Социальный проект по внеурочной деятельности для младших школьников "Мы дружбой народов сильны ".

Социальный проект

«Мы дружбой народов

сильны!»

Руководитель проекта: учитель начальных классов высшей категории МБОУ « СОШ №7» г. Менделеевска Республики Татарстан Аминова Гульсина Фазылгалиевна

Цель проекта:

• Познакомить с традициями и культурой людей разных национальностей

Задачи:

• Воспитывать у учащихся интернациональные чувства.
• Развивать чувства взаимоуважения и толерантности.

Участники проекта

Участники проекта

Ученики I класса

Родители

Педагогический

коллектив

Группа «Спортивная»

Группа «Санитарная»

Группа «Музыкальная»

Группа «Инициаторы »

Группа «Смекалистые»

Деятельность групп

• Ученики предлагают тему проекта.
• Учитель предлагает идеи.
• Выбор темы проекта.
• Коллективный поиск.
• Оформление проекта.
• Коллективное обсуждение.
• Выход творчества за пределы группы.
• Физический результат работы

Выбор проблемы

В ходе проведения классного часа «Какого народа ты сын?» было выявлено: что ученики первого класса плохо знают традиции и культуру людей разных национальностей. Группа «Инициаторы» предложили поглубже узнать культуру разных народов, так как в классе обучаются дети разных национальностей. После обсуждения в группах ученики совместно с классным руководителем решили расширить свои знания. Для этого создать рабочую группу включающую все структуры самоуправления, библиотекаря, родителей и наметить план действий.

Этапы практических действий

Создание

Рабочей

группы

Изучение

костюмов

разных

народов

Составление

альбома

Мы дружбой

народов

сильны

Изучение

стихов и

писем

Вышивание

Сбор

информации

План действий

Создать рабочую

группу

Определение

обязанностей

Привлечение к

содействию

родителей

Создание рабочей группы

Изучение стихов и песен

Изучение костюмов разных народов

Национальный орнамент в костюмах разных народов

Сбор информации о традициях разных народов

Оформление результатов

Татарстан

• Расположен на востоке Европейской части России. Площадь 68.0 тыс. км. Население 3760,9 тыс. человек, средняя плотность населения 55,3 чел. км.
• Центр- Казань (1089,9 тыс человек). Другие крупные города- Наб.Челны, Нижнекамск, Альметьевск, Зеленодольск, Бугульма, Елабуга, Лениногорск.
• Преобладают татары 48,5 , русские 43,3, чуваши 3,7.

Татары

• Основными элементами одежды были туникообразная рубаха и штаны. Поверх рубахи носили распашную одежду из ткани или сукна (чикм ә н); зимой шубы. Женщины носили большое количество украшени й из меди, бронзы, с е ребра, золота (ожерелья, нагрудники с монетами, чулпы)
• Основная обувь - лапти, валенки, ичеги.
• У всех народов П о волжья и Приуралья были развиты вышивка, узорное ткачество. Резьба по дереву.
• Традиционные виды искусства ныне сохраняются в виде промыслов.

• Татары

Россия

• Россия - федеративное государство, состоящее из 89 субъектов федерации. Все субъекты РФ равноправны во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти.
• Центр- Москва. Другие крупные города - Подольск, Л юберци , К о ломна , Одинцова, С е ргиев - П о сад. Москва - крупнейший экономический центр страны. Столица - один из крупнейших центров производства швейных изделии, порфюмерно - косметических товаров, изделии из золота, лекарственных препаратов, мебели и мн.др.
• Москва - научный и культурный центр мирового значения, самый крупный учебный центр страны главный центр теле и радиовещания Г.Ф. Московский кремль и красная площадь, а также церковь Вознесенья в Коломенском - объекты всемирного населения ЮН Е СКО.
• Туризм: 167 гостиниц.

Русские

• Традиционная русская одежда шилась из домотканых льняных, конопляных и шерстяных тканей. Основная мужская одежда - штаны и туникообразная рубаха, подвязанная поясом. Древний тип женского костюма русских - длинная, подвязанная поясом рубаха и не шитая юбка. около16 века появляется новый тип женской одежды - сарафан.
• Мужские головные уборы - войлочные и валяные, зимой - меховые. Строго различались девичьи и женские головные уборы. Для замужней женщины было обязательным полностью скрывать волосы. Основу женского головного убора составляла: шапочка - киска и платок. Девичья уборы мели вид венца с открытым верхом.
• Традиционной обувью были плетёные лапти, носившиеся обмотками.

