Презентация к классному часу в 10 классе "В мире профессий"

МИР СОВРЕМЕННЫХ ПРОФЕССИЙ

Час общения по профориентации

в 10 классе МОУ «Рыбкинская средняя общеобразовательная школа»

Кл. руководитель: Окшина Л.А.

2010-2011 учебный год

ЦЕЛИ:

• Реалистичный, своевременный и осознанный выбор профиля обучения на основе знаний о себе и мире профессий
• Активизация профессионального самоопределения на этапе предпрофильной подготовки

ЗАДАЧИ:

• знакомство с историей возникновения профессий
• развитие навыков исследовательской работы
• знакомство со способами классификации профессий
• осознание значимости разных видов профессиональной деятельности
• знакомство с современными профессиями

Что чаще всего говорят люди, отвечая на вопрос «Кто вы»?

• В жизни мы играем множество ролей. Не случайно так часто эти роли связаны с профессией: работа занимает примерно треть жизни.
• Отвечая на вопрос «Кто Я?», мы обозначаем место, которое занимаем в этом мире, конструируем образ своего «Я». Многие люди отождествляют себя со своей профессией.

Чем можно объяснить традиционное уважение всех людей к профессиям и профессионалам?

В древности каждое занятие имело божественного покровителя.

• Аполлон – бог искусств и ремесел,
• Арес, или Марс – бог военного ремесла,
• Деметра – богиня земледелия,
• Афина – богиня науки,
• Асклепий – бог врачевания,
• Гефест – бог огня и кузнечного ремесла.

Назовите исчезнувшие и только недавно возникшие профессии

• В мире насчитывается около сорока тысяч профессий, причем каждый год исчезают десятки старых и возникают сотни новых, точно также, как на смену старым предметам обихода приходят новые.

• Некоторые профессии кокетливо меняют названия, прикидываясь современными. Не сразу поймешь, что бармен — это буфетчик, а менеджер — управляющий.

ВРЕМЯ И ВЕЩИ

Сейчас большая редкость – пишущая машинка. Ей на смену пришел компьютер с клавиатурой. Поэтому и профессия машинистки видоизменилась.

ВРЕМЯ И ВЕЩИ

• Еще несколько лет назад во всех магазинах и учреждениях использовались счеты – древнейший калькулятор.

ВРЕМЯ И ВЕЩИ

• Профессия прачки исчезла вместе со стиральной доской. Тяжелую работу теперь выполняет стиральная машина.

Известный русский историк и политик XVIII в. Татищев разделил все занятия на пять групп:

• нужные науки (образование, здравоохранение, экономика, право),
• полезные науки (сельское хозяйство, физика, биология, математика),
• щегольские или увеселяющие науки (литература и искусство),
• тщетные науки (алхимия, астрология)
• вредительские науки (колдовство).

В наше время чаще всего используется классификация Е.А.Климова по предмету труда:

• ТЕХНИКА
• ЧЕЛОВЕК
• ПРИРОДА
• ЗНАК
• ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ

ОБРАЗ

• Производство, обслуживание, проектирование техники, от космических ракет и компьютеров до молота кузнеца. Инженер, летчик, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, испытатель двигателей — вот только некоторые из них. Технические объекты могут быть точно измерены и просчитаны, поэтому эти профессии требуют от человека знаний, навыков, конструкторских способностей, точности, силы и выносливости.

ТЕХНИКА

ЧЕЛОВЕК

• К этой сфере относится большинство профессий. Врач, учитель, воспитатель, официант, юрист, продавец, парикмахер — все эти профессии требуют от человека сопереживания, терпения, ответственности, потому что их смысл — эффективное взаимодействие между людьми. Кстати, умение продуктивно общаться необходимо каждому человеку, независимо от его профессии.

• Профессии этой группы: агроном, геолог, эколог, селекционер, ветеринар. Людей этих профессий объединяет деятельная любовь к природе. Одно дело — играть с домашними животными и любоваться цветами. И совсем другое — день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, дрессировать, не считаясь со своими планами. Чтобы быть успешным в этих профессиях, надо быть выносливым, заботливым и терпеливым, не бояться трудностей и не ждать быстрых результатов.

ПРИРОДА

ЗНАК

• Это профессии кассира, экономиста, математика, программиста, нотариуса, секретаря. Предмет их труда – информация в виде текстов, формул, знаков, кодов, графиков, которую они собирают, обобщают и анализируют. От достоверности и своевременности этой информации в нашей жизни зависит многое, если не все. Эти профессии предъявляют особые требования к мышлению, памяти и вниманию человека.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ

Создание произведений искусства — особый процесс, требующий от художника, актера, дизайнера, скульптора, ювелира не только знаний и умений, но и чувство прекрасного. Не всегда современники способны оценить живущего рядом гениального художника, поэта или композитора. Поэтому нередко слава и признание приходят к творцам только после смерти. Но зато человек, занимающийся творчеством, испытывает ни с чем не сравнимую радость.

Правильнее говорить о преобладающем предмете труда, потому что многие профессии невозможно отнести к одному предмету труда

• Тележурналист должен не только уметь общаться с самыми разными людьми, но и разбираться в технике, понимать законы красоты.
• Хороший руководитель должен быть прекрасным организатором, тонким психологом, талантливым стратегом и тактиком.
• Столяр-краснодеревщик создает настоящие произведения искусства, поэтому кроме к технике ему нужен интерес к сфере «Художественный образ»
• Преподаватель информационных технологий должен быть специалистом в области техники и знаковой информации.

