Технологическая карта "Твой профессиональный выбор"

Этап

Время

Формы и методы обучения

Подробное описание

Вхождение

5 минут

Игра «Меняются местами те, кто…»

Цель: создание атмосферы дружелюбия и симпатии, психологическая установка на успех

Группы: все участники

Проведение:

Ведущий предлагает встать всем тем, кто …

- быстро бегает

- радуется хорошей погоде

-имеет младшую сестру и т.д.

После ответов у детей спрашивают, кто же их них имеет младшую сестру, а кто любит бегать

Сообщение новой информации обучающимся

10 минут

Просмотр ролика «Год молодежи»

Цель: постановка проблемы в области профессионального становления «хотим много – не думаем как».

Проведение: после просмотра видеоролика - сбор впечатлений:

- Какие вызывает эмоции? Почему их?

- Как вы думаете, о чем ролик?

- К чему молодое поколение должно стремиться?

Работа над темой

15 минут

Метод «Презентации»

Девиз «Будущее состоит из того, что мы выбираем сегодня!»

Каждая группа предварительно подготовила отчёт (видеоролик/фотофьюжн/

презентацию) об итогах социальной практики. После того, как все группы представят свои «продукты» деятельности – обсуждение, обмен впечатлениями.

Эмоциональная разрядка (разминка)

3 минуты

Дыхательная техника

Цель: обучение глубокому дыханию (медленное и глубокое дыхание с помощью диафрагмы)

Подведение итогов

5 минут

Анализ анкет учащихся

Цель: сравнение анкет учащихся «Я в этом мире» на начало и на конец учебного года.

Рефлексия

10 минут

Техника «Подумай и запиши»

Проведение общей фотографии на память, вручение «эликсира бодрости» (конфет с наклеенными QR-кодами с пожеланиями удачи, успехов и творчества)

Цель: осознать полученную информацию

Проведение

1 мин. поразмышлять над тем, что нового узнали, и записать свои мысли в соответствии с инструкцией.

Инструкция:

Выбрать из трех предложенных заданий одно и дать комментарий:

1. Подумайте, как вы можете использовать эту информацию. Запишите два-три способа практического применения того, что вы только что узнали.

2. Подумайте о плане действий по использованию этой информации. Запишите свой план. Если у вас останется время, поделитесь своим планом с соседом.

3. С какими тремя людьми вы могли бы поделиться этой информацией? Запишите их имена и то, что вы бы им сказали.