«Орден Жукова»

Предмет: Внеурочная деятельность «Азбука трудолюбия».

Направление внеурочной деятельности: общекультурное.

Класс: 4

Тема занятия: «Орден Жукова» (изготовление поделки из бумаги)

Цель:  изготовить своими руками «Орден Жукова».
Задачи мастер-класса:

- познакомить с историей нашей страны,

- обучить составлению композиции;

- познакомить учащихся с алгоритмом выполнения работы, с техникой оригами, аппликация

- продолжить формировать навыки работы с бумагой;

- воспитывать аккуратность;

- закрепить умения работать с бумагой в технике «аппликация», «оригами»;

- развивать творческое воображение, фантазию и чувство вкуса;
- воспитывать в детях чувство патриотизма и гордости за нашу Родину.

Планируемые результаты:

Предметные: научиться выполнять работу в технике оригами, аппликация составлять композицию.

Метапредметные: принимать и сохранять учебную задачу при выполнении изделия; контролировать свою деятельность на основе плана; ставить цель, составлять план, проводить оценку своих действий и корректировать их;

Личностные: формировать представление о себе как о гражданине России; проявлять интерес к предмету; формировать бережное и уважительное отношение к культурно-историческому наследию страны. 

Форма организации внеурочного занятия: экскурсия, практическая работа

Методы: наглядный, словесный, практический.

Оборудование: аудиозапись - выступление Г.Жукова(30сек.), Арсланг Санджиев – Маршал Победы Георгий Жуков; портреты, иллюстрации Г.Жукова, стихи о маршале, видео фрагмент – Маршал Победы Георгий Жуков, поделка «Орден Жукова».

Материалы и инструменты: цветная бумага, цветной картон, ножницы, простой карандаш, клей ПВА или клей-карандаш, шаблоны, медальон.

Содержание урока. Добрый день ребята и гости нашего урока.

Мы сегодня не одни,

Гости на урок пришли.

Повернитесь поскорей,

Поприветствуйте гостей!

Подтянитесь, улыбнитесь

И тихонько все садитесь.

Постановка цели урока: ….. Давайте вспомним, чем занимались мы прошлом занятии?

Мы с вами посетили школьную выставку газет, посвященную 120 годовщине со дня рождения маршала Жукова, и подготовили заготовки для практической работы. Экскурсию по выставке нам проводила ученица 9 класса Епимахова Александра. Сегодня она снами снова и мы продолжим знакомство с биографией одного из великих маршалов Советского Союза - Георгием Константиновичем Жуковым. Он вошел в историю Великой Отечественной войны как “Маршал Победы”.

Презентация: Георгий Константинович Жуков.

Слайд №1 Звучит речь. ( Из выступления Г. Жукова. 1940 г.)

Слайд №2 Георгий Константинович Жуков родился 1 декабря 1896 года в семье крестьян Константина и Устиньи Жуковых, в селе Стрелковка Калужской губернии.

Слайд №3 С 1903 – 1906 он учится в церковноприходской школе и за хорошую учёбу получает похвальный лист. В 11 лет Георгия Жукова привозят в Москву, обучатся скорняжному делу. Он усвоил начальный курс скорняжного дела. Но его тянет к книгам, знаниям. Занимается самообразованием, поступает на вечерние образовательные курсы. В 1911 году успешно сдаёт экзамены за полный курс городского училища, не прекращая работать, получает профессию мастер – скорняк. Скорняк — мастер по производству меховых изделий, выделке мехов. В 1915 году в августе призван в армию и зачислен рядовым в 5-й запасной кавалерийский полк. С этого времени и началась военная карьера.

Слайд №4 22 июня 1941года Германия без объявления войны обрушила свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным. Граница была нарушена на огромном участке – от Баренцева моря на севере до Черного моря на юге. Враг рассчитывал на «молниеносную» войну. Для осуществления своих преступных замыслов были разработаны два плана против СССР:

1. План «Барбаросса» - в течение полутора-двух месяцев разбить Красную Армию и закончить войну против Советского Союза.

2. План «Ост» («Восток») – уничтожить миллионы советских людей, превратить в своих рабов или выселить за Урал. Захваченные территории заселить немецкими колонистами.

Слайд №5 Но этим планам не суждено было осуществиться. Весь народ поднялся на борьбу с врагом. Мужчины уходили на войну, а женщины и дети занимали их места на заводах и фабриках - ведь для фронта нужны были оружие, боеприпасы, обмундирование, продовольствие. Много пришлось испытать нашим женщинам, детям, старикам, солдатам и офицерам во время войны. Дни, месяцы и годы со смертью. В жестоких сражениях люди проявляли личный и коллективный героизм. Всех героев не назвать… Но их надо помнить! Одним из таких героев является Георгий Константинович Жуков.

