Праздник "Путешествие в страну знаний"

«Путешествие в страну знаний»

Учитель: Здравствуйте ребята, здравствуйте мамы, папы, дедушки, бабушки! Разрешите начать наш праздник, посвящённый окончанию воскресной школы!

Вдруг вбегает Шапокляк, пробегает по сцене и останавливается.

Шапокляк: А где все? Где народ, я спрашиваю? Язык у вас есть? Чего примолкли? Вот незадача! Только я собралась надавать кому надо тумаков и подножек, как вдруг…(замечает учительницу) Эй, эй, тётя! Может быть, хоть вы знаете, куда испарилась вся компания?

Учитель: Конечно, знаю. Но, во-первых, обращаясь ко мне, нужно называть меня по имени отчеству- Ольга Владимировна. Ведь я- учительница. У нас сегодня праздник!

Шапокляк: Как праздник? Почему не знаю?

Учитель: Мы празднуем окончание воскресной школы, а в сентябре все ребята пойдут в школу и станут настоящими учениками!

Шапокляк: Все-все?

Учитель: Все-все.

Шапокляк: И Чебурашка?

Учитель: и Чебурашка и многие герои мультфильмов, которых ребята очень любят.

Шапокляк: (показывает на зрителей) А эти?

Учитель: Да, эти ребята! А вы, как я догадываюсь, и есть та самая Шапокляк?

Шапокляк: О, да! Она самая. (раскланивается).

Учитель: Вы никак к нам в школу заниматься пришли ?Но, простите, сколько вам лет?

Шапокляк: Неважно! И вообще… неприлично спрашивать у дамы возраст.(хитро) Но.. вы знаете, я ведь совсем-совсем, никогда-никогда, ничему не училась. Мне так стыдно. Ну,.. миленькие, можно и мне в школу?

Учитель: Но, право я не знаю. Разве что в порядке исключения…

Шапокляк: Ура! Я иду в школу! Эй, малявка, отдай портфель! (бросается к ученикам и забирает портфель) Всё! Я готова в школу! Давайте звонок!

Учитель: О нет, уважаемая Шапокляк! Вы я вижу, к школе ещё не готовы. В первый класс вам рановато.

Шапокляк: Ну вот! То поздно, то рано… ой, слезки закапали…

Учитель: Ну, мадам, не плачьте! Право, вам ещё рано к детям в класс. Знаете, что? Мы с вами позанимаемся отдельно. Как говорится- индивидуально.

Шапокляк: Индивидуально? Не согласна! Кто мне будет подсказывать, шпаргалки подсовывать? За чьи спины я буду прятаться, если не выучу урок? Нет! Если учиться, то только в коллективе!

Учитель: Мадам Шапокляк, а вы посмотрите, какой замечательный детский коллектив здесь собрался. И все эти дети непременно захотят помогать вам в учёбе.

Шапокляк: Вы мне поможете, ребята?( Да) Спасибо, малявки-козявки. Я готова начать индивидуальное обучение. С чего начнём? С математики, с обучения грамоте или с физкультуры?

Учитель: С изучения манер и правил поведения.

Шапокляк: Ой-ой-ой! К чему эти церемонии?

Учитель: А без этого нельзя ужиться ни в одной школе. Правда, ребята? А кто хочет ознакомить Шапокляк с правилами поведения в школе? (ответы детей)

Шапокляк: Ах, я без ума от хороших манер! Мне хочется продолжить занятия и бы хотела продолжить эти занятия с этими ребятами.

Учитель: Итак, ребята, вы все знаете, что обращаясь к людям мы должны употреблять в речи «волшебные слова»: спасибо, пожалуйста, извините… Сейчас мадам будет обращаться к вам с различными просьбами. Но прошу вас выполняйте эти просьбы только в том случае, если они будут сопровождаться «волшебными словами».

Шапокляк: Итак, друзья мои, встаньте, пожалуйста, и похлопайте в ладоши! Сядьте, поднимите руки, пожалуйста; помашите нам пожалуйста, пожмите руку соседу, улыбнитесь пожалуйста, пошевелите ушами. Спасибо вам. Отдохните пожалуйста. Молодцы, давайте отдохнём. А отдыхать мы будем вместе! «Танец маленьких утят»

Учитель: Мадам Шапокляк, отгадайте загадку.

Шапокляк: Что это всё я да я, пусть кто – нибудь другой отгадает! Вот, например, моя подружка – девчонка – хохотушка Пеппи Длинный чулок! (звучит музыка)

Пеппи: Привет, ребята! Я очень рада вас видеть! Какую там загадку надо отгадать? Ведь я – самая лучшая в мире отгадывательница загадок!

