Пришел в гости к нам сентябрь!

Сценарий праздника

«Первое сентября – День Знаний в 4 классе»

Ведущие дети. По ходу праздника звучат детские школьные песни. Слайд 1: Звучит клип «Пора в школу» дети проходят и усаживаются на свои места.

ЗАДАЧИ:

• актуализация знаний о школе (одноклассниках, учителях, уроках, правилах учебного процесса),

• развитие речи, познавательных интересов учащихся, эрудиции, творческих способностей,

• формирование коммуникативных умений, 

• привитие культуры поведения в коллективной игре,

• создание эмоционально-радостной атмосферы праздника.

Ход урока:

1 ученик:

- Кажется, будто вчера мы стояли,

Весёлое время каникул встречали,

Которое после учебного года

Давно ль началось?

Но царица природа неумолима, и месяцы лета

В прошлом.

И школьная форма надета.

2 ученик:

- Пара минут – и первый звонок

Нас позовёт опять на урок.

Школьные двери вновь распахнуться,

И занятия в школе начнутся!

3ученик:

- Ну, а сегодня – праздничный час!

С праздником мы поздравляем всех вас.

Встретились снова друзья и подруги,

Наверное, много расскажут друг другу:

О том, что увидели, где побывали

И что с кем случилось, пока отдыхали.

Учитель:

- Я тоже порадуюсь – повод же есть –

Тому, что мы снова собрались все здесь,

Тому, что за лето вы все повзрослели,

Выросли, сил набрались, загорели.

1.Дамы и господа!

2.Леди и джентельмены!

1.Представляем вам последний год 1-ой ступени

обучения!

2.  4 «а» класс!

1.Что же нас ожидает в этом   году?                                                

2.Вот бы уроков трудных побольше,

   А дневничок от пятёрок потолще.

   Ну, а за партой- сосед подходящий,

   Вот оно счастье! Нет его слаще!

3. А перемены были подольше,

    Два бы урока в день и не больше,

    Ну и домашку бы не задавали-

    Вот оно счастье! Будет едва ли!

Мама: Все без сомненья гордимся мы вами

           Вот бы уроки делали сами.

           Ну и, конечно, были здоровы-

           Вот оно счастье, честное слово!

Учитель: Вот бы все в классе

                Прилежными стали,

                Знали таблицу, красиво б писали.

                И чтоб читали дома бы много-

                Вот оно счастье для педагога!

1.Теперь, когда мы чуть взрослее,

   Учёбой нас не испугать.

   Мы умножать уже умеем,

   Читать умеем и писать.

2. Для нас 4-й класс не страшен!

    Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!

    И каждый ученик отважен

    В учёбе и непогрешим!

3. Пусть будут трудные задачи,

    И сочинения у нас

    Наш класс способен на удачи,  

Ведь мы уже 4-й класс!

ДИАЛОГ:

Мальчик: Друзья мои, вспомните, как нам

нравилось дежурить по классу: мыть доску,

поливать цветы…

Девочка: А кое-кто и сбегал с дежурства!

Мальчик: В четвёртом классе этого не будет!

Это просто не солидно. Мы же теперь самые

старшие в начальной школе.

Девочка: И на нас лежит ответственность за

чистоту и порядок!

Мальчик: Нас ждёт интересная жизнь в 4-м классе.

Девочка: Мы будем сильнее и умнее!

Мальчик: А стать лучше нам поможет дружба!

                       КРИЧАЛКА «Наш класс»

Класс наш в школе самый умный,

Пятёрок хватит ли едва.

Мы вам скажем непременно,

Это класс….(4 а).

Класс наш в школе самый шумный,

Что кружится голова,

Мы вам скажем честно-честно

Это класс…….( 4 а).

Класс наш в школе всех активней,

И при деле он всегда.

Мы вам скажем откровенно

Это класс.( 4 а).

Класс наш в школе самый дружный,

Просто не разлей вода.

Мы вам скажем без сомнений

Это класс…( 4 а).

А какой весёлый самый?

Улыбка не сойдёт с лица

Тех, кто громче всех воскликнет:

Это класс… ( 4 а).

- Проучившись вместе три года, вы должны понимать друг друга с полуслова. Я предлагаю это проверить. Давайте поиграем.