Слайд №6 Жуков участвовал в разработке планов и осуществлении контрнаступления под Москвой, Сталинградом, Курском, наступательных операций вплоть до взятия Берлина. Солдаты говорили:

"Там, где Жуков, там Победа". Эта фраза родилась в советской армии во время Московской битвы, стала крылатой и жила среди бойцов до последних дней войны. И это действительно было так.

Слайд №7 18 января 1943 Президиум Верховного Совета СССР присвоил Георгию Константиновичу Жукову высшее воинское звание - маршал Советского Союза. Жуков никогда не забывал: он стал маршалом Советского Союза в битве под Ленинградом. В 1945 году именно Жуков принял капитуляцию Германии и парад Победы в Москве на Красной площади.

Слайд №8,9 71 год назад отгремела Великая Отечественная война. Но потомки помнят имя Г.К. Жукова! В честь Жукова названы улицы, площади, корабли.

Почета и Славы достоин любой,
За подвиг украшен звездой золотой,
А Жуков, как воин, как маршал-герой,
Четырежды выбран такою звездой.

Слайд №10. 18 июня 1974 года Георгий Константинович умирает. Похоронен на Красной площади у Кремлевской стены. Мы должны помнить и гордиться!

Слайд №11. В 1994 г. Указом Президента Российской Федерации был Утвержден орден в ознаменование выдающихся заслуг Маршала Советского Союза Георгия Константиновича Жукова в годы ВОВ, признавая его роль в строительстве вооруженных сил страны, в укреплении ее обороноспособности.

Скажите, пожалуйста, что такое орден? (Орден — это знак отличия, почётная награда за боевые заслуги перед отечеством). Готовясь к нашему сегодняшнему уроку вы, наверное, уже поняли какова тема нашего сегодняшнего урока?.... И какую практическую работу мы с вами, будем выполнять?....

А сейчас, физкультминутка.

Приступаем к практической работе нашего урока, изготовление «Ордена Жукова».

Практическая работа: мастер-класс: «Орден Жукова»

Какие материалы и инструменты нам понадобятся, вы мне скажете, отгадав загадки, слушайте внимательно:

- Два конца, два кольца, посередине гвоздик.

- Чтобы два листа скрепить,

Ты его не пожалей,

Нужно на листок налить

Липкий канцелярский.. .(клей).

А как нужно пользоваться ножницами?

Давайте сейчас вместе с вами вспомним эти правила.

Техника безопасности при работе с ножницами, клеем:

Правила работы с ножницами:

- Не оставляй ножницы раскрытыми.

- Передавай ножницы кольцами вперёд.

- При работе не держи ножницы концами вверх.

- Не приближай пальцы левой руки к линии отреза.

При работе с клеем:

- Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы

- Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

- Закончив работу, закрой клей крышкой.

- Руки после работы хорошо вымой с мылом.

Материалы и инструменты: цветная бумага, цветной картон, ножницы, простой карандаш, клей ПВА или клей-карандаш, шаблоны, медальон.

Изготовление ордена: (звучит музыка 1)

• Вырезать основание ордена из картона.

• По шаблону вырезать 4 пятиугольника серебристого цвета (цветная бумага).

• Пятиугольники сложить «гармошкой» и склеить между собой внутренние стороны.

• Склеить получившиеся заготовки между собой

• Приклеить на основании ордена.

• По шаблону из картона вырезать 4 многоугольника красного или бордового цвета.

• Наклеиваем многоугольники в виде креста.

• В центр получившегося креста наклеить заготовленный медальон.

• На заготовку наклеиваем крест с медальоном.

• Берем половинку картона А-4, выполняем рамочку в виде георгиевской ленты.

• В центр нашей заготовки наклеиваем получившийся орден.

• «Орден Жукова» готов.

• Выставка работ.

Рефлексия:

• Когда родился Г.К. Жуков?

• Какую профессию получил Жуков до армии?

• Что вам больше всего понравилось, и запомнилось в ходе нашего урока?

Учитель зачитывает стихотворение:

Памяти Георгия Константиновича Жукова

Знавала Русь богатырей немало,
Жестоких битв, раздоров, пепелищ,
В защиту Родины святая рать вставала.
За счастье мирных дней и за тепло жилищ.
Жуков призван был самой судьбой.

Продолжить ратный подвиг дедов и отцов.
Сражался смело он, идя путём героя
Победоносной воинской стезёй.
От храброго солдата до седого маршала
Шлейф мифов окружал его и доблестная слава.
Побед героя нам не счесть,
На веки память сохранит
Стратега воинскую честь!

(Людмила Клепикова)

Видео ролик с песней о Г.Жукове.

На этом наш сегодняшний урок закончен. Всем спасибо, до свидания!