Просмотр содержимого документа
«?демі с?з - ?дептілік»
Тәрбиелік шара. Тақырыбы: Әдемі сөз- әдептілік.
Шараныңың мақсаты:Тәрбиелік Оқушыларды сыйластыққа, әдептілікке, шыншылдыққа, адалдыққа, жақсылық жасай білуге тәрбиелеу. Дамытушылық Оқушыларды әдеп-тілекке, адамдармен қарым-қатынас жасай білуге баулу, бабалардан қалған ұлағатты ғибрат аларлық сөздерді ұғындыру.
Білімділік Халықтың салт-дәстүрінмен таныстырып, мәдениетін үйрете отырып, бойларына сіңіру. Түзетушілік Көзге арналған жаттығу жасату арқылы көру қабілетін сақтауға баулу. Өткізу түрі: тәрбие сағаты.
Тәрбиелік шараның жүру барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Кіріспе.
Пайғамбарымыз Мұхаммедтің хадис шарифтерінде: «Бір - біріңмен сәлемдесіп жүріңдер, сонда ғана араларыңда мейірім - махаббат оянады», «өзіңе кезіккен жасы үлкендерге сәлем беріп, амандас. Оны тану - танымауың шарт емес. Ол достықты арттырады әрі адамдығыңды анықтайды», «Сәлем – Алланың жердегі есімдерінің бірі» дейді. Екі топқа бөлу Ой қозғау. 1. Өзің қалай амандасасың? 2. Кішіге бірінші болып амандасасың ба? 3. Ұстаз болсаң ең алдымен неден бастар едің? 4. Досың сәлем бермей қалса өкпелейсің бе? 5. Өзіңе бірінші сәлем беруді қалайсың ба? 6. Мұғалімдерге қалай амандасасың? 7. Жылы шыраймен амандасуға қалайсың? 8. Тыржиып, естір - естімес міңгірлеп, ернін жыбырлата салып амандасу туралы не ойлайсың? Ұстаз болу – жүректің батырлығы, Ұстаз болу – сезімнің ақындығы. Ұстаз болу - мінездің күн шуағы Азбайтұғын адамның алтындығы - дейді 1. Ұстаз алдында шәкірт қалай болуы керек? 2. Атамыз оқыған кезде оқушылар қандай болған? 3. Қазіргі оқушылар ата - анасын, ұстаздарын сыйлай ма? 4. Сізді оқушылардың қандай мәселесі алаңдатады? 5. Ар, намыс, ұят ұғымдары туралы не айтасыз? Көзге арналған жаттығу.
1. Орындыққа шалқайып, терең дем аламыз. Алға еңкейіп, іштегі демді баяу шығарамыз. Мұны 5-6 рет қайталау керек.
2. Алдымен жоғарыға қараймыз. Сосын көзді сағат тілімен айналдырамыз. Ендісағаттіліне қарсы жүреміз. 5-6 рет.
Абайдың «отыз тоғызыншы қара сөзі» Назар аударайық оқушылар Абайдың «отыз тоғызыншы қара сөзінен» тыңдап өз әсерлерін айту. Жағдаяаттарды талдау.
Оқушылар мен Мұғалімдер арасындағы қарым - қатынас қандай? Сұрақты қою арқылы оқушылардың ойын тыңдау. - Оқушы сыныпқа кіре берген мұғалімді көріп, оған былай деді: «Сіздің қатты шаршағаныңыз көрініп тұр» Мұны мұғалім қалай қабылдау керек?
- Мұғалімнің жасаған ескертуіне оқушы былай деді: “Бұл пән болашақта маған ешқандай қатысы жоқ” мұғалім қалай жауап беруі қажет?
- Оқушы мұғалімге былай деді “Мен тағы да дәптерімді әкелуді ұмытып кеттім” Мұны мұғалім қалай қабылдауы керек?
Қорытынды. «Сәлем түзелмей,әлем түзелмейді» деген нақыл сөзбен түйінді ой айту. «Сөздің саласын табу қиын емес, Анасын табу қиын» деген екен жыр алыбы Жамбыл атамыз. Олай болса, сөз анасы да осы – сәлемдесу болса керек. Қамшының сабындай қысқа ғұмырда «сіз - біздеріңіз» бұзылмай, сәлемдеріңіз түзу болсын.