Книги, спасибо за то, что вы есть!

«Книги, спасибо за то, что вы есть!»

Цель: показать значение книги в жизни человека, приобщать к книге как к источнику знаний, расширять кругозор учащихся, прививать интерес к литературному чтению, воспитывать уважение к людям, создающим книги и бережное отношение к книге.

Оборудование: книжная выставка, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Скоморох:

Господа и дамы!

Малыши и мамы!

Гости дорогие!

Зрители родные!

Приходите веселей

На наш праздник поскорей!

Звучит музыка и идут клипы из известных мультфильмов «Крошка енот», «Крокодил Гена», «Красная шапочка».

«Книги, спасибо за то, что вы есть!» (Слайд 1).

Дети читают книги с родителями.

Звучит веселая музыка. Гости входят в зал.

Ведущий: Дорогие гости: взрослые и дети. Сегодня мы собрались на большой праздник. А главный герой праздника… Пожалуй, вы сейчас сами ответите, отгадав загадку:

Есть листок.

Есть корешок.

А не куст и не цветок.

Нету лап и нету рук,

А приходит в дом,. как друг.

На колени к маме ляжет,

Обо всем тебе расскажет. (книга)

Правильно, это книга. Ведь сегодня День книги и начало книжной Недели. (Слайд 2)

Слова о книге: Наше время – время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим А.М.Горький считал книгу. В книге заключен огромный духовный мир человечества. Книга – самое могучее и самое универсальное средство общения людей, народов, поколений.

Её называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее… Книга – верный и неизменный наш спутник. Она остается главным источником, из которого мы черпаем знания. Недаром К.Г.Паустовский писал: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, кода бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги!»

В июле 1976г. в испанском городе Ла –Корунья был открыт первый в мире памятник книге: двое взрослых читают, а ребенок высоко поднял книгу, как бы символизируя её величайший взлет в будущем.

Слово предоставляется учителю литературы (учитель знакомит школьников с высказываниями великих людей об искусстве чтения):

1. «Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот в чем главное дело».

2. «Кто много читает, тот много знает».

3. «С книгой поведешься – ума наберешься».

4. «Ум без книги, как птица без крыльев».

5. «Испокон века книга растит человека».

6. «Книга мала, да ума придала».

Ученик: Здравствуй, книжная неделя!

Здравствуй, книга, лучший друг!

Ученик: Посмотри – ка, в самом деле,

Сколько есть друзей вокруг!

Ученик: Сколько капель в реке,

Сколько искр в костре.

Ученик: Сколько звезд в синей мгле.

Все: Сколько книг на Земле!

Под торжественную музыку входит Королева Книга

Королева Книга: Здравствуйте, ребята! Как много хорошего я узнал о себе. Спасибо вам.

Не счесть всех подданных моих,

Они во всех краях.

С людьми толкуют на своих,

На разных языках.

Вы подданных моих узнать

Смогли б в теченье мига,

Лишь стоит мне назвать себя

Я – Королева Книга.

Могу заставить погрустить

Читателя любого.

Смеяться, плакать и любить

Мне помогает слово.

Клип. Песня «Слова и нота»

Ведущий: Сколько книг на Земле?

Ученик: Это множество книг

И представить нельзя

Каждый час, каждый миг

С нами книги друзья!

Ученик: Без книги хорошей я жить не могу

Я ей дорожу, я её берегу.

Ученик: Нас книги научат правдивыми быть

Природу, людей понимать и любить.

Ребята, вы можете читать. Давайте вместе прочитаем и отгадаем загадки.

Книга: Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в… ( библиотеку)

Слайд 3

Ведущий: Снаружи смотришь –

Дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины,

и Черномор,

и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай!

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай!

(Библиотека)

Ученик: Всем тем, кто дарит знанья свет,

С кем мы друзья навеки

От нас поклон, от нас привет

Родной библиотеке!

Ученик: И все же нет прекрасней мига

Его мы славим и поем!

Когда с хорошей, доброй книгой!

У лампы мы сидим вдвоем.

Видео. Профессия библиотекарь.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Вы – покровители очень редких и мудрых книг. Сегодня наши юные читатели будут рады встретиться с вами.

А сейчас я хочу представить наших волшебников – наших гостей – библиотекарей из Республиканской библиотеки им. Кирова и хозяйку школьной библиотеки Алтыеву Л.Д.

Библиотекарь: Да, действительно, в моем доме живут добрые, умные друзья.

Кто на все вопросы мне ответит?

Кто расскажет про дела вокруг?

Да, такой волшебник есть на свете:

Книга – лучший спутник мой и друг.

Ребята! Я часто разговариваю с книгами. Они рассказывают мне разные истории: грустные и смешные.

(Слайд 4, 5. Мероприятия для детей в библиотеке).

Выходят книги.

1 книга: Какие же книги живут в библиотеке?

2 книга: Короткие и длинные,

Новые, старинные

3 книга: Обычные и странные

И даже иностранные.

4 книга: Серьезные, учебные, веселые,

Волшебные.

5 книга: Про море и про лес

Все: С картинками и без.

