Программа факультатива "Город мой родной" 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3

с углубленным изучением отдельных предметов»

г. Можги Удмуртской Республики

Рассмотрена на заседании ШМО Составлена на основе федерального

протокол № от государственного образовательного

«____» ____________ 2016 г. стандарта начального общего

образования

Принята на заседании

педагогического совета

протокол № от

«____» ____________ 2016г.

Рабочая программа

по факультативу «Город мой родной»

для 3б класса

Составитель: учитель

начальных классов первой категории

МБОУ СОШ № 3 с углубленным

изучением отдельных предметов

Бакишева О.П

Можга 2016 г.

Рабочая программа по факультативному курсу «Город мой родной» составлена для 3б класса МБОУ СОШ №3 г. Можги УР с углубленным изучением отдельных предметов, занимающегося по УМК «Школа России».

Данная программа разработана в соответствии:

• с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

• Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

• с учётом планируемых результатов начального общего образования;

• с программой формирования универсальных учебных действий у обучающихся, отражённых в Основной образовательной программе начального общего образования МБОУ СОШ №3 с углублённым изучением отдельных предметов;

• на основе книги Вичужанина, А.Г. Можга. Городок над Сюгинкой-рекой. – Ижевск: Удмуртия, 2001 г.

• с возможностями УМК «Школа России»;

• с базисным учебным планом МБОУ СОШ № 3 с углублённым изучением отдельных предметов;

• с особенностями образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей.

Программа факультатива “Город мой родной ” составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на внеклассных занятиях. Изучение родного города способствует воспитанию патриотического курса, даёт возможность привлечь к поисково-исследовательской работе. Обучение путём открытий – актуальная проблема нашего времени. Она имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.

Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории города Можги.

Планируемые результаты

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения факультативного курса.

Предметные результаты изучения курса:

1) формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности обучающегося, усвоение базовых национальных ценностей современного общества: гуманистических и демократических ценностей, взаимопонимания между народами, людьми разных культур;

2) овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений;

3) формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений, жизни в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;

4) формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества;

5) развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять и аргументировать своё отношение к ней;

6) воспитание уважения к историческому наследию своего народа.

Личностные:

- осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

- освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества,

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты изучения курса выражаются в следующих качествах:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;
- способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, реферат и др.);
- готовность к сотрудничеству с одноклассниками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.
Предметные результаты включают:

- овладение целостными представлениями об историческом пути народов своего города;

- способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей;

- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей Родины.

Содержание учебного предмета

Календарно – тематическое планирование по факультативному курсу «Город мой родной».