Сценарий встречи «Мой лес»

ГБОУ РМ «Краснослободская общеобразовательная школа интернат»

Сценарий встречи «Мой лес»

Подготовила: Фомкина Н.Г.

2016 г.

Лес- наше богатство.

Цели встречи в лесу

• показать красоту природы;

• показать значение леса в жизни людей;

• учить детей бережно относиться к богатствам страны;

• культура поведения;

• знакомство с профессией.

Предварительная подготовка

• разработка сценария;

• приглашение гостей;

• подготовка конкурсов, стихов, песен, танцев (учителя, руководители кружков);

• выступление агитбригады (педагог- организатор);

• музыкальное оформление (аккомпаниатор);

• техническое оснащение (лаборант ТСО).

Оборудование

• рисунки, макеты;

• раздаточный материал для конкурсов;

• фонограммы;

• памятки;

• костюмы для участников представлений.

Состав участников

• члены клуба;

• учителя, руководители кружков;

• лесник;

• члены отряда «Лесовичок»;

• члены агитбригады.

Ход встречи

На столах, за которыми сидят дети и гости встречи, стоят макеты и рисунки деревьев. Ребята будут рассказывать о них в течение встречи.

Звучит фонограмма «Лесные голоса». На экране появляются кадры с видами леса и его обитателей.

Ведущая:

Шумит зелёный лес,
Красивый и могучий,
Верхушки сосен задевают тучи.
Мечты красивые он навевает
И что-то мне напоминает.

Ребята, вы, конечно, все были в лесу и замечали этот неповторимый звук леса — завораживающий шум листвы и ветвей. Что вы себе представляете, когда слышите этот необычный звук?

Дети:

• Я уверен, что деревья разговаривают друг с другом.

• А я думаю, что они хотят рассказать нам свои тайны, всё то, что они видели и слышали. Только язык у них свой, таинственный.

• А мне кажется, что это шумит большой зелёный океан.

• Мне всегда кажется, что я слышу задумчивую мелодию песни.

• А я уверена, что деревья говорят о том, что они обижаются за многое на нас, людей.

Ведущая: Так ли это, ребята? Давайте спросим нашего гостя, лесника.

Лесник: Ребята, хорошо, что мы говорим сегодня о лесе, потому что каждый житель нашей страны должен знать и помнить, что лес очищает воздух, которым мы дышим, значит, укрепляет наше здоровье. Не зря лес называют лёгкими нашей планеты.

Вопросы ребят:

— Что вы делаете в лесу?

Ответ: Я охраняю лес и всё то, что находится на территории моего обхода.

— Что такое обход?

Ответ: Это определённый участок леса, он имеет свои границы. На участке могут находиться лесные вырубки, дороги, речка, озеро, колодцы и даже телефонные линии. Я должен знать их месторасположение, охранять и сохранять. Поэтому постоянно делаю обходы своего участка. Всё должно быть в порядке.

Ведущая: А это правда, что деревья жалуются на нас?

Лесник: По крайней мере, им есть на что жаловаться. Лес привлекает многих, потому что его красота улучшает наше настроение, вдохновляет на творчество. Многие известные художники раскрывают тему леса в своих произведениях. (Показывает на вернисаж репродукций картин известных художников и ребят.)

А целительный воздух леса благотворно влияет на наше здоровье. Но люди причиняют лесу много зла. Ребята, а что вы знаете об этом?

Дети:

— Я знаю, что в лесу нельзя шуметь, потому что это пугает птиц и зверей.

— Грибы надо срезать, а не рвать, потому что это нарушает грибницу.

— Нельзя разжигать костры в лесу в жаркую погоду, а если и разжёг, то надо обязательно затушить его перед уходом: залить водой, забросать землёй или песком и даже окопать. Иначе лес может сгореть, а его обитатели могут погибнуть. Потому что лес для них — родной дом.

Лесник объявляет конкурс, а ведущая раздаёт конверты с листьями деревьев. Представители каждого стола могут быть командой.

Конкурс 1

Каким деревьям принадлежат эти листья? (Дуб, берёза, клён, рябина, липа.)

Конкурс 2

Отбери картинки лесных обитателей из набора картинок или открыток. (Зубр, лось, олень, слон, корова, лошадь, собака, павлин, медведь, волк, лиса, заяц, белка, муравей, воробей, обезьяна, уж, лягушка, жук-короед, дятел, кукушка и др.)