Игра называется «Пойми меня».

- Главное условие: не называя слова, рассказать о задуманном предмете. Тема игры – школа и всё, что с ней связано.

- И так начинаем. Один из вас подходит к доске, объясняет слово, которое записано на карточке, не называя его вслух. А его друг после того как будет отгадано слово читает исторические сведения.

Доска

Линейка

Журнал

Отметка

Пенал

Тетрадь

Учитель:

- Хоть мы уже и взрослые, но про отдых забывать не будем.

Я предлагаю поиграть в игру «Да – нет!» ( вам необходимо отвечая на вопросы со словом «Да» качать головой слева направо, а со словом «Нет» - вверх, вниз.

- Вы сегодня пришли в школу?

- Сегодня 1 августа?

- Вы отдыхали в каникулы?

- Вы грязнули?

- Вы ученики 3 класса?

- Вы учитесь в 4 школе?

- Сегодня идет дождь?

- Вы устали?

Хорошо! Тогда расшифруйте мне следующие слова: ВЕТЁРКАЧ (четвёрка), ТАКЁРЯП ( пятёрка), ЙАКВОДИ (двойка).(Слайд)

Как одним словом можно назвать эти три слова? (отметки)

Отметки, как конфетки. Получишь 5 – как – будто коробку конфет домой несёшь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят её посмотреть. Согласны? А когда получишь 2 – то понимаешь, что это всего на всего фантик от конфеты, и хочется от него поскорее избавиться – выбросить, например. Так?

- Сейчас мы проведём курс экстренной проверки на готовность получать 2 и 5. Не зевайте, где нужно оценку добавляете.

• Если же стихотворенье ты не выучил опять, то получишь, несомненно, за домашнюю только…

• Целый день решал задачу на обоях ты в квартире, но забыл переписать всё и получишь ты…

• Так английский заучил, что в школу ты успел едва, но превосходно отвечал, и в дневнике поставят …

• Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри, коль работа без ошибок, то дневник украсит…

• Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится. Лишь хватило бы терпенья и получишь…

- Дети были активны, а вот родители, что – то засиделись.

- Для вас уважаемые родители у меня приготовлена необычная «Цветочная викторина»

Мы с ребятами хотим проверить, как готовы вы к учебному году. Вы столько цветов принесли сегодня в класс! Большое спасибо за внимание! А что вы знаете о цветах? Попробуйте ответить на мои вопросы.

1. Когда, по народным приметам и преданиям, цветёт папоротник? (7 июля)

2. Как называется искусство составления букетов? (икебана)

3. Название какого цветка имеет прямое отношение к царю зверей? (Львиный зев)

4. Как звали человека, который очень хотел сделать каменный цветок? (Данила – мастер)

5. Как назывался напиток древнегреческих богов, сделанный из цветочной пыльцы? (нектар)

6. Какой необычный цветок описал в своей сказке Аксаков? (аленький цветочек)

7. Какой цветок служит для гадания? (ромашка)

- Молодцы, родители! В знак благодарности вам и вашим детям я дарю сегодня вот такую вазу с цветами.

Учитель: Молодцы! Вы хорошо и дружно поработали! Но думаю, что за этот год вы станете ещё дружнее. А помогут этому дела, которые будем проводить в классе.

Учитель открывает доску. На доске изображен стебель цветка и его серединка.

Учитель: Посмотрите, на доске распустился цветок наших дел. Что ему не хватает? (Лепестков).

Дети, разделившись на четыре группы, на выданных лепестках пишут список дел, которые предлагают провести в классе.

Учитель: Но цветок наших дел не вырастет, если его не согреет солнце нашей доброты.

Над цветком учитель прикрепляет солнце без лучей, лучи раздает командам.

Дети на лучах пишут добрые слова, которые хотят услышать в новом учебном году.

МАЛЬЧИК:

Не беспокойтесь, папы, мамы,

За двойки в дневниках у нас.

Мы самый умный и упрямый.

Мы самый-самый в школе класс!

ДЕВОЧКА:

Преувеличили немного

Мы похвалы свои сейчас.

Но не судите нас вы строго,

А пожелайте «В добрый час!»

(родители говорят детям слова напутствия)