Ма?саты: кітапты? адам ?міріндегі орны туралы м?лімет беру. Кітап о?у?а ?ызы?ушылы?ты арттыру. Ойлау ?абілетін дамыту. Кітап пайдалану ережелерімен танысу.
Кітапханашы: С?леметсіздер ме, балалар! Б?гін сіздер ?шін ерекше к?н. Сіздер б?гін мектеп кітапханасына о?ырман ретінде ?абылданасыздар. Мектеп кітапханасына ?ош келді?іздер!
-Балалар, кітапхана деген с?зді? ма?ынасына бері?іздер, кім біледі?
-Ол араб тілінен енген с?з, жазу ?оймасы деген ма?ына білдіреді. Кітапханада кітаптар ?мір с?реді ж?не о?ырмандар?а к?мек береді. Сонды?тан балалар кітапты ??ыпты ?стай білу ж?не уа?ытында тапсыру ?ажет. Кітап ол е? жа?ын досы? болып саналады. Енді о?ушыларымызды? кітап туралы ?ле?дерін ты?дайы?.
Кітапханашы: Ал сендер, кітаппен дос бол?ылары? келе ма? Оны ?азір бай?ап к?рейік. Б?гін біз сіздермен ?р т?рлі ойындар ар?ылы кітап кейіпкерлерін табамыз.
Есік ?а?ып Алдар-к?се кіреді.
-С?леметсіздер ме, балалар. Мен б?гін сендерге ?она??а келдім. Мені? ?оржынымны? ішінде хаттар бар. Соларды ашып, хаттар?а жауап бері?дер.
Алдар –к?се хаттар о?иды.
Мерекеге сондай бар?ым келеді, біра? Африкада?ы жануарлар ауырып ?алды, солар?а барамын. (Айболит)
Келгім-а? келеді біра? пеш тартпай жатыр. (Жал?ау Емеля)
Асы?ып,домалап келгім келеді, біра? т?лкі мені жеп ?ойды.(Бауырса?)
Сендерді? мерекелері? келгім келеді, біра? мені ашуландырды.(Ма?та ?ыз)
Мерекеге келгім келеді, біра? ?ас?ырдан ?ор?амын.(?ызыл телпек)
Келгім келеді, біра? арыстан мені жібермейді. (Тыш?ан)
Кітапханашы: Жарайсы?дар балалар. Енді кітапты о?у ережелерімен танысайы?.
Кітап о?у ережелері:
Кітапты к?нделікті ?збей о?ып, да?ды?а айналдыр. Ол ?шін к?нінен кітап о?у?а уа?ыт б?луді жоспарла.
Кітапты ?алай болса солай о?ымай, оларды белгілі ма?сатпен жоспар бойынша о?у?а да?дылан.
Кітапты т?секте жатып, ас ішіп отырып о?ыма, кітап о?уды ?лкен ой е?бегімен о?у керек.
Барлы? кітапты ?немі бірдей т?сілмен, біры??ай т?сілмен о?у?а болмайды.
Кітап о?ы?анда ой?а са?тау?а, керек с?здерді жазып алып ?мірде пайдалану?а ?деттен.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Мені? ал?аш?ы кітапханам" Кітапханалы? саба? »
Мен болашақ оқырманмын
(Кітапханалық сабақ) 18.09.2015ж.
Мақсаты: кітаптың адам өміріндегі орны туралы мәлімет беру. Кітап оқуға қызығушылықты арттыру. Ойлау қабілетін дамыту. Кітап пайдалану ережелерімен танысу.
Кітапханашы: Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін сіздер үшін ерекше күн. Сіздер бүгін мектеп кітапханасына оқырман ретінде қабылданасыздар. Мектеп кітапханасына қош келдіңіздер!
-Балалар, кітапхана деген сөздің мағынасына беріңіздер, кім біледі?
-Ол араб тілінен енген сөз, жазу қоймасы деген мағына білдіреді. Кітапханада кітаптар өмір сүреді және оқырмандарға көмек береді. Сондықтан балалар кітапты ұқыпты ұстай білу және уақытында тапсыру қажет. Кітап ол ең жақын досың болып саналады. Енді оқушыларымыздың кітап туралы өлеңдерін тыңдайық.
Кітапханашы: Ал сендер, кітаппен дос болғыларың келе ма? Оны қазір байқап көрейік. Бүгін біз сіздермен әр түрлі ойындар арқылы кітап кейіпкерлерін табамыз.
Есік қағып Алдар-көсе кіреді.
-Сәлеметсіздер ме, балалар. Мен бүгін сендерге қонаққа келдім. Менің қоржынымның ішінде хаттар бар. Соларды ашып, хаттарға жауап беріңдер.
Алдар –көсе хаттар оқиды.
Мерекеге сондай барғым келеді, бірақ Африкадағы жануарлар ауырып қалды, соларға барамын. (Айболит)
Келгім-ақ келеді бірақ пеш тартпай жатыр. (Жалқау Емеля)
Асығып ,домалап келгім келеді, бірақ түлкі мені жеп қойды.(Бауырсақ)
Сендердің мерекелерің келгім келеді, бірақ мені ашуландырды.(Мақта қыз)
Мерекеге келгім келеді, бірақ қасқырдан қорқамын.(қызыл телпек)
Келгім келеді, бірақ арыстан мені жібермейді. (Тышқан)
Кітапханашы: Жарайсыңдар балалар. Енді кітапты оқу ережелерімен танысайық.
Кітап оқу ережелері:
Кітапты күнделікті үзбей оқып, дағдыға айналдыр. Ол үшін күнінен кітап оқуға уақыт бөлуді жоспарла.
Кітапты қалай болса солай оқымай, оларды белгілі мақсатпен жоспар бойынша оқуға дағдылан.
Кітапты төсекте жатып, ас ішіп отырып оқыма, кітап оқуды үлкен ой еңбегімен оқу керек.
Барлық кітапты үнемі бірдей тәсілмен, бірыңғай тәсілмен оқуға болмайды.
Кітап оқығанда ойға сақтауға, керек сөздерді жазып алып өмірде пайдалануға әдеттен.
Осымен, қымбатты жас оқырмандар, сендер кітаптың нені сүйетінін, оны қалай ұстау керектігін білдіңдер, мектеп кітапханасының оқырманы болуға дайынсыңдар ма?
Бәрекелді, сендер біздің кітапхананың оқырманы болуға лайықсыңдар. Сендерді қабылдаймыз. Балалар сендер өзеріңе пайдалы кеңес алдыңдар. Одан да көп білеміз десеңдер кітапханаға жиі келіп қызықты кітаптар оқыңыздар.