Конкурс 3

Ребята загадывают загадки о своём дереве.

Загадки

К солнцу, к небу всё растёт,
В кораблях она плывёт.
На утёсе и одна
Стоит стройная… (сосна).

Он великий и могучий,
У лукоморья он растёт.
300 лет — ему не возраст,
И подольше (дуб) живёт.

Тонкий белый стан, зелёный сарафан
И очень модные серёжки
У красавицы … (берёзки).

В сарафане-конусе зелёная красавица.
С лукошком ягод отдыхать
Нам под (елью) нравится.

И куда, скажите мне, рой летит пчелиный?
Может, это он к сосне, может, он к рябине?
Увернуться я успел,
Рой тот к (липе) полетел.

Конкурс 4

Что ты знаешь о своём дереве?

Сосна (стойкая, любит свет и солнце, боится только тени, живёт 200-250 лет, имеет целебные свойства; и хвоя, и ствол и даже корни используются человеком для изготовления многих вещей, в том числе — кораблей).

Дуб (дерево-долгожитель, живёт более 300 лет, могучее дерево бывает до высоты 40 метров, широкий ствол, сильная корневая система, плоды — жёлуди).

Берёза (ствол гладкий, белый с чёрными чечевичками, достигает высотой до 20 метров; известно 120 видов берёзы; листья используются как краситель, кора — для дубления, древесина — для изготовления дёгтя, берёзовая зола — хорошее удобрение; листья, почки, кора и сок — для лекарств).

Ель (стволы высокие, прямые, высота до 40 метров, растёт до 300 лет, хвоя густая, дерево растёт конусом, лесной доктор, выделяет фитонциды, которые борются с микробами; в молодой хвое много витаминов).

Липа (особый запах имеют цветы липы, дерево-медонос, которое любят пчёлы; липовый мёд очень полезен, чай из цветков липы — лекарство от простуды).

Жюри во главе с лесником подводит итоги конкурсов и вручает награды и поощрительные призы за отдельные конкурсы.

Во время подведения итогов ведущая приглашает ребят и гостей на спортивную разминку.

Движения головой:

Что за странный это стук?
Это дятел тук-тук-тук.
Он до вечера с утра:
Где ты, где ты, мошкара?

Движения ног и плечевых суставов:

Мишка-увалень пришёл
И туда-сюда пошёл.
Нас вокруг всех обошёл,
Только мёда не нашёл.

Прыжки и бег:

Прыг да скок, прыг да скок,
Быстроногий зайка.
Побежим сейчас с тобой
Прыгать на лужайке.

Движения рук:

Стайкой птицы пролетели,
На берёзку шумно сели.
И ещё раз полетали,
Ох, уже мы все устали.

Ведущая раздаёт карточки с картинками диких животных леса.

Конкурс 1

Ответь на вопросы:

— Кто причиняет вред диким животным? (Браконьеры.)

— Кто такие браконьеры? (Люди, которые отстреливают диких животных без разрешения инее пору охоты.)

— Где дикие животные чувствуют себя спокойно и имеют необходимую пищу? (В заповедниках.)

— Как называется книга, в которую занесены птицы, растения и животные, которым нужна защита человека? (Красная книга.)

— Какие дикие животные занесены в Красную книгу? (Зубр, рысь.)

— Почему некоторые виды растений, птиц и животных занесены в Красную книгу? (Потому что их осталось очень мало на земле.)

— Что надо делать, чтобы поддержать животных зимой? (Подкармливать их.)

— Что надо делать после того, как вы отдохнули в лесу? (Затушить костёр, собрать мусор.)

Ведущая предлагает загадки. Ребята поднимают карточку- рисунок с отгадкой.

Загадки

Она умна, хитра, при том
Её хвостик с маячком.
Хвост мелькает так и тут,
Малыши за ним бегут. (Лиса.)

Разоспался барин бурый,
А весной проснулся хмурый,
Недоволен, засопел,
Досмотреть сон не успел. (Медведь.)

Кто умеет прыгать ловко?
Вот спортивная сноровка!
У кого в дупле запас.
Скачет кто получше нас?
Кто же «песенки поёт
Да орешки всё грызёт»? (Белка.)

