СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ОКОНЧАНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА 3 КЛАСС
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ОКОНЧАНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА 3 КЛАСС
Традиционно, по окончании, какого – либо класса начальной школы, я провожу итоговый классный час, на который приглашаю и родителей. Я предлагаю вам сценарий «Прощание с 3 классом», который провела 25 мая 2014 года.
Цели:
- Поздравить с окончанием учебного года.
- Подвести итог, с которым окончили 3 класс.
- Развивать память, внимание, восприятие, творческие способности ребят.
- Создание в коллективе благоприятного психологического климата.
- Воспитание умений и навыков коллективной творческой деятельности.
Оборудование:
Запись музыки для праздника, воздушные шары, атрибут, необходимый для сценок, колокольчик.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ОКОНЧАНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА 3 КЛАСС»
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ОКОНЧАНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА 3 КЛАСС
Учитель: Мы рады видеть в зале знакомые лица друзей. Сегодня мы собрались на наш праздник окончание учебного года.
1) Дни за днями пролетели,
Промелькнули, словно сны
И не более недели
Остаётся у весны.
2)
Значит, пройдена дорога
Под названьем "3 класс"
Вот и лето у порога -
Ждет к себе, торопит нас.
3)
Лето нас зовет куда-то
Прочь от дел и от забот...
Вот и кончился, ребята,
Третий наш учебный год.
4)
Он и радостен, и труден
Был для каждого из нас.
Никогда не позабудем
Мы тебя наш 3 класс.
5)
Контрольные, отдых, учеба
Мелькают своей чередой
И мы уходящему году
Помашем печально рукой.
Учитель:
Вот и подошел к концу месяц май. Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов. Впереди ждут веселые летние путешествия, интересные игры и забавы. Сегодня мы собрались здесь, чтобы попрощаться с этим учебным годом. За это время мы жили одной дружной семьей: делили радости и неудачи, учились не только читать, писать и считать, но и дружить. Вы немного повзрослели, многому научились.
1) Уже 3 года мы в пути
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти в 4-ый класс!
2) Да, друзья, уже 3 года
Незаметно пронеслись:
Были мы лишь первоклашки
А теперь вот подросли.
3) Повзрослели, поумнели.
Словно розы, расцвели
Знаний, навыков, умений
Много мы приобрели.
4)А теперь сидите здесь Ушки на макушке. Пропоем сейчас мы вам Школьные частушки.
Частушки.
1.Незаметно год прошёл,
Рады мы по ушки.
И сейчас для вас споём
Школьные частушки
2. В нашем классе все ребята Любят отличиться. Кто рисует, кто поет, Лишь бы не учиться.
3. А еще, ребята есть, Книжки не читают. И поэтому они Ничего не знают.
4. Ну, а мальчики у нас Просто забияки. Шторы рвут, столы крушат Сильные вояки.
5. Мама просит, папа просит:
«Принеси отметку пять!»
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять.
6. Антошку вызвали к доске, Но молчит Антошка, Потому, что весь урок Он смотрел в окошко.
6 . На уроках наша Лена Не поет и не шумит, Но визжит на переменах И гремит, как динамит.
7.Мой дневник, как верный друг Для меня старался: Я не выучил урок- Дома он остался.
8.Папа пишет сочиненье, Дед решает уравненье, Все с уроками сидят- Вот семейный наш подряд.
11.Мы немножко пошумели, В окнах стекла зазвенели. Мы сказали: «Тишина!» В школе треснула стена.
12. Мы частушки вам пропели: Хорошо ли, плохо ли. А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлопали.
Учитель:
Давайте ещё раз прогуляемся по стране Знаний. Но это сказочная страна знаний.
1 Станция Математика
1. Сколько минут нужно варить крутое яйцо? (его не нужно варить)
2. На груше росло 10 груш, а на яблоне в 2 раза меньше. Сколько груш росло на яблоне? (груши на яблоне не растут)
3. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (четверо)
5.Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
6.Луковый мальчик. (Чиполлино.)
7.Зайкина квартира. (Заюшкина избушка)
8.Волк и семеро ягнят. (Волк и семеро козлят)
3 Станция Русский язык
Я – цифра , С третьей буквой алфавита
Меня легко найти. Я больных лечу.
Но если букве «Я» А с четвертой –
Прикажешь рядом встать, Я с весной лечу.
Я все: и отец, и ты, и дедушка, и мать. (врач – грач)
(семь – семья)
Задачу ты решишь свободно. С буквой «М» приятен, золотист.
Я – небольшая часть лица, Очень сладок и душист.
Но если ты прочтешь с конца, С буквой «Л» зимой бывает,
Во мне увидишь что угодно. А весною исчезает.
(нос – сон) (мед – лед)
Сценка про Вовочку.
