Внеклассное мероприятие "Государственные символы России"

13

МКC(К)ОУ «Ветлужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

Тема

«Государственные символы России»

Автор:

Шибаева Елена Леонидовна,

учитель

8 (850)50-2-19-51

г. Ветлуга

2013

Содержание

Цель и задачи занятия………………………………………………………..1

Оборудование…………………………………………………………………2

Ход занятия…………………………………………………………………....3

Использованная литература…………………………………………………12

Цель занятия:

Формирование у молодого поколения чувства патриотизма и уважения к родной стране.

Задачи:

1. Расширить знания учащихся о государственной символике;

2. Воспитывать уважительное отношение к государственным символам;

3. Проводить коррекцию мышления, внимания, памяти, эмоционально-волевой сферы через развитие зрительного, слухового, тактильного анализаторов.

Оборудование:

1. Карточки с набором букв,

2. Магниты,

3. «Черный ящик»,

4. Монета с изображением герба России,

5. Полоски цветной бумаги, клей, кисти,

6. Разрезная картинка с изображением герба России,

7. Слайд-шоу,

8. Интерактивная доска,

9. Музыкальное сопровождение.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Цель: организация группы обучающихся, подготовка к работе на занятии.

1. Коррекционное упражнение на развитие логического мышления.

Цель: определение обучающимися темы занятия.

Задание 1

Расшифровать тему занятия.

Детям даются карточки н-и-г-м г-а-ф-л б-е-г-р

Они должны поменять буквы местами, написать слова на доске и прочитать их вслух.

Учитель: Ребята, что это за слова? Наше занятие посвящено символам Российской государственности. Тему занятия нужно красиво написать на доске.

Слайд № 1

1. Основная часть занятия

Цель: Расширение знаний и воспитание уважительного отношения обучающихся к государственным символам Российской Федерации;

Учитель: Я учитель специальной коррекционной школы и гражданин Российской Федерации, а вы ученики 7 класса специальной коррекционной школы и тоже являетесь гражданами России.

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины каждый человек должен проделать большую работу.

Ученик: Какие ждут нас в будущем дела?

Об этом думать мы должны все чаще.

И если гражданин ты настоящий,

Большой отдачи ждет от нас страна.

И подымай, бездумью вопреки,

Свою решимость до конца бороться.

И, может, от моей руки

Зависит все, что будущим зовется

Учитель: Когда вы вырастите, вы сможете сделать много доброго, полезного и красивого, чтобы Родина стала еще сильнее и краше. Но это - потом. А сейчас самая главная работа - учиться. И учиться нужно хорошо. Так же хорошо и ответственно нужно делать любую работу. И еще, нужно с детства любить свою Родину, ведь это все равно что любить свой дом , своих родителей , друзей. Кто этому научится - будет счастливым человеком на всю жизнь.

Любой гражданин России должен знать и почитать символы Российской государственности.

Задание 2

Послушайте легенду- загадку и ответьте, с каким государственным символом России она связана?

«Возле некого палестинского г.Гевал располагалось большое озеро. В этом озере поселился огромный змий, поедающий одного за другим жителей города. Пришел черед и правителю города выдать на съедение монстру свою единственную дочь. Отвели ее на берег и оставили там. В тот же час появился воин. Увидев девушку, он ее обо всем расспросил. И она рассказала о змее-людоеде. Как только змей показался из воды, воин не испугался, а приготовился к сражению, извлек меч и отрубил голову лютому зверю. Царь, горожане были рады видеть царевну живой . А в честь воина царь велел построить церковь и украсить ее золотом и серебром».

Ответ учеников – «С гербом».

Задание3

Собрать разрезанную картинку с изображением герба на доске с помощью магнитов.

Слайд №2 (герб)

Подтвердить правильность выполненной работы.

Сообщение обучающегося о гербе

Герб главный символ любого государства. В нем в образной форме выражена государственность страны. Двуглавый орел – символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры, символ уважения нашим народом своей истории. Две головы орла напоминают о необходимости для России обороны от Запада и Востока, три короны над ними, скреплены одной лентой и символизируют братство трех народов-русских, украинцев и белорусов. В когтях у орла-скипетр и держава. Это символы государственной власти из древней Руси. Грудь орла защищена щитом с изображением Святого Георгия Победоносца.

Задание 4

«Черный ящик»

Под соответствующую музыку вносится черный ящик обучающимся школы. Нужно угадать предмет.

«Этот предмет необходим каждому в повседневной жизни. Он может быть вознаграждением. Когда-то его вырубали из металла. На нем изображен один из государственных символов».

(монета).

Ребята, где мы еще можем увидеть герб России?

Задание 5

Каждому ученику выдаются полоски цветной бумаги, кисточка, клей. Нужно с помощью этих предметов изготовить флажок России.

Порядок работы:

1. Выбрать для флажка полоски нужного цвета.

2. Расположить их в правильном порядке.

3. Аккуратно склеить.

Во время работы детей учитель делает сообщение.

Флаг, как и герб, является символом государства. Его поднимают над государственными учреждениями, правительственными зданиями, венчают дипломатические представительства, автомобили послов. В торжественные и праздничные дни им украшают дома и улицы. Ему отдают почести и чтят его, как святыню. Размеры его и цветовую гамму устанавливают верховные власти страны. В России его цвет утверждает Государственная Дума и Президент.

