Сценарий праздника послушания.

СЦЕНАРИЙ

ПРАЗДНИКА ПОСЛУШАНИЯ.

Праздник проводится в конце 1 четверти во втором классе, когда дети впервые получают дневники с четвертными отметками.

Участники: второклассники, учитель, родители.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран; на доске плакат «ПРАЗДНИК ПОСЛУШАНИЯ».

Просмотр слайд-шоу (фотографии учеников на уроках и внеурочной деятельности в 1 четверти).

Учитель: Добрый вечер! Вот и закончилась первая четверть. И сегодня мы подводим итоги.

Наше мероприятие мы назвали «Праздник послушания».

Сейчас каждый второклассник получит свой дневник с четвертными отметками.

Но где же дневники? Странно. Их кто-нибудь видел?

Бармалей: Я их видел!

Учитель: А ты кто?

Бармалей: Я очень добрый Бармалей:

Ловлю я лишь плохих детей.

Воспитанных я не люблю –

От них я спать всегда хочу.

Вот то ли дело крикуны и драчуны,

И ябеды, лентяи неумытые...

Они смешны, они вкусны

И очень аппетитные!

Учитель: А зачем тебе дневники? И зачем ты сюда пришёл?

Бармалей: Слышал я, что ученики 2-б очень непослушные. Вот дневники и прихватил. Детишек с документами надо брать – так надёжнее.

Учитель: Милый Бармалей! Ты ошибся. Наши второклассники не хотят быть непослушными. Быть непослушным очень плохо: нарушив правила, ты попадёшь в беду. Давай представим, что случится, если все дети станут непослушными. Наш праздник превращается в праздник непослушания.(учитель подходит к доске и добавляет к слову ПОСЛУШАНИЯ НЕ).

Бармалей: Ладно. Я на стуле посижу,

Представленье погляжу.

Если мне понравится,

То, может, дневники верну.

Звучит музыка. Вбегают дети:

Ура! Ура! Ура! – кричит вся детвора.

Мы никого не будем слушать!

Мы будем жить, как мы хотим!

Да здравствует праздник непослушания!!!

Ура! Ура! Ура!

Можно нам не умываться!

Можно допоздна гулять!

И в компьютерные игры

Целый день и ночь играть!

Можно в школу не ходить!

Драться, всюду мусорить.

На дорогах в мяч играть,

Правила все нарушать!!!

Учитель:

Ой, ребята, не шалите!

А то вдруг придёт беда.

Что всем делать

Нам тогда?

Взрослые вас учат жить по правилам. Соблюдение этих правил спасает ваше здоровье, жизнь, помогает больше узнать о мире, интереснее провести время, защищает от вредных привычек, которые так и ждут момента, чтобы вцепиться в вас и погубить!

Канителька. Здравствуйте, ребятки!

Я вредная привычка Канителька. Хотите, я научу вас жить по-канительски?

Утром лучше не спеши,

На кровати полежи.

Да все делай в канители:

Одевайся еле-еле.

Вот один носок надел,

Отдохнул ты, посидел.

Смотришь, через час-другой

Ты наденешь и второй.

В школе тоже не спеши.

На уроке полежи.

Ну зачем тебе учиться?

Лучше нежиться, лениться.

Раз зевнул, ещё разок –

Вот и кончился урок. Хватает Дениса. (танец под минусовку песенки «Антошка»)

Денис:

С Канителькой подружился –

Делать всё я разучился!

Ведь нигде не успеваю!

Ничего теперь не знаю!

Ничего я не могу!

Целый день реву, реву... (садится на скамейку).

Выходит Лень:

Если дружишь с Канителью,

То подружишься и с Ленью.

Будешь целый день лежать –

Это ж просто благодать!

Не играть, и не учиться –

Просто каждый день лениться. Хватает Пашу. (танец под минусовку песенки «Антошка»)

Паша:

Только с Ленью подружился –

Делать всё я разучился!

Ведь нигде не успеваю!

Ничего теперь не знаю!

Ничего я не могу!

Целый день сижу, грущу... (садится на скамейку).

Выходит Капризулька.

Здравствуйте. Ой, как вы мне не нравитесь, какие вы все нарядные. Празднуете? А как же без меня? Разве можно без Капризульки обойтись? Я ведь к вам с добрыми советами пришла.

Очень просто применять

Капризулькины советы.

Надо целый день кричать:

«Всё не так! И всё не это!»

Можешь ты не умываться,

Можешь в школу не ходить!