Книга: Книги живут уже несколько тысяч лет. Но не всегда они были такими, какими мы видим их сегодня.

Ученик: Печатные книги возникли не сразу.

Писец переписывал каждую фразу.

Глаза уставали, дрожала рука.

И так продолжалось века и века.

В старину люди очень ценили книги. Книги стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал строку за строкой. Писал он гусиным пером или палочкой на папирусе, бересте или пергаменте (тонкой телячьей коже). Труд летописца был очень тяжел.

Ученик: Без людей, без друзей, в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг

И, глядишь, уже дряхлый старик.

Ученик: И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и России, стали изготавливать бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Федоров и его помощники стали печатать первые печатные книги.

Ученик: Много пришлось потрудиться печатникам. Почти год создавали они несколько сотен экземпляров первой печатной книги. Эти книги быстро разошлись по Москве и всему Русскому государству. Иваном Федоровым был создан и первый русский букварь, по которому обучались грамоте взрослые и дети.

Ученик: И, вот наступил, наконец, этот срок,

Когда был придуман печатный станок

И стала доступною книга в сто крат,

И был человек очень этому рад.

Машина умнела, умнела, т ныне

Доверили книгу великой машине.

Ученик: Сейчас книги печатаются очень быстро. Каждую секунду у нас появляется 45 книг, из них семь – восемь – книги для детей.

Ученик: Чтобы ты, дружок, получил книгу, над ней поработало очень много людей. Сама машина, даже самая умная, сделать книгу для вас не сможет. Чтобы сделать бумагу, трудились лесорубы и сплавщики (ведь бумагу для книг делают из древесины). Писатели, ученые, художники написали текст, нарисовали красивые иллюстрации. Наборщики, печатники, переплетчики еще многие люди создавали книгу в типографии. Как видите, печатный станок помогает сделать людям книгу, но главным остается труд людей. Скажем же всем им спасибо, ребята!

Все ребята: Спасибо!

Книга: Книга прошла нелегкий и длинный путь, прежде чем попасть к вам. Можно ли обращаться с ней небрежно?

Какие правила пользования книгой Вы знаете? (Слайд 6)

Ученик: Кто сделал книгу? Лесоруб?

Завод древесной массы?

Иль эта фабрика без труб,

Где шрифт берут из кассы?

Бумагу сделали для нас

В бумажном комбинате.

Но разговор идет сейчас

О мастерах печати,

Работа сложная – печать

И всем рабочим цеха.

Должны мы счастья пожелать,

Здоровья и успеха.

Книга: Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом – это так некрасиво! Если вы окончили чтение и боитесь потерять место, вложите в меня закладку, чтобы я смогла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что такая погода мне вредна. Помогите мне остаться чистой, и свежей, а я помогу вам быть счастливыми.

Появляется Айболит.

Доктор Айболит: Извините, что опоздал. Я принимал заболевшие книжки. Правда, они не чихают, не кашляют. Мои терпеливые пациенты не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: как-то незаметно бледнеют, сохнут, рассыпаются на листочки. И вот тут на помощь прихожу я с моими помощниками. Чтобы книги не были на нас в обиде, нужно помнить, что их надо беречь: не читать во время еды, не ставить на них посуду или продукты.

Ведущий: Сейчас мы проверим, как вы умеете заботиться о книгах. Прошу из зала двух человек. Задание: рассказать о том, как правильно «вылечить» книгу и не допустить «заболевания». (По очереди называют что и как нужно делать с «поломкой»).

Появляется Волшебник.

Волшебник: Давайте знакомые книги откроем

И снова пройдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

Звучит песня «Песенка о сказке в исполнении Никитиных»

Видео. «В гостях у сказки».

Ведущий: Ребята, а какие сказки вы увидели в клипе?

Оказывается вы хорошо знаете сказки.

Ребята, а сейчас для вас мы подготовили сюрприз. Сюрприз – это танец «Сюрприз».

В течение всей жизни мы обращаемся к книгам. Родители читали вам сказки, рассказы, стихотворения, когда вы и говорить не умели. Вспомните свои первые любимые книги, как рассматривали их, что-то вспоминая, представляя, фантазируя. (Слайд 7)

А когда выучили буквы, научились из них составлять слова, а из слов – предложения, вы сами стали читателями.

С детских лет книга помогала вам понять окружающий мир. Сказки, веселые и грустные стихи, рассказы о смелых людях, которые боролись за правду, за счастье народа, о тайнах природы, о том, как живут люди в далеких и близких краях… Обо всем этом рассказывает книга.

Ученик: Мы без книги, как без рук,

Книга – это первый друг.

Ведь без книги, как без света,

Как без доброго совета.

Звучит музыка из передачи «В гостях у сказки». Видео.

Ведущий: Очень просим заходите

В наш просторный школьный дом

Очень просим, поглядите

Как мы весело живем.

Выходят мальчик и девочка. Звучит веселая музыка. Дети прыгают на скакалке, играют в мяч.

Девочка: Куда мы попали?

Мальчик: На праздник.

Девочка: Какой еще праздник?

