Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
В условиях реализации ФГОС технология проблемного диалога, обеспечивающая творческое усвоение знаний на любом предмете, актуальна. Для технологии проблемного диалога ключевым является понятие "творчество". Центральной стала идея творческого обученя детей, особенно в начальной школе на занятиях внеурочной деятельности.
Среди известных сегодня способов формирования творческой личности является Теория Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ).
Использование технологии проблемного диалога на занятиях ТРИЗ в начальной школе
Автор: Сергеева Наталья Николаевна, учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 100 г.о. Самара
10 июня 2015г.
ТРИЗ + технология проблемного диалога = ?
Структура технологий
Компоненты
Технология проблемного диалога
Методы постановки проблемы
(изучение нового материала)
Методы поиска решения
Методы введения знаний
Побуждающий от проблемной ситуации диалог (Какая будет тема? Какой возникает вопрос?) Как думали сначала? А теперь?
Задания на воспроизведение знаний
Традиционная методика
Подводящий к теме диалог
Побуждающий
Подводящий к знанию диалог
( логическая цепочка вопросов – вывод)
к гипотезам диалог (Призыв-подсказка-сообщение) Какие есть гипотезы? Вы согласны? Как проверить?
Сообщение темы
Продуктивные задания
Сообщение знания
Репродуктив-
ные задания
Технология проблемного диалога = технология творческого усвоения знаний
звенья творчества
Постановка проблемы
спросил
Решение проблемы
открыл
Создание продукта
создал
Представление продукта
Есть в школе № 100 занятия ТРИЗ !
Т ЕОРИЯ
Р ЕШЕНИЯ
И ЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ
З АДАЧ
На одном из таких занятий проходили тему: «Девятиэкранка» .
Прошлое
над система
Настоящее
над система
Будущее
Предмет
Прошлое
над система
функция
под система
Настоящее
под система
Будущее
под система
А лучше покажем на примере понятия «Таблица умножения» .
арифметические действия
( прошлое )
арифметические действия
( настоящее )
арифметические действия
( будущее )
глиняные таблички
?
числа
?
числа
знаки
знаки
закономерности
закономерности
Вот и Рогачёва Татьяна, ученица 3 «В» класса МБОУ СОШ №100
решила представить Вашему вниманию изобретение под названием « ЭЛЕКТОРИНА »
Цель данного изобретения - увлекательная проверка знаний в разных областях (математика, английский, биология и др.)
Используя различные карточки можно легко и быстро проверить свои знания, выбрав правильный вариант ответа.
Процесс сборки: Собирали всей семьей – папа электрику, мама вырезала карточки, а Таня вспоминала таблицу умножения !
Использование технологии проблемного диалога на занятиях ТРИЗ
звенья творчества
в ТРИЗе
Постановка проблемы
Противоречие: нужно выучить таблицу умножения, НО не получается.
Решение проблемы
ИКР : каждый ученик САМ изготавливает тренажёр с теми примерами, которые никак не может запомнить.
Создание продукта
ИКР : Тренажёр «Электорина»
Представление продукта
*занятия ТРИЗ
*фестиваль «Планета открытий»
*конференция «Первые шаги в науку»
ТРИЗ
РТВ
МФО
ВПР
МПиО
противоречие
ИКР
оператор РВС
АРИЗ
ПИ
Системный оператор
Принципы разрешения противоречий
Приёмы фантазирования
Приёмы разрешения противоречий
+ … !!!!!!!
ТРИЗ - это
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Предмет: Внеурочная работа
Категория: Презентации
Целевая
аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
