Внеклассное мероприятие "Дружбой дорожить умейте"

Внеклассное мероприятие «Дружбой дорожить умейте» Цель: формирование у учащихся важнейших жизненных ценностей. Задачи: уточнить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; воспитывать вежливое отношение друг к другу; содействовать формированию дружного коллектива класса. Ход мероприятия: Дети, закройте пожалуйста глаза (звучит тихая спокойная музыка) Дружба – это тёплый ветер, Дружба – это светлый мир, Дружба – солнце на рассвете, Для души весёлый пир. Дружба – это только счастье, Дружба – у людей одна. С дружбой не страшны ненастья, С дружбой – жизнь весной полна. Друг разделит боль и радость, Друг поддержит и спасёт. С другом – даже злая слабость Вмиг растает и уйдет. Верь, храни, цени же дружбу, Это высший идеал. Тебе она сослужит службу. Ведь дружба – это ценный дар! - Откройте глазки и давайте поиграем в игру: «Мостик дружбы» Сейчас каждый из вас ответит на вопрос: «Что такое дружба?» Каждый должен начать своё предложение так: «Дружба — это...» и у нас получится мостик дружбы. Молодцы! А сейчас посмотрите сценку. Витя и Коля — друзья. Они любили играть вместе. Однажды они рассмеялись и рассыпали коробку с игрушками. Увидев маму, Витя сказал:- Это Коля виноват. - Коля, это ты рассыпал игрушки, - строго спросила мама Вити. - Я, - сказал Коля и отвернулся. - Хотя Коля и виноват, я накажу и тебя, - сказала мама Вите. - А за что? - и отодвинулся от Коли. Мама ушла. - Тоже мне друг называется, - пробурчал Витя. - Ребята, скажите пожалуйста, почему мальчики поспорили, кто из них оказался прав? - А вы любите играть? - А как вам больше нравится играть: одному или с друзьями? - Почему лучше с друзьями? Когда играют вместе можно придумать интересную и продолжительную игру, распределить роли и разыграть сюжет. - А вы когда - нибудь ссоритесь? - А хотите научиться играть вместе, дружно, без ссор? А для того, чтобы играть и не ссориться нужно знать правила поведения. Вот с вами мы их и сформулируем. Как вы думаете, если вы вместе одновременно будете говорить, не слушая друг друга, можно о чём-то договориться? Нет. Вот так и в игре. Значит, ПЕРВОЕ ПРАВИЛО: «Говори по очереди, не перебивай друг друга» Ребята, а вам нравится, когда в игре кто-то один командует, не слушает мнения других детей? Нет. Значит, ВТОРОЕ ПРАВИЛО: «Когда скажешь своё мнение, спроси остальных: «Вы согласны?» «А как вы думаете?» Считайтесь с мнением друзей». ТРЕТЬЕ ПРАВИЛО: «Делись игрушками, не жадничай». ЧЕТВЁРТОЕ ПРАВИЛО: «Надо уступать друг другу, не проявлять упрямство, гордость». А теперь, когда мы знаем правила, давайте поможем нашим друзьям в слудующих ситуациях. Сценка. Однажды Маша и Петя захотели поиграть в лабиринт. Взяли они машинки, расставили их в гаражи.. Поехали! Вскоре встретились на узкой дорожке Машина и Петина машины. «А, ну-ка, дай я проеду!» - потребовал Петя. «Ещё чего! Это ты уходи с дороги!» - ответила Маша. «Ах, так!» - разозлился Петя, схватил Машину машину и сбросил с дороги. «Ну, и не буду играть с тобой», - сказала Маша, надула губы, отвернулась, по щекам её потекли слёзы. Так и не получилась у ребят игра. Ребята, как вы думаете, почему ц Маши и Пети не получилась игра? Что нужно было сделать, чтобы не получилось ссоры? Игра «Передай по кругу» Цель. Достичь взаимопонимания, сплоченности. Дети встают в круг, на ходу передают (пантомимикой) горячую картошку, ледышку, бабочку, цветочек, пушинку и т.п. А сейчас давайте попытаемся разрешить некоторые примеры ситуаций. - Ребята из группы играют в интересную игру. А ты опоздал и игра уже началась. Попроси, чтобы ребята и тебя приняли в игру. - Тебе очень хочется поиграть такой же игрушкой, как у одного из ребят. Попроси ее. - На прогулке ты увидел, что двое ребят сейчас начнут драться. Твои действия? - Твой друг обижен на тебя, извинись перед ним и попробуй помириться. - Два мальчика поссорились — помири их. - Твой мячик укатился в лужу, дети помогли его достать, поблагодари их за помощь. - Ты сказал маме плохое слово, как ты будешь извиняться. Молодцы! А сейчас давайте ребята поможем следующим героям этого стихотворения. Как-то заинька трусишка, Зайка — серые штанишки, Повстречал в лесу лисичку, Очень хитрую сестричку. Зайка лиску увидал, Как осинка задрожал. А лисичка-то хитрит И зайчишке говорит: «Что ты, заинька, дрожишь? Что ты, серенький, молчишь? Не приветствуешь меня, Ведь с тобою мы друзья. Дай тебя я обниму, Лапку я твою пожму». Только треснул вдруг сучок. Слышит лиска голосок: «Не пожмёшь! И не старайся! И отсюда убирайся! Друга съесть тебе не дам! Лапы прочь! А то поддам!» Видит зайка из-под ёлки Выбегает ёж из норки, Палкой он лисе грозит. Ну, а та как побежит! И лишь пятки засверкали. Только лиску и видали. - Кто в этой ситуации был прав? Какая изображена лисица? Игра «Найди друга» Цель: развитие коммуникативных навыков. Дети делятся на две группы. Одной группе завязывают глаза, дают возможность походить по помещению, затем предлагают найти и узнать друга. Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Когда друг найден, игроки меняются ролями. А сейчас дети, давайте с вами посадим ДЕРЕВО ДРУЖБЫ (ствол дерева у нас уже есть, а вот веток и листьев нет, ваша задача дорисовать ветки, изобразить себя на листьях и повесить на дерево) Молодцы! Давайте повторим правила, которые запомним на всю жизнь, чтобы не ссориться и всегда дружить. Итог занятия. Рефлексия - Закончим наше мероприятие песенкой, которую споём все вместе. Если с другом вышел в путь, Если с другом вышел в путь Веселей дорога. Без друзей меня чуть-чуть Без друзей меня чуть-чуть А с друзьями много. Что мне снег, что мне зной, Что мне дождик проливной, Когда мои друзья со мной.