| Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» городского округа Стрежевой (МКСКОУ СКОШ VIII ВИДА) |
| 636783. Томская область, г. Стрежевой Ул. Викулова 1/2 | [email protected] | Тел/факс. 5-73-07 |
Люби и знай, родной свой край
Внеклассное мероприятие в ГПД в 1 – 9 классе
Разработала
воспитатель ГПД
I КК Вербич Н.Н.
Стрежевой 2011
Пояснительная записка.
Цикл внеклассных мероприятий «Люби и знай родной свой край» реализуется в рамках школьной программы «Личностное развитие школьника» в разделе «Основы гражданского и патриотического воспитания».
Мероприятия, входящие в цикл, рекомендуются:
Цикл внеклассных мероприятий «Люби и знай родной свой край» преследует
следующую цель: научить учащихся правильно организовывать свой досуг, развивать коммуникативные качества школьников с ограниченными возможностями здоровья, стимулировать познавательную активность, направленную на изучение истории и природы родного края.
Задачи внеклассных мероприятий:
воспитывать уважительное и бережное отношение к природе севера Томской области;
расширить знания о природных условиях и обитателях природной зоны тайги;
развивать коммуникативные навыки, умения принимать правила игры и выполнять их, корректировать психические процессы.
Мероприятия включают в себя 3 этапа.
I этап - организационный, в котором происходит мотивация детей на участие в викторине, игре, формируется позитивный настрой.
II этап - с помощью компьютера и интерактивной доски демонстрируются слайды о природной зоне тайги и её обитателях. Воспитатель и учитель - логопед предлагают детям принять участие в викторине, игре, загадывают загадки, мотивируя детей к участию.
На данном этапе применяется элемент театрализации, появляется Хозяйка Тайги в костюме с элементами одежды коренных народов севера.
Использование метода театрализации даёт возможность:
комплексно воздействовать на фундаментальные сферы психики ребёнка: волю, ум, чувство;
создать благоприятные условия для коммуникации « учитель - ученик», «ученик - ученик»;
обеспечить ситуацию успеха для каждого ребёнка;
повысить стрессоустойчивость и адаптивные возможности детей.
Далее начинается викторина, игра «Поле чудес», сопровождаемая средствами
визуального воздействия (слайдовая презентация) и познавательными комментариями педагогов.
Использование на протяжении всего занятия информационно - коммуникационных технологий позволяет разнообразить знакомые детям формы игр, даёт более полное представление о предмете разговора.
III этап - подведение итогов, поощрение победителей (наиболее активных участников).
Проведение подобных мероприятий предполагает определение у учащихся следующих приоритетных позиций:
формирование чувства собственной ответственности за своё поведение;
осознание необходимости изучать, любить и беречь природу родного края.
Практическое значение цикла мероприятий «Люби и знай родной свой край» заключается в осознанном использовании полученных знаний в повседневной жизни. Данный материал универсален тем, что может быть использован педагогом в разных вариациях.
Оценка результативности мероприятий осуществляется посредством награждения, поощрения победителей и наиболее активных участников.
Сценарий для 1 – 5 классов
На фоне тихо звучащей музыки о таёжном крае ведущий читает стихотворение.
Сибирский край, заветный край России.
Земля легенд и сказок старины.
В твои просторы, зори молодые
Мы с детских лет все сердцем влюблены.
Вед. Ребята, сегодня мы с вами поговорим об удивительном, волшебном крае. Крае могучих, красивых и богатых лесов, крае непроходимых болот, крае богатых подземных кладовых. О нашем, самом красивом, самом любимом таёжном крае. О нашей малой родине, о нашем любимом городе. Итак, я предлагаю вам, отправиться в наше необыкновенное путешествие.
(стук в дверь)
Вед. Подождите, кто это к нам спешит. (Входит Хозяйка Тайги)
Здравствуй, Хозяйка Тайги, проходи к нам. Хочешь отправиться с нами в удивительное путешествие.