Удмуртия

• Расположена в западной части Среднего Урала, в междуречье Камы и Вятка. Площадь 42,1 тыс. / км. Населения 1608,0 тыс. / чел; Столица- Ижевск. Другие крупные города Глазов, Сарапул, Воткинск. Городское население 69,7%.
• Входит в Приволжский федеральный округ. Природные условия для жизни населения благоприятные. Экологическая ситуация относительно удовлетворительная. Запасы нефти, торфа, кварцевых песков, известняков, минеральных вод. Значительные лесные ресурсы.
• Доля сельского хозяйства в ВРП 10,4%. Наиболее развито животноводство. Выращивают зерновые и кормовые культуры, картофель, лён- долгунец.
• Культура: 7 театров, филармония, цирк, 39 музеев.

Удмурты

• Основными элементами одежды были рубаха и штаны. Поверх рубахи носили распашную одежду из ткани или сукна прямо спинного покроя или расклёшенные от талии.
• Мужские головные уборы - войлочные шляпы. Среди женских головных уборов можно выделить 4 типа: а) высокая конусообразная шапка (айшон); б) маленькая шапочка (подурга); в) полотенчатый убор (чалма); г) налобная повязка с боковыми завязками.
• Устное творчество сохраняет связь с календарной и семейной обрядностью: приуроченные жанры составляют ядро вокальной традиции удмуртов (песни молений, проводов талой воды, проводов льна, праздника плуга Акашка праздника ряженых Портмоськон).

Дагестан

• Дагестан расположен на самом юге Европейской части России. На востоке омывается Каспийским морем. Граничит по сумме с Грузией и Азербайджаном, Туркменией и Ираном. Население 2199,9 тыс./ чел. Столица- Махачкала. Другие значительные города- Дербент, Хасавюрт, Буйнакск, Кизляр. Городское население – 42,9%. Природные условия для жизни населения весьма благоприятные. Экологическая ситуация умеренно острая, обусловлена главным образом промышленными загрязнениями атмосферы и вод. Отмечается перегрузка пастбищ, деградации лесов, истощение рыбных ресурсов Каспийского моря.
• Промышленное значение имеют месторождения нефти, горючих газов, каменного угля, цветных металлов. Богатые курортные ресурсы: минеральные источники, лечебные грязи, торфяные иловые грязи; сопочные грязи озера Берикий

Даргинцы

• Традиционный мужской костюм состоял из рубахи, прямых, суживающихся к низу штанов, заправленные в сапоги.
• Богатые горцы подпоясывались наборным поясом серебряными бляшками: на поясе носили кинжал. Обувь могла так же вязаной (дждрабы) или типа поршней (чирки). Головные уборы – папаха, башлык.
• Основой женской одежды были длинная туникообразная рубаха – платье и штаны. Поверх рубахи надевали распашное платье – приталенное с большим вырезом, серебряными застёжками подвесками; талию перетягивал серебряный пояс. Основным головным убором был платок с концами, перекинутыми или завязанными за спиной. Носили большое количество серебряных украшений.

Коми-Пермяцкий автономный округ

• Коми- Пермяцкий автономный округ, субъект Р.Ф.в составе Пермской области. Он расположен в Предуралье, в верхнем течении р. Кама. Площадь 32,9 тыс. км. Население 146,5 тыс. чел. Природные условия для жизни средне благоприятные. Экологическая ситуация относительно удовлетворительная. Значительные лесные ресурсы. (свыше 80% территории покрыто еловыми и пихтовыми лесами).
• Железных дорог нет. Судоходство по Каме. Речные порты в пос. Пожва, Майкор. Аэропорт в Кудымкаре.
• Культура: драматический театр, ансамбль песен, центр национальной культуры; 3 музея ( в т.ч. Окружной краеведческий музей в Кудымкаре.).

Коми- пермяки

• Наиболее устойчивая часть фольклоров коми и коми- пермяков включает причитания и песни – семейно - обрядовые, календарные, пермяцкие рождественские круговые. Были распространены струнные, смычковые и щипковый шгудок, женские флейты.
• Среди карел и коми было немало последователей старообрядчества.
• Основным элементами одежды были туникообразные рубахи и штаны. Под верхнюю одежду надевали короткую распашную одежду без рукавов или с короткими рукавами типа камзола. Женщины носили передник, платье, большое количество украшений.

Обращение к детям

• Изучай и люби свой край, район, город.
• Узнай историю, традиции, культуру людей разных национальностей, которые живут рядом с тобой.
• Уважай традиции и культуру народов мира.
• Ты гражданин- гордись своей Родиной !

Результаты работы над проектом

• Ученики разучили песни, стихи, игры людей разных национальностей.
• Узнали об особенностях жизни и быта разных народов.
• Научились различать особенности украшений и вышивок костюмов: татар, русских, удмуртов, даргинцев, коми- пермяков.
• Создали диск: «Мы дружбой народа сильны!»
• Участвовали в конкурсе: «Традиционная одежда народов России».