Можешь целый день кривляться,

И противным, вредным быть! Хватает Лизу. (танец под минусовку песенки «Антошка»)

Лиза:

С Капризулькой подружилась –

Делать всё я разучилась!

Раньше много успевала:

И читала, и играла,

В школе хорошо училась,

А теперь что получилось?

Вместо доброй милой Лизы

Только стоны и капризы.

Мама, папа и подруги

Рассердились на меня,

Целый день сижу одна... (садится на скамейку).

Шумелкин.

Я – Шумелкин.

И советы приготовил я для вас:

Вы, ребята, все кричите и визжите, и шумите

Каждый день и каждый час.

И не слушайте друг друга,

А орите посильней.

На уроках только в шуме

Будут знания прочней.

И неважно, что учитель объясняет у доски.

Важно, что вы не молчите, а болтаете, мычите,

Без конца вы говорите, а о чём, не знаете.

Саша и Данил:

Мы с Шумелкиным - друзья.

Громко ты орёшь! И я

Тоже пошуметь люблю,

На уроках не молчу,

Всё с соседкой говорю.

А учитель спросит – тишь!

Сразу, друг мой, замолчишь.

Ну конечно, я ж не слышу,

Что учитель объяснял,

В это время у соседки что-то

Снова выяснял.

Все уроки проболтал,

Ничего ты не узнал,

Ничему не научился,

А от крика и от шума

Только слух ты потерял... (садятся на скамейку).

Неряшка и Грязнуля:

Я – Неряшка,

Я – Грязнуля!

Мы приветствуем вас всех.

Только с нами, только с нами

Ждёт учеников успех.

Мы научим вас небрежно

Одеваться поутру

И не мыть к обеду руки,

Пальцем ковырять в носу.

Все учебники, тетрадки

Исчеркаем, изомнём...

Дневники все измараем,

Вещи все мы разбросаем

И портфели вам порвём.

И тогда никто у нас

Не отнимет грязных вас.

Денис: Нет, что-то мне не хочется быть грязным и капризным. Да со мной и дружить никто не станет! А как огорчатся мама и папа!

Данил: И мне что-то не нравится.

Саша: И мне.

Лиза: И я не хочу быть капризной и ленивой.

Дети:

Нет, привычки вы - плохие.

С вами нам не по пути,

Мы хотим учиться в школе

И здоровыми расти.

Будем слушаться мы старших,

Правила все соблюдать.

А не будет получаться –

Все: Будем дружно помогать!

Учитель:

Правильно, ребята! Не поддавайтесь вредным привычкам. Конечно, нелегко соблюдать правила поведения, всегда слушаться старших... Но, если захотеть, да ещё и помочь друг другу, то всё задуманное сбудется. И пусть наш праздник снова станет праздником послушания. (с доски убирается частице НЕ)

Группа детей рассказывают правила поведения в школе.