Он рога свои раскинул,
Как корону носит их.
И силён он, и красив он,
Потому попал в наш стих.
(Лось, олень.)

Кто под дубом часто бродит,
Жёлуди смакует?
И за кем охотник ходит
И добычу чует? (Кабан.)

Во время работы жюри дети читают свои стихи и поют песни.

Я вернусь

Я в первый раз увидел лес,
Открыл я много в нём чудес.
Например, что там и тут
Бесплатно ягоды растут.

Я орешки так люблю,
Прямо с ветки их сорву.
Белочка их тоже рвёт,
Потому здесь и живёт.

Еж Ежович нёс грибы
На колючей спинке.
В объектив он наш попал
И теперь на снимке.

Всех чудес не рассказать…
Надо было уезжать.
До свиданья, пора спать,
Но я вернусь к тебе опять.

Поют на мелодию «Становись скорей в кружок»:

Хорошо гулять в лесу,
Видеть всю его красу.
Подышать, поиграть,
Землянику собрать.

Хорошо в лесу гулять
И зайчишку увидать.
Хорошо бы нам в лесу
Встретить рыжую лису.

Муравьишка пробежал,
Всем привет он нам сказал.
Муравейник большой
Обойдём мы стороной.

Ну а если повезёт,
Поплясать медведь придёт.
Не боимся мы тебя,
Мы с тобой теперь друзья.

Хорошо в лесу им жить,
Хорошо нам всем дружить.
Ты да я, мы с тобой,
Лес, нам тайны все открой.

Дети становятся в круг, двигаются приплясывая и прихлопывая. А в кругу танцуют персонажи, упоминаемые в песне. Жюри вручает призы и награды предыдущего конкурса. Ребята представляют лесную сказку.

Рассказчик:

Глупый зайчонок ушёл погулять,
Травку решил на лугу пощипать.
Прыг он туда, прыг он сюда,
И заблудился, беда-то, беда!
Идёт навстречу ему серый волк,
Знает в зайчатине вкусной он толк.

Волк:

Ну-ка, зайчишка, поближе, сюда,
Будет на завтрак мне, волку, еда!
Если ты бродишь без мамы своей,
Значит, зайчишка, ты больше ничей.
Серенький, быстро, уж зубы стучат.
Надо кормить мне себя и волчат.

Рассказчик:

Бедный малыш, его жалко до слёз,
Еле от волка он ноги унёс.

Зайчик:

Мама-Зайчиха, да где же ты, где?

Появляется лиса.

Но отраженье я вижу в воде!
Там кто-то рыжий и с пышным хвостом.
Что же за зверь? Он мне очень знаком!

Лиса:

Слушай, малыш, я же мама твоя.
Будем с тобой мы большие друзья!

Зайчик:

Помню, что мама сказала: В лесу
Будь осторожен: вдруг встретишь лису.
Нет же, плутовка, твой голос хорош,
Только на мамин совсем не похож!

Лучше бегом на лужайку опять,
Вдруг туда дети придут погулять.
И от лисы мне помогут уйти,
Добрую маму помогут найти.

Дети:

Мы на лужайку однажды пришли
И под кустом мы зайчишку нашли.
Ну, расскажи, как сюда ты попал?
Зайка молчал, только хвостик дрожал.

Ты нас не бойся, поможем тебе,
Мы не оставим зайчишку в беде.
С нами пойдём, тебя в лес отведём
И обязательно маму найдём.

Но мы советуем впредь не шалить.
Хочешь гулять — надо маму спросить.
Мама любая должна точно знать,
С кем и куда ты ушёл погулять.

Может иначе случиться беда.
Правило это помни всегда!

Ведущая:

Ребята, у нас в гостях школьная агитбригада «Лесовичок». Ребята не только агитбригадовцы, но и члены школьного лесничества. Они предлагают вам свою программу.

Царь природы:

Я — царь природы, я зелёный господин!
Я правлю в фитонцидном государстве.
Лесным я воздухом дышу,
Поэтому так долго царствую.

Мой лес — здоровье, красота и наслажденье,
И для художников он — вдохновенье.
Ты по лесу идёшь
И дышишь, наслаждаешься,
Не зря, мой лес,
Ты лёгкими планеты называешься.

