Внеклассное мероприятие. «Хорошая книга- мой спутник, мой друг»

Внеклассное мероприятие 1.

«Хорошая книга- мой спутник, мой друг»

Цели: Помочь детям вспомнить правила пользования книгой;

Развивать творческие способности учащихся путем инсце-

нировки.

Развивать память, внимание, связную речь учащихся.

Обогащать словарный запас детей;

Воспитывать любовь к чтению.

Оборудование: интер.доска, книги, инсценировка, стихи.

Ход урока: I. Орг.момент Гимн

Психологический настрой

II. Отгадайте загадки Слайд

Кто молча учит?

Без языка, а обо всем рассказывает

Без головы, а все знает,

Без ног, а везде бывает. (Книга)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. (Книга)

Говорит он беззвучно

А понятно и не скучно

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней. (Книга)

III. Сегодня наше мероприятие посвящено нашему другу-книге, а книга, как известно, - источник знаний.

Учитель. Дружны ли вы с книгой?

Эллина. Мы дружны с печатным словом

Если б не было его

Ни о старом, ни о новом

Не узнали б ничего.

Сабина. 2.

Книга нам про все расскажет

Книга нам все покажет

Почему садится солнце?

Где прибой о берег бьется

Где тепло, а где мороз

Листья все смахнул с берез

Если книгу прочитаешь

Знаний множество получишь

Лучше родину узнаешь

Учитель. слайд

Великий русский писатель Максим Горький писал: Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное… Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом.

Учитель.

А какие книги, рассказы, сказки вы читали?

Да, ребята, мы читаем книги, чтобы стать грамотными людьми. Книги помогут выбрать профессии, когда вы станете взрослыми.

Выставка книг

Рабиям.

Любит летчик самолеты

Как стекло, светло и чисто

Блещет мастера станок

Содержи и ты в порядке

Парту, книжки и тетрадки.

Самира.

Я к вам обращаюсь, товарищи дети

Полезнее книги, нет вещи на свете

Пусть книга друзьями заходит в дома

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Шахияр. 3.

Ты друг мой верный, книга,

Ты, книга, помогаешь

Учиться, строить, жить

Хорошим другом быть.

Учитель.

А что, вы еще скажете о книгах?

Ислам.

Чтобы знать и понимать все то, что в книге написано, надо читать вдумчиво, не спеша, не пропуская страниц.

Учитель. Слайд. В мире существует великое множество языков, наречий, диалектов. Английский, немецкий, французский, украинский, узбекский, белорусский… Для нас с вами кроме родного языка является родным и русский язык, так как мы с вами учимся в русском классе.

Учитель. Слайд. В русском языке очень много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам. И часто употребляют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной. Давайте, вспомним их.

• Золото добывают из земли, а знания - из книг.

• Ученье – свет, а неученье – тьма.

• Книга-источник знаний.

• Хорошая умная книга-первый друг человека.

• Кто много читает, тот много знает.

• Ум без книги, как птица без полёта.

• Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает, а много знает тот, кто много читает.

Молодцы, ребята!

Учитель. Слайд

Ребята, а как вы обращаетесь с книжкой?

А Маяковский писал: Как правильно нужно обращаться с книгой.

Арман.

Если ты порвал подряд

Книжицу и мячик

Про такого говорят

Плоховатый мальчик.

Если мальчик любит труд 4.

Тычет в книжку пальчик

Про такого пишут тут

Он хороший мальчик.

Инсценировка «Две книжки»

Дияра.

Однажды встретились две книжки

Разговорились меж собой

Камиля.

-Ну, как твои делишки?

Дияра.

Одна спросила у другой.

Сабрина.

Ох, милая, мне стыдно перед классом

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки…Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей.

Тогда летать мне в облаках!

А у тебя целы бока?

Камиля.

Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы. Не вымов чисто руки,

Сел ученик читать меня.

Зато и я его учу

Не как- нибудь, а на «отлично»!

Сабрина.

Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Дияра.

В басне нет загадки: «Расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки какой ты ученик.»

Фарис.

«У Скворцова Гриши»

Жили-были книжки –

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

Без конца и без начала 5.

Переплеты - как мочала.

На листах - каракули,

Книжки горько плакали.

- Как нам быть? –

Спросили книжки. -

Как избавиться от Гришки?

Может, книжки, убежим?

Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник,

Прошамкал им в ответ:

- Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

Бежим в библиотеку,

В центральный наш приют.

Там книжку человеку

В обиду не дают.

Учитель.

Помните о том, что надо посещать библиотеку.

Камила.

Пока книга сделается книгой, 

Огромный путь она пройти должна. 

И сколько знаний требуется разных, 

Труда, забот, чтоб родилась она. 

Диана.

 Пока бумагу сделают, ребята, 

Приложится большой, тяжелый труд. 

Писатель на бумаге пишет книгу, 

Потом  ее в редакцию несут. 

Шахинур.

За книгой - столько дней рабочих,

Ночей бессонных, помыслов живых... 

Писателям я очень благодарен,

За труд упорный уважаю их. 

Слайд. Игра. «Назови сказочного героя»

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор…. (Айболит)

Он и весел, и не злобен, 6.

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин

И приятель-Пятачок.

Для него прогулка-праздник,

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок… (Винни Пух)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

Появилась девочка в чашечке цветка.

А была та девочка чуть больше ноготка

В ореховой скорлупе девочка спала,

Вот какая девочка, как она мила!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку. (Дюймовочка)

Сейчас потолкуем о книге другой-

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит

Кого-то поймает и что-то попросит

О жадной старухе рассказ тут пойдет.

А жадность, ребята, к добру не ведет. (Сказка о рыбаке и рыбке)

Молодцы ребята!

Фарис.

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересней бывает досуг,

Мы время отлично проводим вдвоем.

И наш разговор потихоньку ведем.

Я слышу тебя, я иду за тобой.

Я к морю спускаюсь и вижу прибой.

Расул. 7.

 С тобой дорога моя далека -

В любую страну и в любые века.

Ты мне отвечаешь на каждый вопрос:

Как Пешков Алеша учился и рос,

Какие он первые книжки читал,

Что в жизни он видел,

Как Горьким он стал.

Ислам.

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны земли и движенье планет...

С тобой ничего непонятного нет,

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить. 

Слайд.Все  (хором). 

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей

Я жить не могу! 

Ну, а теперь посмотрим мультфильм. Видео.

Молодцы, спасибо всем!

Алматинская область

Енбекшиказахский район

коммунально-государственное учреждение

«Корамская средняя школа»

Внеклассное мероприятие

Провела:Учитель начальных классов

Сабирова Айшигуль Шаруповна.