Мальчик: Не знаю. Но вижу радостные лица детей, слышу музыку.

Ведущий: Проходите, будьте нашими гостями.

Ребята, на какой же праздник дети попали?

А еще вы попали в мир сказок.

Девочка: Я очень люблю сказки.

Мальчик: И у меня много друзей в сказочном мире.

Вместе: Пожалуй, мы останемся.

Ребята! Отгадайте загадки о сказочных героях.

Появляются Буратино и Мальвина.

А давайте мы сами о себе загадаем, уж очень интересно, как дети справятся с этими заданиями.

Буратино: Привет, ребята! Ух, как вас много! Все вы пришли на представление? Это замечательно! Только советую, не поступайте так, как когда-то я: взял и продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра. Сейчас я сожалею об этом, ребята, ведь благодаря азбуке я научился читать. И еще я благодарен Королеве Книге.

Мальвина: Добрый день, девочки и мальчики! Интересно, приходится ли сегодня девочкам заниматься воспитанием мальчиков? Правда, это очень трудное дело? Вот мне когда - то пришлось заниматься с одним мальчиком. Он был совершенно невоспитанным ребенком. Например, он сидел, подогнув ноги под себя. Кофе он пил прямо из кофейника, а пирожки запихивал в рот и глотал не жуя. Залез в вазу с вареньем пальцами и с удовольствием их обсасывал. Конечно, я объяснила ему, как надо себя вести. Вы, наверное, догадались, кто этот мальчик?

Звучит «Песенка о Буратино».

Входит Красная шапочка.

Красная шапочка: Здравствуйте, ребята! Шла я лесом к своей бабушке и по дороге нашла кем-то потерянные вещи. Помогите мне вернуть их в сказки. Что это у меня в корзиночке лежит? (Достает из корзинки: золотое яичко, скорлупу ореха, рукавичку, аленький цветочек, колобок, яблоко, зеркало. Дети называют сказки).

Книга: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки, поэтому легко помогли Красной шапочке.

Звучит «Песня из кинофильма про Красную шапочку»

Входит Чиполлино.

Чиполлино: Вырос я в Италии,

Там, где зреют апельсины,

И лимоны, и маслины,

Фиги и так далее

Но под синим небосводом,

Не маслиной, ни лимоном,

Я родился… (надевает шапочку)

Дети: Луком!

Чиполлино: Так, как меня зовут? (Чиполлино)

Правильно, ребята! А кто же написал эту историю про Чиполлино?

Молодцы! Джанни Родари!

Появляется Лиса.

Ведущий: А ты откуда пожаловала?

Лиса: А вот послушайте, дети. Да то беда, голубчик, что я стара стала, плохо слышу.

(Напевает). Сядь ко мне на мордочку да пропой еще разок. Кому же я так сказала? (Колобку)

А от кого я ушла, так и не попробовав угощенья из кувшина? (от Журавля)

А кто же я такая? Молодцы, узнали.

Клип. Отрывок из мультфильма, поет лиса «в глухомани, в лесу, несмотря на красу…»

Возвращаются Мальвина и Буратино.

Буратино: Показывает сумочку. Здесь лежат загадки, предметы, которые принадлежат персонажам из сказок. Мы с Мальвиной будем рассказывать о них, а вы должны правильно назвать героя книги. Начинай, Мальвина!

Мальвина: Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена,

Славный Гена… (Крокодил)

Буратино: Он и весел, и не злобен

Этот милый чудачок,

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх.

Это плюшевый проказник –

Медвежонок… (Вини Пух)

Мальвина: … Он – живое существо,

И таких на белом свете

Больше нет ни одного!

Потому, что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Но заснялся он в кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

Что зовется … (Чебурашка).

Во время загадок просмотр слайдов, клипов, отрывков из любимых мультфильмов.

Буратино: А теперь отгадайте, из каких сказок остались у нас предметы яйцо, красная шапочка, репка, тыква?

Книга: А сейчас, ребята, для вас еще один сюрприз. Мы побываем в гостях у настоящей сказки.

(Инсценировка сказки на новый лад «Репка»).

Библиотекарь: Молодцы, ребята! Я вижу, вы много читаете. Но наша встреча с книгами, можно сказать, только начинается, и вас на жизненном пути ждет много – много литературных историй, приключений. Читая, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Сегодня не все книжные герои смогли прийти к нам на праздник. Но они все надеются с вами встречаться на страницах книг. Чем чаще вы будете приходить в библиотеку, тем больше интересного расскажут вам книги.

Буратино: Мы с книгой умней и богаче,

Нам с нею расти и дружить,

Она задает нам задачи

И учит, как думать, как жить.

Мальвина: В библиотеке столь книг!

Внимательно всмотрись!

Здесь тысячи друзей твоих

На полках улеглись!

Книга: Стоят на полках и молчат,

Затронешь – вмиг заговорят,

Расскажут обо всем на свете.

Дружите крепко с ними, дети!

Ведущий: Вот и подошел наш праздник к концу! А книжкина Неделя только начинается, и нас ждет очень много увлекательных мероприятий. Вперед к знаниям, девчонки и мальчишки!