Ранимы вы, сосёночки и ели,
Вдруг к вам туристы налетели.
О, храм природы, ведь тебя
Туристы осквернили.
О чём вы, люди, позабыли?

Выходят девочки в костюмах сосен, танцуют, поют на мелодию песни «Мы на лодочке катались»:

Не страшны сосёнкам стройным
Ни жара и ни мороз.
Но ужасные туристы
Обижают нас до слёз.

А мы от корней до хвои своей
С целебной к вам душою.
Когда, человек, поймёшь, что век
Нам в мире жить с тобою?

Поют и танцуют ели:

Стройны ели в хороводе,
Мы — лесные доктора.
300 лет растём в природе
И для пользы, а не зря.

С микробами бой даём мы с тобой,
Для пользы фитонциды.
Возьми витамин, а нам, гражданин,
Не наноси обиды.

Царь природы:

Лишь только подснежник распустится в срок,
Лишь только у слышатся первые грозы.
От варварства вашего тихо в лесу
Всё плачут берёзы, всё плачут берёзы.

Берёзки поют «Во поле берёза стояла» и водят хоровод:

Во поле берёза стояла,
Во поле кудрявая стояла,
Соком себя наполняла,
Витамины собирала.

Вам свои серёжки отдали,
Для лекарства листья собрали.
Люди, нас не обижайте,
Рядом мусор не бросайте.

В белу рощу все собирайтесь,
Веселитесь и развлекайтесь.
Но берёзу не ломайте,
Нас потомкам оставляйте!

Царь природы:

Хочу я пригласить помощников своих,
Только хорошее скажу о них.
Прибыл сюда помощников отряд,
Очень ответственных ребят.

Отряд:

Мы — ребята-молодцы,
За природу мы борцы.
Пусть живёт, цветёт природа
Для здоровья, для народа!
30 га зелёных елей
«Лесовичок» наш посадил.

Царь природы:

И за то отряд ваш славный
Я крупной суммой наградил.

Выходит липка, пчёлки кружатся вокруг неё:

Пчелки:

Липа-липка, помогай,
Пчёлкам мёд ты свой отдай.
Любят, любят его люди
Просто так и от простуды.

Липа-липка, жёлтый цвет,
Липка — бабушкин рецепт.
Липу, мяту собирали,
Всё сырьё в аптеку сдали.

Царь природы:

Это кто здесь насорил,
О культуре позабыл?
Мусор здесь расположился,
Видишь, вредный как прижился?
Отряд выметает мусор.

Отряд:

Не допустим, чтоб в лесу
Портил ты его красу.
Хлопотливы муравьишки,
Эти славные детишки.

Их санитарами зовут
И кислоту они дают.
В общем, лечат от болезней,
Насекомых нет полезней.

Значит домик им построим,
Оградим от бед и зла.
На Земле живём мы, люди,
Не для зла, а для добра!

Как же нам свою природу
Не любить, не защищать?
Если скоро в этой жизни
Нечем будет нам дышать?

Становлюсь на стражу леса
И красот его, чудес.
Пусть здоровье, вдохновенье
Дарит нам красавец-лес!

Ведущая: Ребята, вы услышали, сколько полезного для леса сделали ребята. Я уверена, что когда вы подрастёте, то кому-то из вас обязательно захочется стать в ряды защитников леса, природы, а значит и нашего здоровья. Вы уже сейчас должны учиться тому, как беречь лес. А начинать надо с правильного поведения в лесу.

Лесничий рассказывает ребятам о правилах поведения в лесу своими словами, а затем вручает детям памятки.

Правила поведения в лесу:

1. Охранять природу — значит охранять Родину.

2. Не рвите цветы, не разрушайте птичьи гнёзда и муравейники, не тревожьте змей и других животных. Все они — необходимые структурные звенья нашей природы.

3. Не шумите в лесу, потому что шум — это фактор волнения для обитателей наших лесов.

4. Не курите в лесу! Будьте осторожны с кострами! Помните, лес — наше богатство, которое может быть уничтожено в результате пожара.

В заключение встречи дети делятся впечатлениями, говорят о том, что им понравилось, о чём хотелось бы услышать в следующий раз, что нового они узнали, где применят свои знания, что надо изменить и т. д. Беседой руководит ведущая.