Презентация к классному часу по книге Д.С. Лихачёва «Письма о добром и прекрасном».

Д.С. Лихачёв

Письма о добром и прекрасном

Д.С. Лихачёв

Д.С. Лихачёв

Д.С. Лихачёв

«ДРУЗЕЙ НАДО БЕРЕЧЬ, ИБО НАСТОЯЩАЯ ДРУЖБА ОЧЕНЬ ПОМОГАЕТ И В ГОРЕ И В РАДОСТИ»

Д.С. Лихачёв

Д.С. Лихачёв

Д.С. Лихачёв

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Доброго чтут, а злого не жалуют.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

«СОГЛАСИЕ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ, РАЗНЫМИ НАРОДАМИ - ЭТО САМОЕ ДРАГОЦЕННОЕ И СЕЙЧАС САМОЕ НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»

Чему должен человек учиться

А) Учение,

Увлекательное, постоянное.

Учиться, познавать, совершенствоваться.

Не переставать учиться никогда.

Жизнь.

Б) Учение,

Интересное, радостное.

Читать, думать, открывать.

Учение должно приносить радость.

Радость.

“ УЧИТЬСЯ НУЖНО ВСЕГДА”. “САМОЕ БЛАГОПРИЯТНОЕ ВРЕМЯ ДЛЯ УЧЕНИЯ – ЮНОСТЬ. ИМЕННО… В ЮНОСТИ УМ ЧЕЛОВЕКА НАИБОЛЕЕ ВОСПРИИМЧИВ…К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКОВ, К МАТЕМАТИКЕ, К УСВОЕНИЮ ПРОСТО ЗНАНИЙ И РАЗВИТИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОМУ…”.

“ УМЕЙТЕ НЕ ТЕРЯТЬ ВРЕМЯ,…НЕ ЗАПОЛНЯЙТЕ …РАЗУМ МУТНЫМИ ПОТОКАМИ ГЛУПОЙ И БЕСЦЕЛЬНОЙ “ИНФОРМАЦИИ”. БЕРЕГИТЕ СЕБЯ ДЛЯ УЧЕНИЯ, ДЛЯ ПРИОБРЕТЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ”. “НАДО ЛЮБИТЬ УЧИТЬСЯ И ФОРМЫ ОТДЫХА И РАЗВЛЕЧЕНИЙ ВЫБИРАТЬ УМНЫЕ, СПОСОБНЫЕ ТАКЖЕ ЧЕМУ-ТО НАУЧИТЬ…”.

“ ПОПРОБУЙТЕ ЛЮБИТЬ ВСЕ ПРЕДМЕТЫ…ЕСЛИ ВАМ ЧТО-ТО НЕ НРАВИТСЯ В КАКОМ–ЛИБО ПРЕДМЕТЕ – НАПРЯГИТЕСЬ И ПОСТАРАЙТЕСЬ НАЙТИ В НЁМ ИСТОЧНИК РАДОСТИ – РАДОСТИ ПРИОБРЕТЕНИЯ НОВОГО”. “ЧИТАЙТЕ СТОЯЩИЕ КНИГИ, А НЕ ПРОСТО ЧТИВО”.

“ ИЗУЧАЙТЕ ИСТОРИЮ И ЛИТЕРАТУРУ...ИМЕННО ОНИ ДАЮТ ЧЕЛОВЕКУ НРАВСТВЕННЫЙ И ЭСТЕТИЧЕСКИЙ КРУГОЗОР, ДЕЛАЮТ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР БОЛЬШИМ, ИНТЕРЕСНЫМ, ИЗЛУЧАЮЩИМ ОПЫТ И РАДОСТЬ”. “УЧИТЕСЬ ЛЮБИТЬ УЧИТЬСЯ”.

« НАСТОЯЩАЯ ВОСПИТАННОСТЬ ПРОЯВЛЯЕТСЯ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, У СЕБЯ ДОМА, В СВОЕЙ СЕМЬЕ, В ОТНОШЕНИЯХ СО СВОИМИ РОДНЫМИ»

1. Отсутствие воспитанности, грубость, брань

А) Вежливость

2. Привычка, способность владеть собой, удерживать порывы.

3. Учтивость, благовоспитанность, соблюдение бытовых приличий

Б) Воспитанность

4. Всякое грубое действие, оказательство грубого человека, неучтивость, дерзость, обида

В) Грубость

Г) Чуткость

5. В дворянско-буржуазном обществе - знание правил поведения в обществе, приобретенное в результате "хорошего"воспитания.

6. Способность чутко относиться к окружающим и к окружающему, быть чутким

Д) Сдержанность

Е) Невежливость

7. Неучтивость, необходительность, грубость, неприличие в обхождении

Ж) Невоспитанность

Правильные ответы:

1 – Ж

2 – Д

3 – А

4 – В

5 – Б

6 – Г

7 – Е

1. Ребенок, вежливый и развитый, говорит при встрече (…).

2. Зеленым станет старый пень, едва услышав, (…).

3. Когда мама ругает за шалости, говорим мы ей (…, …).

4. Когда в столовой мы есть не в силах, скажем поварам (…).

5. И в Москве, и в Копенгагене, на прощание говорят (…).

"В разговорах с людьми умейте слушать, умейте помолчать, умейте пошутить, но редко и вовремя. Занимайте собой как можно меньше места. Поэтому за обедом не кладите локти на стол, стесняя соседа, но также не старайтесь быть "душой общества". Во всем соблюдайте меру, не будьте навязчивыми даже со своими дружескими чувствами…

В поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным, тихим…

Никогда не распускайтесь, всегда будьте ровными с людьми, уважайте людей, которые вас окружают".

1. Интересна ли вам была тема классного часа?

2.Что понравилось вам сегодня на занятии?

3. А что – не понравилось? 4. Какой вывод сделал каждый из вас лично для себя?