Паша Б.	Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом в парту не клевать!
Даша Г.	Надо,надо умываться по утрам и вечерам, Зубы чистить непременно! Быть грязнулей – стыд и срам! За собою ты следи, грязным в школу не ходи!
Ксюша Р.	В ранец вечером сложи Пенал, в котором ручка и карандаши, Учебники, тетради и дневник. И будь прилежным, ученик!
Данил В.	В школу приходи опрятным, Будь в одежде аккуратным. Деловой стиль соблюдай. Ты же – школьник – это знай!
Ксюша П.	Входишь в класс со словом «здравствуй». И здоровым будешь сам. Чтоб чувствовать себя прекрасно Желай здоровья по утрам!
Витя Ч.	Для всех закон, а не желание – Приходим в класс без опоздания! Лишь только прозвенит звонок, Как начинается урок!
Лиза Б.	На уроках не хихикай, Стул туда – сюда не двигай! Учитель спросит – надо встать, Когда он сесть позволит – сядь.
Катя М.	Парта – это не кровать, И на ней нельзя лежать, Мы должны не забывать Спинку ровненько держать!
Лаура П.	На уроках будем мы Старательны, внимательны! По три раза повторять Совсем не обязательно!
Настя П.	Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. Учитель спросит – надо встать И чётко громко отвечать!
Никита Б.	Не бойся ошибиться – Ведь ты пришёл учиться, Не унывай, не мучайся – Ведь на ошибках учатся!
	Учитель: Давайте поиграем и проверим, как усвоили правила. Игра. Я буду называть первую строчку, а класс – последнее слово. На уроке будь старательным, Будь спокойным и … (внимательным). Всё пиши, не отставая, Слушай не … (перебивая). Говори ты чётко, внятно, Чтобы было всё … (понятно). На математике считают, На перемене … (отдыхают) Если друг стал отвечать, Не спеши … (перебивать). А помочь захочешь другу – Подними спокойно … (руку). Знай: закончился урок, Коль услышал ты … (звонок). Когда звонок раздался снова, К уроку будь всегда … (готовым). Чтоб не тревожились врачи, На переменах не … (кричи). Учитель: Спасибо. Молодцы, ребята! Катя и Настя: А вот основные правила поведения дома: Соблюдай режим дня. Ежедневно делай утреннюю гимнастику. Всегда будь чистым и опрятным. Содержи в порядке свои вещи. С пользой проводи свободное время. Слушайся старших и будь примером для младших. Мальчики исполняют рэп. Миша: Надо эти правила Не только знать! Надо эти правила Всем нам выполнять! Витя: На уроках будем мы Тогда всё успевать. Знания мы прочные Будем получать! Миша: Если много знаешь – Хорошо живёшь! И к любой задаче Решение найдёшь! Витя: Если много знаешь – Интересней жить! Можно в любом конкурсе Сыграть и победить! Победители конкурсов в первой четверти: Кирилл, Лиза, Даша Г., Паша Б., Даша М. (КОНКУРС ЧИТАТЕЛЬСКИХ ДНЕВНИКОВ), Маша и Даша М. (КОНКУРС ПОДЕЛОК ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ), Катя и Даша (КОНКУРС РИСУНКОВ «ОГОНЬ – ДРУГ, ОГОНЬ – ВРАГ). Учитель: Скажи нам, милый Бармалей, тебе понравилось представление? Бармалей: Да. Учитель: Тогда верни нам дневники. Бармалей: Ну, нет. Легко решили отделаться. Повеселите-ка меня, тогда верну дневники. Учитель: Знаешь, Бармалей, данное слово надо держать. Есть такая пословица: Не давши слово – крепись, а давши – держись! Ладно, в честь праздника мы тебя повеселим. А ты, будь добр, дневники верни и ребят не трогай, уходи своей дорогой. Бармалей: Ладно. Даю честное бармалейское слово, что дневники верну и ребят не трону. Вы меня тоже поймите: тяжело быть одному. Девочки исполняют танец в постановке Даши М. Группа ребят поёт частушки.
Миша Б.	Эй, девчушки-хохотушки, Запевайте-ка частушки, Запевайте веселей, Чтоб порадовать гостей.
Яна М.	Мы частушек много знаем – И хороших и плохих. Хорошо тому послушать, Кто не знает никаких.
Полина	Ах, сегодня праздник в доме, Пироги капустные – Петя выучил уроки, Все и даже устные.
Саша К.	Чтобы книжку сын читал, Папа рубль ему давал. Уйму книг сынок прочёл – Папа ж по миру пошёл.
Саша Х.	Папа, мама, дорогие, Что у вас за аллергия? Как берёте вы тетрадки, Всё трясётесь в лихорадке.
Денис Т.	Ох, сегодня в 6 часов Родителей собрание! Подложить подушку надо К «месту наказания».
Данил Б.	У частушки есть начало, У частушки есть конец. Кто частушки наши слушал, Прямо скажем – молодец!

Учитель: Предлагаю игру.

Я называю действия, а вы даёте мне сигнал: если вы названные действия считаете приличными, то хлопаете в ладоши, а если нет, то молча качаете головой.

громко кричать;

драться;

быть отзывчивым к другим людям;

перебивать в разговоре другого человека;

задавать неуместные вопросы;

быть правдивым;

ругаться;

жадничать;

быть добрым;

ябедничать;

быть откровенным;

быть любознательным;

врать;

навязываться в друзья;

не обращать внимания, если кого-то обижают;

молчать, если кто-то совершил плохой поступок;

быть требовательным к себе;

отвечать за свои поступки;

быть равнодушным к чужой беде.

Учитель: Молодцы, ребята! Ну, а ты, Бармалей, сдержишь своё слово?

Бармалей: Держите свои дневники. Я понял, что вы – настоящие ученики, которые стремятся быть лучше. Мне здесь делать нечего. Возвращаюсь в свою Африку. Прощайте!

Дети и учитель: Прощай, Бармалей!

Учитель: Продолжим наш праздник. (достаёт из мешка «медали» и дневники, вручает второклассникам, рассказывая о их достижениях).

Слово родителям для поздравления ребят с окончанием 1 четверти.

Чаепитие.