Хозяйка Тайги Конечно, я специально и пришла к вам. Хочу загадать загадки.
Вед. Ну, что, ребята, отгадаем загадки Хозяйки Тайги
Хозяйка Тайги
Не море, не земля, корабли не плавают, а ходить нельзя
(слайд№1 болото)
Какое дерево без ветра шумит?
(слайд№2, осина)
Нос долог, голос тонок. Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт
(слайд №3, комар)
Кто в лесу без топоров, строит избы без углов
(Слайд № 4 Муравейник)
Какие хвойные деревья растут в нашей тайге
(слайд №5, кедр, ель, сосна, пихта)
Что растёт на болоте? (слайд № 6 клюква)
Какие ягоды нашего таёжного края ещё знаете?
(слайд № 7 Брусника, черника, голубика)
Какие животные водятся в тайге?
(слайд № 8, медведь, волк, белка, соболь, лиса, заяц, лось)
Кто на деревьях сушит грибы? (слайд № 9, белка)
Вы на карту посмотрите,
Стрежевой на ней найдите
Почему же, почему же, средь тайги.
Вырос город наш красавец у реки.
( слайд № 10, нефтяная вышка)
Хозяйка Тайги Молодцы, все мои загадки отгадали. А теперь хочу предложить вам интересную игру.
Подвижная игра «Бурундуки»
Вед. Молодцы, поиграли, отдохнули, давайте попрощаемся с Хозяйкой Тайги. Ей пора.
Хозяйка Тайги До свидания, ребята, любите свою малую родину, заботьтесь о сохранении природы. Любите свой родной город. А на память о нашем сегодняшнем путешествии я подарю вам подарки.
Вед Вот и подошло к концу наше необычное путешествие. Хозяйка Тайги ушла в своё таёжное государство, а мы остались здесь, в нашем удивительном городе. Самом лучшем городе, городе, где вы родились и живёте, городе, где вас любят и заботятся о вашем счастливом детстве. Посмотрите на наш удивительный город. Вспомните места, где всё это находится.
(демонстрация слайдов о городе, под аккомпанемент музыки о Стрежевом)
Сценарий для учащихся 6 – 9 класса
( использование интерактивной доски.)
Вед. На фоне тихо звучащей музыки о таёжном крае вед. читает стихотворение.
Сибирский край, заветный край России.
Земля легенд и сказок старины.
В твои просторы, зори молодые
Мы с детских лет все сердцем влюблены.
Ребята, сегодня мы с вами поговорим об удивительном, волшебном крае. Крае могучих, красивых и богатых лесов, крае непроходимых болот, крае богатых подземных кладовых. О нашем, самом красивом, самом любимом таёжном крае. О нашей малой родине, о нашем любимом городе.
А для вас я предлагаю интересную игру «Поле чудес». Всего будет 3 тройки. Предлагаю пройти отборочный тур. Послушайте вопросы:
Вроде сосен, вроде ёлок, а зимою без иголок? (слайд лиственница)
Какие лекарственные растения растут в нашем таёжном крае?
(слайд ромашка, мать – и - мачеха, крапива, одуванчик)
Что не сеяно родится? (слайд, слово трава)
Пожалуйста, первая 3, займите свои места за барабаном. Начинаем игру. Послушайте вопрос: Всеядный зверь, обитатель лесов таёжного типа
(После того, как отгадали слово, слайд с изображением медведя)
Справка: этот зверь – обитатель лесов таёжного типа. В отличие от своего собрата, живущего в Арктике, это всеядный зверь. Самец может достигать в длину 2,5 метров и веса до 500 – 750 кг. С виду этот зверь неуклюж, но в действительности это очень ловкое и подвижное животное. Быстро бегает, лазает по деревьям, хорошо плавает. По лесу ходит очень осторожно и почти бесшумно.
Вед. Отборочный тур для второй тройки.