Проверка выполненных работ.

Слайд № 3

По решению Государственной Думы и Президента России с 2000 года принят бело-сине-красный флаг.

Белый цвет-мир, чистота, правда, благородство.

Синий цвет-небо, верность, веру.

Красный цвет-смелость, доброта, честность, огонь, кровь.

Ребята, где еще вывешиваются флаги России?

Ответы обучающихся.

(Во время международных спортивных игр,

в учреждениях,

на зданиях, площадях и т.д.)

Физкультминутка

(ученик проводит зарядку под песню Л. Агутина «Граница»).

Учитель: Ребята, какой еще символ мы не назвали?

- Гимн

Что нужно сделать, когда звучит гимн России?

Прошу всех встать!

Звучит гимн Российской Федерации.

Во время гимна идут слайды № 4

Гимн-это слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых наиболее важных случаях.

Гимн-это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать, каждый гражданин России, его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения - все встают, а военные отдают честь или салютуют оружием. В определенное время, включая радио, мы слышим как звучит гимн (6ч. утра , 24 ч. ночи)

В особо важных случаях, когда наши спортсмены завоевывают призовые места тоже звучит гимн Российской Федерации.

Гимн утвержден Государственной Думой в декабре 2000 года. Слова гимна принадлежат известному писателю С. Михалкову, а музыка А. Александрову.

Кроме государственных символов существуют государственные праздники. Эти дни считаются выходными по всей стране.

Задание № 6

Соединить праздник с датой календаря.

Слайд №5 работа на интерактивной доске

«Установи соответствие»

День победы	7 января
День народного единства	12 июня
День независимости России	1 января
Международный женский день	4 ноября
Праздник весны и труда	9 мая
Новый год	1 мая
День защитника Отечества	23 февраля
Рождество Христово	8 марта

Ключ:

1. - E

2. - D

3. - B

4. – H

5. – F

6. – C

7. – G

8. – A

III. Заключительная часть

Цель: подведение итогов занятия

Задание 7

Слайд № 6 работа с тестами на интерактивной доске

«Проверьте себя»

1.Какие цвета присутствуют на флаге России:

1. Красный

2. Белый

3. Зеленый

4. Синий

5. Черный

2. Какая птица изображена на гербе России:

1. Воробей

2. Сова

3. Орел

3. Сколько голов у орла:

1. Три

2. Две

3. Одна

4. Кто написал слова к гимну России:

1. Михалков

2. Маршак

3. Есенин

5. Где можно увидеть герб России:

1. Монета

2. Печать

3. Документ

6. Что держит орел в лапах:

1. Скипетр

2. Указку

3. Державу

7. «Россия – священная наша:

1. Страна

2. Держава

3. Город

8. Где исполняется гимн:

1. Дискотека

2. Олимпийские игры

3. Государственные праздники

Ключ:

1. abd.

2. c

3. b

4. a

5. abc

6. ac

7. b

8. bc

Учитель подводит итоги занятия, оценивает работу обучающихся.

Обучающиеся делают выводы по занятию, отвечая на вопросы учителя:

1. Что такое государственная символика?

2. Какие государственные символы вам известны?

3. Что нового и интересного вы узнали на занятии?

4. Понравилось ли вам занятие?

Использованная литература:

1. Государственная символика РФ. М.,»»Экзамен», 2003.

2. Ворожейкина Н.И. и др. Наша Родина и современный мир. Беседы о Росии: учебное пособие.

3. ПчёловЕ.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн. Учебное пособие. М. ТИД «Русское слово». 2002.

4. «Россия на рубеже третьего тысячелетья» - электронный оптический диск.

5. Т.А.Кудрявцева. «Я живу в России!» Книга для семейного чтения. М. Просвещение. 2001.

Мы - граждане России

Установите соответствие

• День победы
• День народного единства
• День независимости России
• Международный женский день
• Праздник Весны и Труда
• Новый год
• День защитника Отечества
• Рождество Христово

• 7 января
• 12 июня
• 1 января
• 4 ноября
• 9 мая
• 1 мая
• 23 февраля
• 8 марта

Проверьте себя

5. Где можно увидеть герб России:

• Монета
• Печать
• Документ

6. Что держит орел в лапах:

• Скипетр
• Указку
• Державу

7. «Россия – священная наша :

• Страна
• Держава
• Город

8. Где исполняется гимн:

• Дискотека
• Олимпийские игры
• Государственные праздники

1.Какие цвета присутствуют на флаге России:

• Красный
• Белый
• Зеленый
• Синий
• Черный

2. Какая птица изображена на гербе России:

• Воробей
• Сова
• Орел

3. Сколько голов у орла:

• Три
• Две
• Одна

4. Кто написал слова к гимну России:

• Михалков
• Маршак
• Есенин

Установите соответствие

1 День победы

A 7 января

2 День народного единства

B 12 июня

3 День независимости России

C 1 января

4 Международный женский день

D 4 ноября

5 Праздник весны и труда

E 9 мая

6 Новый год

F 1 мая

7 День защитника Отечества

G 23 февраля

8 Рождество Христово

H 8 марта