Презентация на тему "Проектирование урока в ИОС

Хорошо учится тот, кто хочет учиться

Системно-деятельностный подход -

это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Основная идея системно-деятельностного подхода

состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети добывают их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности.

Сущность системного подхода

    заключается в том, что относительно самостоятельные компоненты рассматриваются не изолированно, а в их взаимосвязи, в развитии и движении.

Что значит "деятельность "?

Деятельность это всегда целеустремленная система, нацеленная на результат.

личность

Собственная УД школьников – важная составляющая СДП

деятельность

Какова деятельность – такова и личность

Вне деятельности нет личности

УД становится источником внутреннего развития школьника, его творческих способностей и личностных качеств .

Концепция СДП базируется на тезисах

Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут быть представлены как системы. Вне систем они существовать не могут.

Развитие систем подчиняется законам диалектики, она является основой и системных исследований.

Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной УД.

1

2

3

6

Главная цель образования

Развитие личности ребёнка на основе универсальных учебных действий, формирование умения учиться.

Роль учителя в обучении на основе системно –деятельностного подхода

Организатор деятельности учащихся

↙ ↘

Развитие познавательной деятельности.

Управление познавательной деятельностью.

Учебный процесс должен осуществляться по такой схеме:

1 . Планирование учениками своей деятельности на уроке.

2.Выбор ими источников информации.

3.Освоение и присвоение новых знаний в процессе самостоятельной деятельности с этими источниками.

4.Самоанализ школьниками результатов работы.

6

Дидактические принципы

6

ФГОС: стихийное бедствие или осуществление мечты?

6

6