Рабочая программа внеурочной деятельности «Я - юный патриот» 2 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности «Я - маленький патриот» духовно-нравственного направления разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:

• Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

• Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года № 795 (ред. от 17.01.2013) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы».

• Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

• ООП НОО в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 55 имени Александра Невского» города Курска.

• Положением об организации внеурочной деятельности обучающихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 55 имени Александра Невского» города Курска.

Цели рабочей программы: формирование основ патриотизма: воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны, воспитание патриота своей малой родины, образованного творческого человека, готового к осмысленной деятельности в условиях современной цивилизации;

Задачи: формировать устойчивую мотивацию к познавательной деятельности;

развивать патриотические чувства учащихся через изучение истории родного края;

прививать первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмыслить её и использовать для выполнения проекта;

активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации;

развивать навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач.

Формы организации учебного процесса.

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, но также используются групповая и индивидуальная формы работы.

Предполагается использовать игровую, проектную, художественно-творческую, познавательную виды деятельности

Занятия внеурочной деятельности «Я - маленький патриот» являются комплексными – на них используются различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера.

Формы теоретических занятий: беседы, сообщения, встречи с интересными людьми, просмотр и обсуждение видеоматериала, заочные путешествия.

Формы практических занятий: творческие конкурсы, викторины, интеллектуально-познавательные игры, экскурсии, выполнение рисунков и стенгазет, оформление страниц портфолио, выставки, создание творческих проектов, участие в акциях.

Технологии, методики:

уровневая дифференциация;

проблемное обучение;

моделирующая деятельность;

поисковая деятельность;

социальная деятельность

информационно-коммуникационные технологии;

здоровьесберегающие технологии;

Связь содержания программы с учебными предметами. Занятия по данной программе тесно связаны с уроками литературного чтения, окружающего мира, технологии и изобразительного искусства и опираются на знания, получаемые на этих уроках, они расширяют и углубляют знания, умения, навыки.

Литературное чтение:

• анализ и оценка поступков героев,

• развитие чувства прекрасного,

• развитие эмоциональной сферы ребёнка,

• чтение произведений о России, её природе, людях, истории,

• приобщение к литературе как к   искусству слова, опыт создания письменных творческих работ,

• просмотр и обсуждение видеофрагментов, фильмов.

Русский язык:

• раскрытие воспитательного потенциала русского языка,

• развитие внимания к слову и чувства ответственности за сказанное и написанное.

• запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;        

Окружающий мир:

• правила поведения в отношениях «человек – человек» и «человек – природа» и т.д.

• общечеловеческие правила поведения,

• наследие предков в культуре и символах государства,

• славные и трудные страницы прошлого,

• знакомство с профессиями и ролью труда в развитии общества.

Изобразительное искусство:

оформление творческих         работ;        

 Технология:

изготовление различных элементов по темам занятий.

        

Формы контроля:  сообщения учащихся, конкурсы выполненных работ, проекты.

Общая характеристика программы

Рабочая программа «Я - маленький патриот» относится к духовно-нравственному направлению и нацелена на необходимость воспитания у обучающихся ценностного отношения к России, своему народу, краю, государственной символике РФ, Курской области, г. Курска, законам РФ, старшему поколению, к природе. Данная программа обеспечивает процесс изучения родного края, раскрывает не только важнейшие грани истории, материальной и духовной культуры, но и формирует у школьников активную жизненную позицию, подталкивает к принятию верных решений. Рабочая программа «Я - маленький патриот» относится к тематическим программам и основывается на принципах: последовательности, гуманизации, системности, культуросообразности. Через работу по программе «Я - маленький патриот» реализуется духовно-нравственное направление образования школьников посредством различных форм организации, таких, как  классные часы, экскурсии в музеи, поисковые исследования и т.д. Внеурочная работа по этому направлению должна способствовать формированию универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Описание места программы в учебном плане

Рабочая программа «Я - маленький патриот» рассчитана на обучающихся 2 класса. В соответствии с учебным планом МБОУ «СОШ №55" на работу в этом направлении во 2 классе отводится 1 внеаудиторный час в неделю. Соответственно программа рассчитана на 34 часа внеаудиторной занятости.

Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Данная рабочая программа адресована обучающимся 2 класса общеобразовательной школы и рассчитана на 2015-2016 учебный год.

Формы занятий: экскурсии, беседа, кинолекторий, встречи с интересными людьми, походы по историческим и памятным местам, практическая работа. Виды деятельности: познавательная, поисковая, конструктивная. Занятия по теории проводятся в школьном «Музее кавалеров ордена Александра Невского».

Возможные результаты («выходы») деятельности младших школьников:

 рисунки, коллаж, коллекция, макет, презентация, музыкальная подборка, плакат, стенгазета, сувенир- поделка, сценарий праздника, фотоальбом.

