Презентация к классному часу: "Мир профессий"

Классный час по профориентации в 8- 9 классах «Мир профессий»

• Когда труд — удовольствие, жизнь — хороша! Когда труд — обязанность, жизнь — рабство!   Горький Максим

В мире насчитывается более 55 тысяч профессий

Во многих станах пытались и пытаются создать классификацию профессий.

В нашей стране принято пользоваться классификацией

профессора Е.А. Климова

• «человек – природа»
• «человек – человек»
• «человек – техника»
• «человек – художественный образ»
• «человек – знаковая система»

Работа по группам:

• Каждой группе дается одна категория профессий, учащиеся выписывают профессии относящиеся к данной категории.
• Проверим Ваши варианты.

Типы профессий

Человек-человек

Парикмахер

Человек-природа

Агроном

Продавец

Человек-техника

Зоотехник

Инженер-механик

Человек знаковая система

Врач

Программист

Ветеринар

Инженер-электрик

Учитель

Человек художественный образ

Зооинженер

Суд-мед эксперт

Слесарь-ремонтник

Чертежник-картограф

Художник-декоратор

Егерь

Художник-реставратор

Математик

Инженер-конструктор

Социолог

Редактор

Водолаз

Настройщик музыкальных инструментов

Биолог- исследователь

Педагог

Артист

издательства

Водитель

Тренер

Флорист

Искусствовед

Языковед

Радиотехник

Садовник

Экскурсовод

Финансист

Геолог

Цветовод-декоратор

Воспитатель

Швея

Дизайнер интерьера

Бухгалтер

Связист

Организатор торговли

Пчеловод

Адвокат

Почвовед

Токарь

Композитор

Нотариус

Инспектор милиции

Бренд-менеджер

Фотограф

Специалист по рекламе

Маркетолог

Психолог

Имиджмейкер

Специалист по налогообложению

Менеджер по продажам

Аудитор

Торговый представитель

Плановик

Администратор

Задание (по группам)

Подберите профессии, которые нужны для изготовления таких предметов: парта,

учебник,

булочка,

чашка,

джинсы.

В 18 веке известный  русский историк и государственный деятель

В. Н.Татищев предложил такое распределение наук:

-нужные науки - образование, здравоохранение, экономика, право;

• полезные науки - сельское хозяйство, биология, физика, математика;
• - щегольские (увеселяющие) науки - литература и искусство;
• - тщетные науки - алхимия, астрономия;
• - вредительские науки - колдовство.

Задание (по группам)

Предложите современные профессии которые вы бы отнесли: а) к полезным и нужным,; б) к щегольским и увеселяющим; в) к вредительским и тщетным?

Кто такой дизайнер?

-  Провизор?

• Кинолог?
• Андеррайтер?
• Бренд-менеджер?
• Мерчендайзер?

  Дизайнер —  это специалист, занимающийся художественно-технической деятельностью в рамках какой-либо из отраслей дизайна.

Провизор  - это специалист с высшим фармацевтическим образованием, который работает в сфере производства, хранения и продажи лекарственных препаратов.

Кинолог занимается воспитанием и обучением собак, также он их кормит, выгуливает и следит за их здоровьем

Андеррайтер - штатный  сотрудник  страховой компании. Привлекает  новых  клиентов, составляет  договоры, контролирует  их  выполнение, осуществляет  необходимые  действия при возникновении страхового случая.

Бренд-менеджер  - это специалист по продвижению на рынок какой-либо марки товара или услуг. 

Мерчендайзер - специалист  в области  розничной торговли. Занимается  поставками товара  одной марки  в розничную сеть,  создавая тем  самым  свою базу  потребителей этого товара.

Как выбрать профессию?

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ.

?

Почему многие ошибаются при выборе профессии?

Чтобы правильно выбрать профессию, не ошибиться в правильности выбора, необходимо прежде всего знать самого себя. Для этого ответьте на следующие вопросы?

— Какие способности я у себя нахожу?

— Какие книги я люблю читать?

— Какие учебные предметы мне нравятся?

— О чем я мечтаю?

— О чем мне приятно и о чем неприятно вспоминать?

— Какой у меня Характер?

— Какое настроение у меня бывает чаще всего?

— Как я отношусь к себе?

— Что мне нравится и что хотелось бы изменить в моем внешнем облике?

— Что в жизни мне кажется наиболее привлекательным?

— Чем я люблю заниматься больше всего?

— Кем я хочу стать в будущем?

Люблю ли я и умею ли я трудиться?

Часто ли я в чем-либо сомневаюсь?

— Чего во мне больше: уверенности в себе или робости?

— Понимаю ли я юмор, шутки?

— Испытываю ли я иногда чувства стыда, раскаяния?

— Ощущаю ли в себе хотя бы минутную злобу, зависть, подозрительность?

Ищите себя!

Найдите себя!