш-шарф
- Жұмыстың орындалу барысын көрсетіп, түсіндіру.
-Ермек сазды жұмсартып екі бөлікке бөлу.
-Алақанаға салып, айналдырып отырып домалақтаймыз.
-домалақты жалпақтап, басбармақпен ортасын басып, қуыс жасймыз:
-Екіншісін «шұжықша» пішінге келтіріп, оныда екі алақанның көмегімен жалпақтаймыз.
Жасалған баскиім мен мойынорағышты Айзатқа тапсырамыз.
-Балалар енді Айзат бізбен бірге серуенге шығатын болды.
Айзатпен қоштасып, сергіту жаттығуын жасайық.
Ал, балалар тұрайық
Үлкен шеңбер құрайық
Алақанды ашайық
Тауыққа жем шашайық
Бір отырып, бір тұрып,
Қонақтап дем алайық
Балалар шеңберде тұрады
Өлең жолдарына сай қимылдар жасайды.
-күз,қыс.көктем,жаз
Аяз
Балалар сандыққа қызыға қарайды.
-қуыршақпен амандасады.
Қыс мезгілі
Жылы
Жеңіл
жоқ
мойынорағыш
баскиім
баскиім мен мойынорағышты
ия көмектесеміз
Ермексаз бен жұмыс жасайды.
Іс-қимыл арқылы сергіту жаттығуын жасайды.
Бір жылда қанша жыл мезгілі бар?
Қазір қай мезгіл?
Қыста біз қалай киінеміз?
Бізге қонаққа кім келді?
Айзатқа қандай киім жасап бердік?
- 4 жыл мезгілі бар
- Қыс
- Жылы
- Айзат кеді
- Басиім мен мойынорағыш
Күтілетін нәтиже:
Не болу керек: балалар ермек саздан домалақтап баскиім, сопақшалап мойынорағыш пішініне келтіруді білу керек.
Түсінді: қысты күні баскиім мен мойынорағыштың қажеттілігін түсінді.
Қолданылды:ермексаздан домалақтау,есу тәсілдерін қолданды.