Описание ценностных ориентиров программы

В современном обществе, назрела острая необходимость в воспитании активной гражданской позиции, бережного отношения к историческому наследию страны. 10 февраля 1995года Государственной Думой Российской Федерации был принят Федеральный Закон о Днях воинской славы России и Памятных датах России. В Законе установлены дни славы русского оружия — дни воинской славы России в ознаменование славных побед российских войск, которые сыграли решающую роль в истории России, и памятные даты в истории Отечества, связанные с важнейшими историческими событиями в жизни государства и общества. Практика показала, что с исторического смысла и значения этих памятных дат не знают не только дети, но, зачастую, и взрослые. Многие из детей не знакомы с историей своих семей, затрудняются назвать даже имена своих бабушек и дедушек. Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте. Именно в этом возрасте в силу его психологических особенностей необходимо формировать представления о малой родине, Отечестве, показывать неразрывную связь истории семьи с историей страны. История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Помимо военных побед существуют события, достойные быть увековеченными в народной памяти. Программа внеурочной деятельности «Я - маленький патриот» направлена на то, чтобы знакомить младших школьников с богатством истории страны, пробудить в них интерес к изучению истории своего города. Занятия должны быть эмоциональными, строиться на непроизвольном внимании и памяти, включать в себя игровые элементы. Необходимо использовать яркую наглядность и электронные ресурсы.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

По окончании курса дети должны знать:

- о значимых страницах истории страны, города Курска

- о примерах исполнения гражданского и патриотического долга,

- о культурном достоянии своего края,

- о моральных нормах и правилах поведения,

- об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями,

По окончании курса дети должны уметь:

- рассказывать о родной стране, своем городе

-ориентироваться в историческом времени,

- бережно относиться к традициям своей семьи и образовательного учреждения,

- уважительно относиться к защитникам Родины,

- читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания,

- уметь выражать чувства и переживания творческими средствами.

Ожидаемые результаты

Освоение детьми программы «Я – маленький патриот» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию,

- мотивации к учению и познанию,

- ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества,

- основы российской, гражданской идентичности,

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей,

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане,

- учитывать выделенные ориентиры действий, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей деятельности.

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- узнавать государственную символику своего региона,

- описывать достопримечательности родного края,

- находить на карте, свой регион и его главный город,

-использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми

- формировать собственное мнение и позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

- использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

В результате занятий у обучающихся могут быть развиты такие качества личности:

патриотизм;

уважение к истории, традициям, обрядам, культуре страны;

ответственность и чувство долга, милосердие, достоинство, уважение;

трудолюбие;

настойчивость;

дисциплинированность;

любовь к малой родине.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Его имя носит наша школа. А. Невский и его победы. (1ч.), Экскурсия в школьный «Музей кавалеров ордена Александра Невского» (1ч). Воплощение образа Александра Невского в памяти народа (живопись, скульптура, поэзия) (1ч.), Куряне – кавалеры ордена А.Невского. (1чю). История Курского края от каменного века до 17 века. Тематическая экскурсия в Курский государственный музей археологии (1ч.). Экскурсия в Курский краеведческий музей.(1чю) Как жили наши предки славяне.(1ч.). Конкурс рисунков. «Курск – древний», «Курск – город будущего» (1ч.).История одной фотографии(1ч.). Знай и люби свой город.(1ч.) Дети войны. Экскурсия в военно – исторический музей «Юные защитники Родины» «ч.).Я горжусь своими сверстниками.(1ч.) Вклад моей семьи в летопись победы. Медаль в моём доме.(2ч.) О подвигах женщин в военное время. Посещение школьного музея «Фронтовые подруги»(2ч.) Образ женщины в русской культуре (живопись, скульптура, поэзия)(1ч.). Конкурс чтецов, посвящённый женщине – воину.(1ч.). Герои Советского союза – наши земляки. Экскурсия к стеле героям – курянам. (2ч.) День защитника Отечества. Изготовление открытки. (1ч.).Об отце говорю с уважением. Конкурс портретов «Мой папа – защитник Отечества»(1ч.) Весёлые старты, посвящённые Дню Защитника Отечества.(1ч.). Там, где погиб неизвестный солдат. (1ч.).Конкурс военно-патриотической песни.(2ч.). Открытка ветерану. Изготовление открытки. (1ч.).Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы. «Дороги войны – дороги Победы». (1ч.).Заочное путешествие по городам – героям (Москва, Ленинград, Волгоград,Тула) (2ч.).Зарничка - 2016 .(2ч.).Экскурсия на Мемориальный комплекс «Павшим в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.» (2ч.).Обобщающее занятие по курсу «Юный патриот»(1ч.)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Наименование разделов	Характеристика основных видов деятельности обучающихся	Количество часов				Форма проведения
		Всего	Теория	Практика
1.Куряне – кавалеры ордена Александра Невского.	сообщения, защита проектов, презентация, экскурсия, фотовыставка	4	1	3	экскурсия в школьный «Музей кавалеров ордена Александра Невского»
2.История Курского края.	сообщения, защита проекта, презентация, экскурсия, конкурс рисунков	4	2	2	Экскурсия в Курский государственный музей археологии
3.Знакомство с краеведческим музеем города Курска.	Посещение тематических выставок	3	2	1	Экскурсия в Курский Краеведческий музей,составление альбома
4.Культурное наследие родного края. Курские писатели о ВОВ.	рассказ о поэтах и писателях Курской области, чтение стихов.	2	1	1	Сообщения Экскурсия в школьную библиотеку
1. Улица Героя.	знакомство с героями Курска, в честь кого названы улицы города, рисунки, сообщения	5	1	4	экскурсия по городу
О подвигах женщин в военное время.	Знакомство с судьбами женщин – участниц ВОВ	4	1	3	посещение школьного музея «Фронтовые подруги»
3.Встреча с ветераном Великой Отечественной войны	беседа с ветеранами о ВОВ в их судьбе	2	1	1	встречи
4. Великая Отечественная война в истории моего города	знакомство с историческими фактами	2	1	1	сообщения
5.Памятники Курска-города –музея под открытым небом.	просмотр слайд-презентации	3	-	2	Экскурсии по городу,посещение памятников
6.Конкурсы чтецов	чтение стихотворений	3	-	3	конкурс
Итого по разделу: 34		34	9	25

Календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год.

Всего: 34 часа, 1 час в неделю

№ п\п	Тема занятия	Описание примерного содержания занятий	Перечень УУД обучающихся	Дата проведения
1	Его имя носит наша школа. А. Невский и его победы.	Беседа, показ презентации	Познавательные: -умение строить высказывание; -поиск информации; Коммуникативные: -постановка вопроса; -умение выражать свои мысли;
2	Экскурсия в школьный «Музей кавалеров ордена Александра Невского»	Рассказ, знакомство с экспозицией музея
3	Воплощение образа Александра Невского в памяти народа (живопись, скульптура, поэзия)	Защита проектов
4	Куряне – кавалеры ордена А.Невского.	Сообщения обучающихся, мини - проекты
5	История Курского края от каменного века до 17 века. Тематическая экскурсия в Курский государственный музей археологии	Беседа, знакомство с экспозицией музея
6	Экскурсия в Курский краеведческий музей.	Беседа, знакомство с экспозицией исторического отдела музея
7	Как жили наши предки славяне	Обмен впечатлениями по материалам экскурсий
8	Конкурс рисунков. «Курск – древний», «Курск – город будущего»	Защита проектов
9	История одной фотографии	Мини-сочинения, устные рассказы по фотографии	Познавательные: -умение строить высказывание; -формулировка проблемы; -рефлексия деятельности; -структурирование знаний; -поиск информации; -моделирование
10	Знай и люби свой город.	составление альбома
11	Дети войны	Экскурсия в библиотеку, рассказ, беседа по вопросам
12	Экскурсия в военно – исторический музей «Юные защитники Родины»	Рассказ, беседа, знакомство с экспозицией музея	Коммуникативные: -постановка вопроса; -умение выражать свои мысли; -управление поведением партнера; -планирование учебного сотрудничества. Регулятивные: -целеполагание; -планирование; -контроль; -коррекция; -оценка. Личностные: -самоопределение; смыслообразование; -нравственно-эстетическое оценивание.
13	Я горжусь своими сверстниками	Обмен впечатлениями по материалам экскурсии
14-15	Вклад моей семьи в летопись победы. Медаль в моём доме.	Защита своего проекта, рассказ о
16	О подвигах женщин в военное время. Посещение школьного музея «Фронтовые подруги»	Рассказ, беседа, знакомство с экспозицией музея
17	Образ женщины в русской культуре (живопись, скульптура, поэзия)	Выставка фотографий, конкурс чтецов
18	Конкурс чтецов, посвящённый женщине - воину
19	Герои Советского союза – наши земляки. Экскурсия к стеле героям – курянам.
20	День защитника Отечества. Изготовление открытки.	Практическое занятие
21	Об отце говорю с уважением. Конкурс портретов «Мой папа – защитник Отечества»
22	Весёлые старты, посвящённые Дню Защитника Отечества
23	Там, где погиб неизвестный солдат.	Защита проектов «Мой памятник солдату»
23-25	Подготовка к конкурсу военно-патриотической песни Конкурс военно-патриотической песни
25	Открытка ветерану. Изготовление открытки.	Практическое занятие	1	2
27	Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы. «Дороги войны – дороги Победы».
28-29	Заочное путешествие по городам – героям (Москва, Ленинград, Волгоград,Тула)
30-31	Зарничка - 2016	Похд в лес, установка палатки, спортивные состязания
32-33	Экскурсия на Мемориальный комплекс «Павшим в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.»
34	Обобщающее занятие по курсу «Юный патриот»
	Итого :34 часа.

