| Этапы | Содержание работы | Сроки | Форма представления |
| Диагностический | 1.Анализ профессиональных затруднений. |
| При произношении слов учащиеся проговаривают слова с неправильным ударением, не понимают смысл трудных слов, читают слова по слогам |
| 2. Определение целей и задач темы. |
| Цель: • Определить методы и формы работы по формированию читательской культуры у детей; • Проводить постоянный мониторинг по повышению качества чтения у младших школьников; • Развивать коммуникативные компетентности через разные формы устной и письменной работы (диктанты, сочинения, упражнения, НПК, устные ответы, монологическая речь» и др.); • Проект «Буккроссинг» в семьях учащихся и в кабинете.
|
| 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования, модель |
| При проведении данной работы нужно рассмотреть методы, содержание, прием работы |
| 4.Курсы повышения квалификации учителей. | 30.05. - 06.06. 2011
21.05. – 15.06. 2012, | - ИРО и ПК «Этнопедагогические подходы в образовательном процессе дошкольных учреждений», 72ч, № АА 003402. - ИРО и ПК «Моделирование образовательных систем на основе социокультурного подхода», 72ч, № 12-181. |
| 5.Подписка на методическую литературу |
| «Начальная школа», «Бастакыүктэл», Школа 21 века, №DIG-T-53567 |
| 6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы |
|
|
| Прогностический | 1.Участие в научно - практической конференции | 28.04.2012
13.05.2013
20.04.2012
19.12.13 | НПК «Мой Кемпендяй: история, традиции и современность»посвященная к 150-летию образования в Сунтарском улусе, Году единения и дружбы народов Якутии, Году истории в России и дню Государственности в Республике Саха (Якутия), доклад «Малочисленные народы Севера - долганы», Грамота местной администрации СП «Кемпендяйский наслег», доклад на тему «Малочисленные народы - долганы», грамота 3 место Школьная НПК «Формирование компетентностей учащихся в малокомплектной сельской школе, доклад на тему «Нетрадиционные формы обучения на уроках ОБЖ как средство активизации познавательного интереса» Школьная НПК «Педагогический процесс в малокомплектной сельской школе: ресурсы, формы, методы и результаты» доклад на тему «Саха духуобунайкультуратаоскуолаалынкылаас о5олоругар» Улусная НПК «Анисимовские педагогические чтения, посвященной 120-летию со дня рождения М.Н. Анисимова» доклад на тему: «Элементы этнопедагогики в семейном воспитании», сертификат |
| 2.Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. |
|
|
| 3.Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. |
|
|
| 4.Корректировка работы |
|
|
| Практический | 1.Открытые уроки на школьном и улусном уровне. | 27.11.13
05.12.13
10.12.13 | Русский язык «Правописание безударных гласных в корне слова» Математика «Порядок действий в выражениях» Родной язык «Сабыылаахсүһүɵх» |
| 2.Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях. | 16.06.2012
08.11.13 | «Сельская школа. Образовательная ярмарка», конкурс «Учитель педагогической ярмарки». Улусный конкурс «Мы молоды и талантливы» |
| 3.Посещение уроков у учителей школы. |
|
|
| 4.Посещение семинаров. | 20.04.2012
01.04 -04.11.2011
26.11.13 | -Педагогические чтения «Педагогический процесс в малокомплектной сельской школе: ресурсы, формы, методы и результаты», доклад на тему «Саха духуобунайкультуратаоскуолаалынкылаас о5олоругар». - 1С: Хронограф Школа 2.5 ПРОФ (для классного руководителя и преподавателя), 12ч, №1156. Семинар «Малая академия творчества во внеурочной деятельности» для учителей начальных классов, с.Кюкяй |
| 5.Самоанализ и самооценка своих уроков. | 27.11.13
05.12.13 | Русский язык: активизация знаний учащихся, словарная работа не проводилась Математика: активизация знаний, словарная работа, проводит физминутку. |
| 6.Разработка модели,корректировка | Октябрь 2013 г. | Модель, корректировка |
| 7.Апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых коррективов. | Октябрь 2013 - июнь 2014 |
|
| Обобщающий | 1.Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей предметников школы. |
|
|
| 2.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. |
|
|
| 3.Открытые уроки на школьном и улусном уровне. |
|
|
| 4.Выступление на заседании улусного МО учителей по теме самообразование. |
|
|
| 5.Участие и результаты на улусных олимпиадах, конкурсах, конференциях. |
|
|
| 6.Консультативная помощь учителям и учащимся. |
|
|
| 7.Оформление результатов работы. Подготовка к аттестации |
|
|
9. Изучение литературы:
1. Начальная школа, журнал, 2012.
2.Бастакы үктэл, журнал, 2012.
