Рабочая программа внеурочной деятельности для 4 класса "Театральные подмостки"

Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности

«Театральные подмостки» для 4 класса

Рабочая программа по общекультурной внеурочной деятельности «Театральные подмостки» для 4 класса разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего

образования (ФГОС НОО с изменениями и дополнениями);

- планом внеурочной деятельности МБОУ «2 – Пристанская ООШ», на 2020 – 2021

Учебный год, утвержденным приказом от 29.08.2016 №119/3

Цель: воспитание творческой индивидуальности ребенка, развитие интереса и отзывчивости к искусству театра и актерской деятельности.

  Задачи:

• познакомить детей с различными видами театра (кукольный, драматический и др.);

• развивать эмоциональность, интеллектуальные, коммуникативные способности, артистические навыки;

• развить и воспитывать речевую культуру и культуру поведения на сцене и в театре;

• развитие эстетического вкуса, создание атмосферы радости детского творчества, сотрудничества;

• раскрытие и развитие потенциальных способностей детей;

• создание благоприятной эмоциональной атмосферы общения обучающихся, их самовыражения, самореализации, позволяющей «найти себя», поверить в свои силы, преодолеть робость и застенчивость

Описание места внеурочной деятельности в учебном плане

На изучение общекультурной внеурочной деятельности «Театральные подмостки» в 4 классе отводится всего 34 часа (1 час в неделю, 34 учебных недели)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«2-Пристанская основная общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА

на заседании МО приказом МБОУ

учителей начальных классов «2-Пристанская ООШ»

от 25.08.2020г. протокол № 1 от 01.09.2020г. №_____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПОДМОСТКИ»

для 4 класса

Составитель:

Сосновская Ольга Олеговна,

учитель начальных классов

д.Пристань – 2, 2020г

Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

4 класс

Личностные результаты

• потребность сотрудничества со сверстниками,  доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение,  стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

• целостность взгляда на мир средствами литературных произведений;

• этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;

• осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

Метапредметные результаты

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

• планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой;

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

• анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

• пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя;

• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

• проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.

• включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность

• работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

• обращаться за помощью;

• формулировать свои затруднения;

• предлагать помощь и сотрудничество;

• слушать собеседника;

• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• осуществлять взаимный контроль;

• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности в 4 классе

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 класс

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ТЕАТРАЛЬНЫЕ ПОДМОСТКИ

4 класс