ИНТЕРЕС К ПРЕДМЕТУ ТРУДА – ГЛАВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Итак, выбирая профессию, мы выбираем, прежде всего, предмет профессиональной деятельности.

Этот выбор основан на интересе, который может перейти в любовь к своему делу, без которой нельзя стать успешным профессионалом.

• Учитель, который не любит своих учеников, ничему не сможет их научить.
• Ветеринар, который не любит животных, принесет им больше вреда, чем пользы.
• Артист или художник, который любит себя в искусстве, а не само искусство, не создаст подлинный шедевр.
• Бездушная машина, и та чувствует отношение к себе: это известно всем, кто работает с техникой.

Мерчендайзер .

• «Торговец».
• Их основной обязанностью является доставка определенного товара в магазины
• Немаловажной задачей мерчендайзера является контроль над тем, как оформлен товар компании в магазине. Обеспечить наличие наклеек, плакатов и прочих рекламных нюансов — также его обязанность.

Кто такой рыбак?

Это мерчендайзер рыбных ресурсов.

Риелтор.

• Отдыхают за городом риелтор и столяр, каждый на своей даче. Столяр выходит из дома, риэлтор качается в гамаке на улице, заканчивая телефонный разговор. Столяр спрашивает: «Отдыхаете?» Риелтор: «Нет, работаю». Через какое-то время столяр идет домой, риелтор рубанком строгает. Столяр спрашивает: «Работаете?» Риелтор: «Нет, отдыхаю».

• «Агент по операциям с недвижимостью»
• Задача риелтора — организовывать и непосредственно вести диалог между продавцом и покупателем.

Трейдер .

• На практике любому трейдеру приходится и торговать, и посредничать, а спекуляция — это сама суть работы.
• Основная обязанность трейдера — получение прибыли на фондовых, финансовых и биржевых рынках от продажи и покупки ценных бумаг и обмена валюты. Купить подешевле, продать подороже и наоборот — итог хорошей работы.

• Жена спрашивает у трейдера: — Дорогой, мы женаты 7 лет, но ты ни разу не говорил мне, чем занимаешься на работе. — Понимаешь, дорогая, как бы тебе попроще объяснить... Представь, пошли мы вчера на рынок и купили много живых кроликов, а сегодня случилось наводнение и все кролики утонули. И вот мы сидим и думаем, и что это мы вчера рыбок не купили.

Андеррайтер.

• Страховой андеррайтер является риск-менеджером в сфере страхования
• Задача риск-менеджера состоит в том, чтобы полностью проанализировать ситуацию и выявить всевозможные риски .

• Телефонный разговор под Новый год: — Алло, это страховая компания? Скажите, мы можем застраховать дом по телефону? — Нет, это невозможно. Сейчас мы пошлем своего представителя, и он заключит с вами соглашение. — Хорошо, присылайте. Только поторопитесь, а то у нас уже догорает елка и начинает дымиться ковер.

Актуарий.

• «Статистик страхового общества».
• Обязанность актуария — рассчитывать, кому и сколько нужно выплатить, сколько денег осталось и на кого их лучше потратить.

• Бухгалтер, адвокат и актуарий шли по улице и натолкнулись на человека, который выронил из кармана на тротуар несколько монет. Бухгалтер смотрит на монеты, подсчитывает сумму и говорит человеку, сколько денег он потерял. Адвоката не интересуют монеты — он начинает оглядывать тротуар в поисках долларовых купюр. А актуарий, уже зная общую сумму потерянных монет, пытается определить, сколько денег находится у человека в кармане.

Маркшейдер.

• Маркшейдер спрашивает у геолога: — С какой ошибкой вы подсчитываете запасы? — Мы считаем без ошибок.

• «Картограф-прораб при подземном строительстве»
• Маркшейдер должен при помощи специальных геологических расчетов составить подробную карту нужного участка «подземелья» и находящегося над ним наземного участка.
• Несет полную ответственность за безопасность проекта наравне с архитекторами и прорабами.

«На мой взгляд, внутренние предпосылки человека – его способности и склонности, особенности характера, мотивация – важнее, чем внешние факторы (такие как востребованность профессии на рынке труда в настоящее время). Да, сейчас, возможно выбранная специальность востребована и позволяет неплохо устроиться. Но мы не можем знать, как изменится ситуация к тому моменту, когда сегодняшний старшеклассник закончит вуз и перед ним встанет вопрос трудоустройства. Он может оказаться в проигрыше, если выберет специальность, к которой у него нет особенных задатков. При выборе профессии я всегда советую отталкиваться от способностей и мотивации самого человека. Если человек занимается тем, что у него хорошо получается и к чему он способен более всего, то он сумеет реализовать себя в любой специальности. В любом случае, это лучше, чем спустя годы понять, что ты получил образование, которое тебе не нужно, и потратить время и деньги на то, чтобы переучиться».

Психолог, сотрудник кадрового агентства Анна Назарова

Используемые материалы

• http:// www. bar.lv
• http:// www. psychology.ru
• http://www.hrono.ru
• http://www.hellados.ru
• http://www.google.ru
• http://psychol.ras.ru
• В.Н. Дружинин, Варианты жизни, М. 2000.
• Е.А. Климов, Как выбирать профессию, М.1986.
• Г.В. Резапкина, Психология и выбор профессии, М., 2005
• http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=5091