                           

                               

Календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год.

Всего: 34 часа, 1 час в неделю

№ п\п	Тема занятия	Описание примерного содержания занятий	Количество часов	Дата проведения
1	Его имя носит наша школа. А. Невский и его победы.	Беседа, показ презентации	1
2	Экскурсия в школьный «Музей кавалеров ордена Александра Невского»	Рассказ, знакомство с экспозицией музея	1
3	Воплощение образа Александра Невского в памяти народа (живопись, скульптура, поэзия)	Защита проектов	1
4	Куряне – кавалеры ордена А.Невского.	Сообщения обучающихся, мини - проекты	1
5	История Курского края от каменного века до 17 века. Тематическая экскурсия в Курский государственный музей археологии	Беседа, знакомство с экспозицией музея	1
6	Экскурсия в Курский краеведческий музей.	Беседа, знакомство с экспозицией исторического отдела музея	1
7	Как жили наши предки славяне	Обмен впечатлениями по материалам экскурсий	1
8	Конкурс рисунков. «Курск – древний», «Курск – город будущего»	Защита проектов	1
9	История одной фотографии	Мини-сочинения, устные рассказы по фотографии	1
10	Знай и люби свой город.	Составление альбома	1
11	Дети войны	Экскурсия в библиотеку, рассказ, беседа по вопросам	1
12	Экскурсия в военно – исторический музей «Юные защитники Родины»	Рассказ, беседа, знакомство с экспозицией музея	1
13	Я горжусь своими сверстниками	Обмен впечатлениями по материалам экскурсии	1
14-15	Вклад моей семьи в летопись победы. Медаль в моём доме.	Защита своего проекта, рассказ о	2
16	О подвигах женщин в военное время. Посещение школьного музея «Фронтовые подруги»	Рассказ, беседа, знакомство с экспозицией музея	1
17	Образ женщины в русской культуре (живопись, скульптура, поэзия)	Выставка фотографий, конкурс чтецов	1
18	Конкурс чтецов, посвящённый женщине - воину	Конкурс	1
19	Герои Советского союза – наши земляки. Экскурсия к стеле героям – курянам.	Экскурсия	1
20	День защитника Отечества. Изготовление открытки.	Практическое занятие	1
21	Об отце говорю с уважением. Конкурс портретов «Мой папа – защитник Отечества»	Конкурс	1
22	Весёлые старты, посвящённые Дню Защитника Отечества	Спортивные состязания	1
23	Там, где погиб неизвестный солдат.	Защита проектов «Мой памятник солдату»	1
24-25	Подготовка к конкурсу военно-патриотической песни Конкурс военно-патриотической песни	Конкурс	2
26	Открытка ветерану. Изготовление открытки.	Практическое занятие	1	2
27	Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы. «Дороги войны – дороги Победы».	Конкурс	1
28-29	Заочное путешествие по городам – героям (Москва, Ленинград, Волгоград,Тула)	Рассказ, беседа, презентация	2
30-31	Зарничка - 2016	Поход в лес, установка палатки, спортивные состязания	2
32-33	Экскурсия на Мемориальный комплекс «Павшим в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.»	Экскурсия, рассказ, беседа	2
34	Обобщающее занятие по курсу «Я – маленький патриот»		1
	Итого :.		34

Перечень информационно-методического обеспечения:

Печатные пособия:

Список литературы  для  учителя:

1. Т.С. Голубева. Государственная символика России//Начальная школа. – 2001, №7.

2. Мой дом – моя Родина: Стихи и рисунки ленинградских детей / Сост. Л.А. Зыков.- Л., 1988.

3. Н.А. Печень. Символы воинской славы. – М.: ВЛАДОС, 2004.

4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Мы – патриоты! - М.: «ВАКО», 2006.

5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселева. Я – гражданин России! -  М.: «ВАКО», 2006.

6. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. – М,: «ТЦ Сфера», 2005.

7. Мы о селе стихами говорим. Сборник стихов к 230-летию села Александровского / Составители О.В. Карпинец, Л.Ф. Шубная. -  Новопавловск, 2007.

Список литературы для учеников и родителей:

1. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.

2. Я познаю мир: Дет. энцикл.:  История / Под общ. ред. О.Г. Хинн.- М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

3. Народные русские сказки: Из сборника А.Н.Афанасьева.- М.: Худож. лит.,  2003.