выбегает мальчик с портфелем , мячом, сумкой со второй обувью) Вовочка.: У меня портфель в руке, с огромной двойкой в дневнике, С тяжелой двойкой в дневнике, А все шагают налегке, А возле дома номер 2, стоит автобус номер 2, И пароход издалека, там почему-то 2 гудка, И ноги тащатся едва, И опустилась голова, Как голова у цифры 2. Мама ( с сумками): Ох, батюшки, мой свет, Силушки уж моей нет, В доме полный тарарам, Здесь портфель, а книжки там, Как воспитывать мужчин, А скажи, так 100 причин, Тут же мне найдут ответ Нет управы и слов нет, Ну, отец, а ты ,что скажешь? Может быть ты мне расскажешь, Почему наш сын- бездельник, Почему он в понедельник, аж 3 двойки получил, В классе он окно разбил, за уроки не садится, Сын во всем всегда ленится, Отвечай мне почему же? Папа( сидит на стуле): Разогрей, мать, лучше ужин. И вообще, не приставай, На, газету почитай. Мама: Вот те раз, вот наказанье. А когда за воспитанье сына нашего возьмёшься, Делом сам когда займешься? Папа:ну, каким, скажи, ты делом, Ты сама куда глядела? (обращается к Вовочке) Почему под стулом книжки, почему пенал в штанишках, Ну-ка, быстро отвечай И дневник отцу давай. (садится обратно за стол) Вовочка: Мама, что случилось с папой, Папе шеф не дал зарплату? Мама: Ты не умничай, прошу! Вовочка: Ну , несу, уже, несу. Вот, бери, не понимаю, Новость что ли там какая, Как всегда одно и то же, Знаете, как в школе сложно, умножение, деление, Скукота, Ну нет терпенья. Мама: Ну а что же с поведеньем, Ожидать мне огорченья? Папа:Лучше съесть бы мне ежа. мать, любуйся, на странице, только двойки, единицы. Мама: значит будешь ты наказан! Вовочка: Да, чуть что наказан сразу. Папа: Так, гулять ты не пойдешь, заниматься день и ночь, Будешь сам решать задачи! Мама:И читать! Папа:иначе, я достану свой ремень, из тебя я выбью лень. Вовочка: Ясно, сразу, за ремень. В самом деле как же лень, Первоклашкам нужно воли, я бы отменил все школы. Надоело мне учиться, Вот, бы, братцы, мне жениться (открывает книгу, начинает про себя читать, звучит музыка "Учат в школе").
4 Станция Окружающий мир
Друзья задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте.
Одно из двух – ДА или НЕТ – ответьте вслух!
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,
Но она - настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? (хором): Да!
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (Нет)
- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (Нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (Нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)18
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)
– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)
5 Станция«ФИЗКУЛЬТУРА»
Ведущий: Ещё у ребят есть один любимый урок.20
Ученик: Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ- и –куль, и –ту, и – ра.
Руки вверх, руки вниз – это ФИЗ -,
Крутим шею, словно руль, - это – КУЛЬ -,
Ловко прыгай в высоту – это – ТУ -,
Бегай полчаса с утра – это – РА!
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит
ФИЗ – КУЛЬ – ТУ - РА!
6 Станция литературная
Как зовут женщину, которая первой поднялась в небо на аппарате тяжелее воздуха? (баба яга).
Что делает ученый кот из сказки А.С.Пушкина, когда идет налево? (сказку говорит)
Назовите сказочного персонажа, превратившего нагревательный прибор в транспортное средство (Емеля).
В какой сказке девочка ходила в лес за цветами зимой? («Двенадцать месяцев»).
Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять человеческие желания? (щука).
Целый день до объеденья
Он ел конфеты и варенье.
Жил на крыше он бедняжка,
Его звали ... (Карлсон)
2. Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке
Музыканта знает всяк
Его имя.... (Крокодил Гена)
3. С голубого ручейка
Начинается река
Эту песню пели звонко
Три веселых ... (Крощка Енот)
4. Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой,
И, конечно, мед любил,
Это – Гена ... (Винни-Пух)
5. Кукарекает спросонок Милый, добрый ... (петух) 6. Кто грызёт на ветке шишку? Ну, конечно, это ... (белка) 7. Кто взлетит с цветка вот-вот? Разноцветный ... (бабочка)
Станция Переменка
1чтец...Перемена, перемена 2чтец. Неужели это Вова,
заливается звонок, продремавший весь урок?
первым Вова непременно, неужели это Вова
вылетает за порог пять минут назад ни слова
у доски сказать не мог ?
1.Если он,то, несомненно, 2. Он за 5 минут успел
с ним большая перемена. Переделать кучу дел.
Не угонишься за Вовой Он подставил 3 подножки
Он, гляди, какой бедовый! Ваське, Кольке и Сережке
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил.
1.С ходу дал кому-то сдачи, 2.Ну, а тут опять звонок.
попросил списать задачи, Вова в класс плетется снова
словом сделал все, что мог Бедный! Нет лица на нем!
1.Ничего, - вздыхает Вова,
На уроке отдохнем.
Послушайте загадку и скажите точно. Очень важна, как работы итог, И без нее невозможен урок. Она все ошибки твои замечает, Радовать может, порой огорчает. Она – награда и наказание За нерадивость и за старание.
Дети: Оценка.
Учитель: Какие бывают оценки?
Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.
Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
Сценка: «Несправедливые оценки».
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Вот и закончились последние в этом учебном году уроки. Ребята, вы показали себя не только знатоками школьных наук, но и дружными, находчивыми и весёлыми. Вы преодолели третью ступень начальной школы и сегодня вам вручается документ - диплом об окончании 3 класса. ( Вручение дипломов)
Хочется поблагодарить родителей за то, что всё это время были рядом, помогали, холили, лелеяли, сторожили и наказывали, но всегда любили. Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей. Поэтому разрешите вручить благодарности от школы активным нашим помощникам! ( Вручение благодарственных писем)
