Презентация проекта на тему: "Откуда книга к нам пришла?"

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10 г. Михайловки Волгоградской области»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА В 4 КЛАССЕ

НА ТЕМУ:

« ОТКУДА КНИГА К НАМ ПРИШЛА?»

Подготовила:

учитель начальных классов

Михайлова Ирина Александровна

Задачи:

1. Закрепить знания детей об истории создания книги с её этапами развития.

2. Показать, как она преобразовалась под влиянием творчества человека.

3. Развивать интерес к миру книги, воспитывать бережное отношение к ней.

4. Активировать познавательную деятельность учащихся, развивать познавательные способности: внимание, мышление, память.

Оборудование: выставка книг для широкого прочтения, иллюстрации на тему « Этапы развития книги», выставка детских рукописных книг, отпечатанные листы с игрой « Рассказ в рисунках»; призы- закладки для книг

План

1. Вступительное слово.

2. Крылатые фразы о книге.

3. Путешествие в « Страну Знаний».

4. «Откуда книга к нам пришла?»

а) письмо рисунками;

б) игра «Рассказ в рисунках»;

в) Кирилл и Мефодий;

г) « от глиняных дощечек до печатного станка»;

5.Презентация детских рукописных книг.

6.Правила обращения с книгой.

7. Прощание с книгой.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово

Сегодня день у нас особый!

Я познакомлю вас, друзья,

С предметом, без которого

Прожить на свете нам нельзя.

-Сейчас я загадаю вам загадку, а вы должны её отгадать.

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней!

( книга)

- А для чего нужны книги?

( чтобы читать и узнавать новое, чтобы учиться в школе, чтобы быть умнее)

1. Крылатые фразы о книге

- Без книги, как без воздуха, человек жить не может.

- Без книг пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и наш постоянный вечный спутник!( Д.Бедный)

-Послушайте крылатые фразы о книге. Прочитайте ещё раз данные высказывания и скажите, как вы их понимаете.

1. Путешествие в Страну Знаний

Учитель: Молодцы! Вы правильно ответили. За это я вам открою большой секрет. Сегодня к нам в гости пришла книга, и она хочет познакомиться с вами. А вы хотите с ней познакомиться?

Книга: Здравствуйте, ребята! Знаете, кто я? Правильно, я-книга, пришла из Страны Знаний.

( на доске иллюстрации, выставка книг)

Вот чудесная страна,

В ней каждый знает место.

Познакомиться вам с ней

Будет очень интересно!

Учитель:А чтобы нам получить ключ от Страны Знаний, мы должны отгадать загадки:

1. Как мел бела на краю стола,

Я на ней что захочу нарисую начерчу. ( тетрадь)

1. Склеена, сшита,

Без дверей, а закрыта.

Кто её открывает-

Много знает.(книга)

1. Белое поле, чёрное семя,

Кто его сеет,

Тот и разумеет.( письмо)

1. Сам верхом, а ноги за ушами.( очки)

2. Горит-тает,

Все тайны скрывает.( сургучная печать)

1. В городе рубят,

А в деревню щепки летят.( письма)

1. Жалования не получаю,

А учу днём и ночью.( книга)

1. Тридцать три сестрички-

Ростом невелички,

Если знаешь секрет,

Мы покажем целый свет. (алфавит)

1. Оно так часто просит пить,

Но по-немногу пьёт.

А если будешь торопить

И целиком его топить,

Наделает хлопот. ( перо)

Учитель: Книги- величайшее сокровище человечества, кладезь мудрости, источник знаний, книги вмещают в себя настоящее, прошлое и будущее . Какой огромный путь прошли вы, ребята, от первых, с трудом сложенных слов до своих сегодняшних книг. Помните ли вы это волшебное ощущение, когда разрознённые значки букв слились в звучащие, оживающие слова и книжный океан во всём своём многообразии открылся перед вами? Ваши первые книжки были тоненькими, а теперь многие из вас буквально проглатывают целые книжные тома.

Чтец: Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, прочитай ещё страницу.

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

1. Откуда книга к нам пришла?

а) письмо рисунками

Книга: Как вы думаете, давно ли появились книги?

( очень давно)

Да, но ведь люди не всегда умели читать и писать, и книги уних появились не вдруг. Первообытные люди составляли свои письма из предметов. И любые известия могли нарисовать на кусочке дерева, на камне (показ иллюстрации).

Учитель: Давайте вспомним, как это делала девочка Таффи.