Учитель:

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.

Пеппи: Так это пальцы рук и ног ! Я всегда считаю на пальцах! (считает) А вы?

Учитель: Дорогая, Пеппи, давайте спросим у ребят, знают ли они ответ на загадку?

Правильно – это цифры! А следовательно следующий урок – математика.

Пеппи: Математика? И что же мы будем делать?

Учитель: Решать весёлые задачи!

1. С неба звездочка упала,

В гости к детям забежала.

Две кричат во след за ней:

«Не за будь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало?

2. Пять пирожков лежало в миске.

Два пирожка взяла Лариска,

Еще один стащила киска.

А сколько же осталось в миске?

3. Расставил Андрюшка

В два ряда игрушки.

Рядом с мартышкой –

Плюшевый мишка.

Вместе с лисой –

Зайка косой.

Следом за ними –

Ёж и лягушка.

Сколько игрушек

Расставил Андрюшка?

Пеппи: Ну, всё, надоело мне заниматься! Начинаем перемену! А ну, поднимите руки, кто любит танцевать? Становись в круг и повторяй за мной! (песня «Барбарики»)

Учитель: А вот и следующая загадка:

На странице букваря

Тридцать три богатыря

Мудрецов- богатырей

Знает каждый грамотей.

Что это? Как вы думаете?

(Шапокляк делает глубокомысленный вид).

Дети: Буквы.

Шапокляк: Буквы! Это буквы! Ура! Я отгадала!

Учитель: Довольно резвиться, уважаемая Шапокляк. Продолжим занятия. Итак, чем мы займёмся?

Шапокляк: Трулялинским языком!

Учитель: Что с вами? Вы начали разговаривать на странном языке.

Шапокляк: На трулялинском! Это язык жителей города Труляляйска. Я недавно там была. А хотите- я вас обучу?

Учитель: Ребята, будем учиться туляляйскому языку?

Шапокляк: (важничая) Итак, сядьте прямо. Начинаем урок. Я буду говорить по-русски. А вы будете заканчивать каждую строчку на хорошем труляляйском.

В городишке Труляляйске

Говорят по-труляляйски:

Там шофёры- трулялёры,

Музыканты - ..трулялянты,

Футболисты- ..трулялисты,

режиссеры -.. трулялёры,

Там неряхи - …труляляхи,

А ребята- ..трулялята,

И собачки - …трулялячки,

И котёнок - ..трулялёнок,

И вдобавок попугай-

Мой приятель Труляляй!

Учитель: Всё, мадам Шапокляк! Наберитесь серьёзности, пришло время. Вы уже совершенно подготовлены к школе.

Шапокляк: И вовсе я не готова! У меня нет самого главного.

Учитель: Чего же?

Шапокляк: Ох, неужели непонятно?

Пеппи: Я знаю чего у неё нет!

Он у школьников в руке.

Его дверца на замке.

А ещё он любит, братцы,

На чужой спине кататься,

Эх, ему бы пару ног,

Чтобы сам он бегать мог,

Он такой бы исполнил танец!

Да нельзя! Он школьный … (ранец.)

Шапокляк: Какой ещё ранец? Никаких ранцев! Ранцы не в моде. Я хочу пойти с ярким рюкзаком.

Учитель: А что положить в этот рюкзачок, вы , мадам, явно не подумали?

Шапокляк: Что положить? Можно конфет, мороженное… Крыску Лариску..

Учитель: Что вы!

Шапокляк: Что вы хотите этим сказать? Что у всех первоклассников в рюкзачках одни школьные принадлежности? Не верю!

Учитель: Давайте спросим детей, что они положат в портфель?

1 ребёнок:

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Очень умным языком.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней.

Шапокляк: Эй, девчонки, эй, мальчишки, что у вас в портфелях? (книжки)

2 ребёнок:

Живут в коробке мальчики-

Яркие кафтанчики.

Тот, кто носит голубой,

Дружит с небом и водой.

Чёрный дружит с тенью,

А зелёный с елью.

Красят, красят мой альбом,

Уменьшаясь с каждым днём.

Шапокляк: Знают даже малыши. Здесь живут .. (карандаши)

3 ребёнок:

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

4 ребёнок:

Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу. (Точилка)

5 ребёнок:

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Как мне всё это нравится! А мне можно взять такие принадлежности?

Учитель: Конечно! Вы ведь у нас теперь будущая первоклассница.

Шапокляк: Ура! Я- первоклассница!

Учитель: Что ж, поздравляю вас, мадам шапокляк, и всех будущих первоклассников с окончанием воскресной школы , впереди вас ждёт серьёзная, но очень интересная жизнь.