«Поклонимся великим тем годам»

Комитет образования

администрации Балаковского муниципального района

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №10 имени майора В.В. Малярова»

г. Балаково Саратовской области

413840, Саратовская область, г. Балаково, ул. Волжская, 1 а тел.: (8 8453) 62-13-45

Классный час во 2 классе

Тема: «Поклонимся великим тем годам»

Составитель:

Белова Ж.Э

Учитель 2 класса

Цель: воспитание гордости за героические подвиги русского народа в Великой Отечественной войне.

Оборудование: презентация, семейные фотографии участников (родственников) ВОВ и работников тыла, цветные карандаши, листы тетрадные 23 шт.

Подготовительная работа: дети готовят фотографии своих близких и рассказ об их жизни в годы ВОВ.

Ход классного часа

I. Звучит мелодия песни «День Победы»

1 ученик: Ещё тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий май! Победный май!

2 ученик: Ещё тогда нас не было на свете,

Когда с Победой вы домой пришли.

Солдаты мая, слава вам навеки,

От всей Земли! От всей Земли!

Учитель: Много лет прошло с того дня, как наша Родина была освобождена от немецко-фашистских захватчиков. Это день памяти о каждом из тех дней, когда враг хозяйничал на нашей земле, когда клокотала в грохоте и огне навязанная нам Германией война. Памяти обо всех и каждом, кто одержал победу над врагом.

II. Устный журнал «Война в моей семье»

Дети рассказывают о близких или родственниках, воевавших на фронте или работавших в тылу, показывают фотографии, если есть с боевыми наградами.

III. Учитель: Очень важно, что память об этих людях хранится в семье и передаётся из поколения в поколение. (показ иллюстраций из книг)

- Ребята, как вы думаете, какого цвета война? Рассмотрим иллюстрации. Чёрного – цвет снарядов, дыма, взорванной земли. Белого – цвет бинтов раненых, бледные лица голодных, завмёрзших людей. Красного – цвет крови.

- Кто помогал нашим воинам переносить такие ужасы, лишения? (родные, любимые).

- Представьте себе такую картину (звучит мелодия песни «Землянка»): минута затишья, воины отдыхают. Кто-то пишет письмо семье, кто- то тихонько напевает. А этот солдат получил посылку (показывает). Такие посылки солдаты получали от совсем не знакомых людей.

- Что же в них присылали (предположения детей).

- Кисет (слайд). Что это, для чего служит?

-Тёплые варежки, только они были необычными. У обычных варежек отдельно вывязан 1 палец, а у этих – 2, большой и указательный.

-Кто догадался, почему? (Чтобы удобно было нажимать на курок).

- А самое главное, в посылку вкладывали письмо. Писали неизвестному бойцу, просили бить фашистских гадов и поскорее прогнать их с нашей земли. (показать письмо)

- Смотрите, ребята, как складывали письмо. Ведь конвертов не было, и сложенное треугольником письмо подписывали, и оно находило своего адресата.

- Дети учатся складывать письмо.

IV. Учитель: А теперь представьте на миг, что вы можете написать письмо на фронт или нарисовать рисунок незнакомому бойцу, может быть, вашему прадедушке. Чтобы вы ему пожелали? О чём попросили?

(Дети пишут письмо или рисуют рисунок и складывают треугольником)

- Кто хочет прочитать

V. Учитель: какие памятники войны вы знаете в нашем городе?

- мемориал

- таблички на санаториях, где располагался международный детский лагерь «Артек»

- здания, где находился госпиталь

У: Я хочу показать вам памятник, который находится в немецком городе Берлине. (слайд)

1 ученик: Это было в мае на рассвете,

Нарастал у стен рейхстага бой.

Девочку немецкую заметил

Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,

В голубых глазах застыл испуг.

А куски свистящего металла

Смерть и муку сеяли вокруг…

2 ученик: Тут он вспомнил, как прощаясь летом,

Он свою дочурку целовал.

Может быть, отец девчонки этой

Дочь его родную расстрелял…

Но, сейчас, в Берлине под обстрелом,

Полз боец и, телом заслоняя,

Девочку в коротком платье белом

Осторожно вынес из огня…

3 ученик: И в Берлине в праздничную дату

Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,

Памятник советскому солдату

С девочкой спасённой на руках.

Он стоит, как символ нашей славы,

Как маяк, светившийся во мгле.

Это он – солдат моей державы –

Охраняет мир на всей земле!

Проводится минута молчания