б) Игра « Рассказ в рисунках»

- Сейчас в таких письмах надобности нет, но книга придумала для вас игру на смекалку.

Жил-был по имени . У него была , её звали

. Однажды взял и , пошёл на речку удить

. Только сел в , как на небе появились ,

засверкала , и хлынул . испугался:

ни , ни поблизости нет. Вскочил он на мост и видит:

бежит и в несёт. обрадовался

и дал .

в) Кирилл и Мефодий

Учитель: Однажды на Русь явились два просветителя- мудрые братья Кирилл и Мефодий. Долго речь они русскую слушали, а потом стали записывать. И придумали они буквицы, а из них составили азбуку. Как называлась эта азбука?9 кириллица)

Потом она изменилась , и постепенно появилась первая напечатанная книга для детей « Азбука».

Чтец: Буква к букве- будет слово,

Слово к слову- речь готова.

И напевна, и стройна,

Музыкой звучит она.

Так восславим буквы эти!

Пусть они приходят к детям.

И пусть будет знаменит

Нам славянский алфавит!

г) « От глиняных дощечек до печатного станка»

Книга: А сейчас викторина «Кто самый внимательный знаток»

Ответьте на вопросы:

1. Какую книгу придумали давным- давно в Вавилоне

( книга на глиняных дощечках)

Как вы думаете, удобно было читать книги, написанные на глиняных дощечках? А представляете, что у вас дома вместо книжек каменные плиты лежат. Это удобно?

( нет, много места будут занимать, неудобно читать)

1. Назовите материал, похожий на бумагу, но очень тонкий и длинный.

( папирус)

Правильно, папирус хранили свёрнутым в свиток. (показ иллюстрации)

1. Какой материал использовали для письма в Древней Руси?

( бересту)

1. Где впервые изобрели бересту?

( в Китае)

1. Изобрели бумагу и книги, стали писать на бумаге, сначала от руки. Как и кто писал книги?

( человек, у которого был красивый почерк)

1. Да, но нужно очень много времени, чтобы написать одну книгу вручную.

И вот возникла потребность, создать много книг. Что придумал человек?

(печатный станок)

1. Кто создал первую печатную книгу в России

( Иван Фёдоров)

1. « Вчера и сегодня»

Перо в пустой чернильнице,

Скрипя, заговорило:

-В чернильнице-кормилице

Кончаются чернила.

Я старое и ржавое,

Живу теперь в отставке.

В моих чернилах плавают

Рогатые козявки.

У нашего хозяина

Теперь другие перья.

Стучат они отчаянно,

Палят, как артиллерия.

Запятые,

Точки, строчки-

Бьют кривые молоточки.

Вдруг разъедется машина-

Едет вправо половина…

Что такое? Почему?

Ничего я не пойму!

Что сменило печатный станок? На чём печатают книги в настоящее время?

5.Презентация детских рукописных книг

Учитель: Вот видите, ребята, какой долгий путь своего создания прошла книга. Посмотрите, сколько много красивых и интересных книг с красочными обложками, яркими иллюстрациями, толстым переплётом. Здесь вы видите художественные книги, научную литературу, периодическую печать. А чтобы создать одну из таких книг, потребуется много времени и максимум усилий. Вот и вы, ребята, столкнулись с этим испытанием, когда создавали свои собственные рукописные книги. Расскажите немного о них.

1. Правили обращения с книгой

Учитель: Ребята, а вы любите читать? Книги- наши друзья! А знаете, как нужно обращаться с книгами??

1. Не пачкать, не мочить.

2. Оборачивать.

3. Не бросать раскрытую книгу вверх переплётом.

4. Не испытывать страницы.

5. А ещё надо пользоваться закладкой.

И вам хочу подарить такие закладки.

Книга: Я добрый друг и спутник твой.

Будь ты бережным со мной.

Мой чистый вид приятен.

Оберегай меня от пятен,

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня- туда верни.

Запомни- я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

7.Прощание с книгой

Книга: Вот и подошло время мне с вами прощаться.

Учитель: Спасибо, книга, что ты нас пригласила в Страну Знаний. Мы много нового узнали, было очень интересно.

Чтец: « Мой друг»

Хорошая книга-

Мой спутник, мой друг-

С тобой интересней

Бывает досуг.

Мы время отлично

Проводим вдвоём

И наш разговор…

Потихоньку ведем.

Ты учишь правдивым

И доблестным быть,

Природу, людей

Понимать и любить .

Тобой дорожу я,

Тебя берегу,

Без книги хорошей

Я жить не могу.