Послушайте вопросы:
Какая самая крупная река Западной Сибири протекает недалеко от нашего города. (слайд, слово Обь)
Назовите областной центр нашей области (слайд, слово Томск)
И на горке, и под горкой,
Под берёзой и под ёлкой
Хороводами и в ряд,
В шапках молодцы стоят (слайд, грибы)
Вед. Животное, очень похожее на белку, но меньше её вдвое по размерам
(слайд с изображение бурундука)
Справка: бурундуки очень похожи на белку, но меньше её по размерам вдвое. Отличительной особенностью этих зверьков являются 5 тёмных полос вдоль спины на чёрном или рыжем фоне. Бурундуки хорошо лазают и прыгают по деревьям, но живут в норах, под упавшими стволами. Летом и осенью делают запасы на зиму, перенося в норы, еду в защёчных мешочках. Запасы бурундука достигают веса до 10 кг. Зимой бурундуки впадают в спячку. Заготовленные запасы используют после пробуждения, весной.
Вед. Отборочный тур для третьей тройки.
Послушайте вопросы:
Трав, копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко
Рога раскинув широко (слайд, лось)
Угадайте, что за шапка,
Меха – целая охапка.
Шапка бегает в бору,
У стволов грызёт кору (слайд, заяц)
Как называется река, на которой стоит Стрежевой (слайд, слово Пасол)
Вед. Вопрос для вас, уважаемые участники.
Осторожный, хищный, пушной зверь, живущий в тайге.
(слайд с изображением соболя)
Справка: этот зверь принадлежит к числу ценнейших пушных животных. Средняя длина его тела около 50 см. масса тела до 1.5 кг. Основное место обитания – глухая, непроходимая тайга, с преобладанием ели, кедра, пихты. Зверёк ведёт оседлый образ жизни, придерживаясь определённого индивидуального участка, который покидает в самом крайнем случае: при лесном пожаре, усиленной рубке леса, недостатке корма.
Вед. Победителей из каждой 3 приглашаю занять места, для проведения финальной игры.
Вопрос для вас, уважаемые участники.
Не море, не земля, корабли не плавают, а ходить нельзя
(Слайд, болото)
Наше «самое большое (болото) на земном шаре» раскинулось на площади 53 тысячи квадратных километров на территории Новосибирской, Томской и Омской областей, между крупными сибирскими реками Обью и Иртышом. (Большое Васюганское болото) Оно возникло около 10 тысяч лет назад. (Васюганские болота) — дом для многочисленной местной фауны, в том числе редкой. Здесь обитают северный олень, беркут, орлан-белохвост, скопа, серый сорокопут, сапсан. В большом количестве водятся белки, лоси, соболя, глухари, белые куропатки, рябчики, тетерева, в меньшем — норка, выдра, росомаха. (Большое Васюганское болото )— кладезь редких и исчезающих видов растений. В обилии произрастают клюква, голубика, морошка
Вед Суперигра.
Уважаемый победитель, послушай вопрос.
Территория, имеющая цель сохранения исчезающих видов животных и птиц, на которой созданы все условия для сохранения и восстановления их численности
Здесь огромное количество букв, я разрешаю открыть 5. Назови буквы и если они есть в этом слове, то они появятся на экране.
Дать минуту на размышление.
Справка (во время минуты размышления): в настоящее время существует около 140 таких территорий. Здесь уделяется особое внимание местообитаниям, обеспечивающим жизненные потребности охраняемым животным. Всё, что составляет для них необходимые условия для благополучного проживания тщательно оберегается. Например, для хищников поддерживается необходимое поголовье животных, которое составляет для них рацион питания. В свою очередь для этих животных подсевается трава, зимой строят кормушки, в которых закладывают сено, чтоб животное не голодало. Реки, в которых обитает ценная рыба, чистятся, по ним запрещено ездить на лодках с моторами, запрещено ловить рыбу. Рыбу, в таких водоёмах, тоже подкармливают.
Вед . Вот и закончилась наша игра. Любите свою малую родину, свой неповторимый таёжный край.
