Классный час "Уважайте старость" 1 класс

Классный час

«Уважайте старость»

Цель:

Воспитание уважительного и бережного отношения к пожилым людям.

Задачи:

1. Способствовать формированию нравственной культуры учащихся, симпатии и сопереживания; уважительного отношения к пожилым людям, собственным бабушкам и дедушкам, взаимопонимания и терпимости в отношении взрослых и детей.

2. Формировать потребность в общении взрослых и детей, необходимость друг другу.

3. Воспитывать доброту, понимание, сострадание и великодушие.

Оборудование: фото бабушек и дедушек учеников класса, книги, рисунки, на доске солнце, таблички (опорные слова).

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Кто на кухне с поварешкой
У плиты всегда стоит, 
Кто нам штопает одежку,
Пылесосом кто гудит?
Кто на свете всех вкуснее
Пирожки всегда печет,
Даже папы кто главнее
И кому в семье почет? 
Кто споет нам на ночь песню,
Чтобы сладко мы заснули?
Кто добрей всех и чудесней?
Ну, конечно же – бабули!

1. Основная часть

Ребята, сегодня мы поговорим с вами о самых старших членах каждой семьи – бабушках и дедушках.

                     С недавних пор 1 октября во всем мире отмечается День пожилых людей.  Изначально его начали отмечать в Америке и Скандинавских странах Европы, а в конце 80-х годов он получил всемирное признание. К нам же он пришел лишь в 1992 году. С тех пор в осеннюю золотую пору ежегодно, мы поздравляем тех, кто все свои знания и силы посвятил Родине, кто отдал молодость и здоровье подрастающему поколению. 

- Официальное признание Дня пожилых людей в очередной раз свидетельствует об уважении ко всем членам общества, признании значимости их труда и их заслуг. Всю жизнь эти люди отдали воспитанию детей и труду. 

Знаете, у меня как-то язык не поворачивается называть Вас пожилыми людьми. Вы молоды душой, у вас такие одухотворенные, красивые лица. Можно вас называть молодыми людьми? Давайте сегодня тогда отмечать День молодого человека. Согласны? Поделитесь секретом своей молодости. 

Гости отвечают на следующие вопросы: 
- Как вы справляетесь с плохим настроением? 
- Какое качество характера вы цените в людях? 
- Как вы боретесь со своими недостатками? 
- Ваши кулинарные предпочтения? 
- Какое блюдо вас выручает в случае нежданных гостей? 
- Происходили ли с вами смешные случаи? Какие? 
- Есть ли у вас хобби? Какое? 

Но прежде чем поговорить о старших членах вашей семьи, хотелось бы вспомнить вместе с вами, а что такое семья?

3.Рассказ о бабушках и дедушках, рассматривание фотографий.

Ребята, сейчас мы будем слушать ваши рассказы о дедушках и бабушках. Начинать рассказ можно так (образец на доске):

Это моя бабушка, её зовут … . Она работает … .

Это мой дедушка, его зовут … . Он работает … .

Спасибо, ребята! Теперь мы узнали как зовут ваших бабушек и дедушек.

И сейчас мы немного поиграем.

4. Игра «Ромашка»

У нас на доске появилась серединка ромашки, а лепестков нет. Лепестки мы должны прикрепить к нему сами. Но не просто лепестки , а добрые слова о наших бабушках.

(дети, по очереди, выбирают слова и прикрепляют лучики к солнцу)

Добрая, нежная, хорошая, ласковая, любимая, красивая

Вот какая ромашка у нас получилась!

5. Чтение стихотворений о бабушках

1. Мы с моею бабушкой

Старые друзья

До чего хорошая

Бабушка моя.

2. Сказок знает столько,

Что не перечесть

И всегда в запасе

Новенькая есть.

3. А вот руки бабушки -

Это просто клад.

Быть без дела бабушке

Руки не велят.

4. Я с бабушкой своею,
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях,
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
Мне все приятно в ней.
Но бабушкины руки,
Люблю всего сильней.

 

5. Ах, сколько руки эти,
Чудесного творят!
То рвут, то трут, то метят,
То что-то мастерят.
Так вкусно жарят гренки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.

Дорогие наши бабушки! Ваши внуки не только замечательно рассказывают стихи, но они еще и хорошо поют.

Я предлагаю вам посмотреть сценку по мотивам А.Барто «Шефы»

1 ученик.

Пришли к пенсионерке

Три юных пионерки.

Явились утром ранним,

Чтоб окружить вниманьем,

Окружить любовью

Бабушку Прасковью.

Спокойно спит старуха,

Не ведает печали,

И вдруг ей прямо в ухо

Подружки закричали:

Три ученицы (хором)

— Как ваше здоровье,

Бабушка Прасковья?

1 ученик.

Тут всполошилась бабка:

Бабушка Прасковья

— Где фартук мой? Где тряпка

Как я гостей встречаю? —

2 ученица.

И стол накрыла к чаю.

Хлопочет у печурки,

Подкладывает щепки:

Бабушка

— Скажите мне, девчурки,

Какой вы пьете, крепкий?

1 ученик

Выпили подружки

Чайку по полной кружке,

А бабушка Прасковья

Сказала:

Бабушка

— На здоровье!

Я чаю пить не буду,—

2 ученица

И вымыла посуду.

И так она устала —

Ей даже плохо стало!

Достаточно к старушке

Проявлено вниманья!

Ушли домой подружки,

Сказавши: — До свиданья.

Им галочку в тетради

Поставили в отряде:

«Окружена любовью

Бабушка Прасковья».

6. Песня « Бабушка моя»

Будет вечером у нас и тепло и уют,
Это бабушка у нас самый лучший друг.

Бабушка милая, бабушка моя,
Самая добрая ты у меня.

Вяжет наша бабушка варежки тёплые,
Руки нашей бабушки очень добрые.

О Христе расскажет нам, если я попрошу,
Иногда накажет нас, если заслужу.

7. Конкурс «Угадай по руке бабушку»

8. Сценка «Бабушка и внучка»

Бабушка: Что ты крутишься, Варвара,
                    Прямо чисто егоза.
                    Отключай-ка телевизор,
                    Видишь, вон идёт гроза.

Внучка:      Нет ! Не буду отключать.
                    Ну зачем, скажи, скучать?
                    Что с тобой мы будем делать,
                     Если будет он молчать?

Бабушка:   Ничего. Не беспокойся.
                     В жизни много разных дел.
                     Можно вот прибрать в квартире,
                     Погляди. Ой, чай вскипел!

Внучка:       Что ж?  Пойдём попьём чайку,
                      Скушаем варенье. 
                       Это лучше, чем опять
                        Всё в квартире прибирать.

Бабушка:   Вот ведь милая девчонка,
                    Разыгралась как гроза,
                     Но ленивая такая -
                    Не глядели бы глаза.

                   (Бабушка уходит на кухню,
                    а внучка тем временем
                    всё прибирает в комнате.)

Внучка:     Всё в квартире прибирается,
                   Пусть бабуля удивляется,
                   Чтоб она от нас опять
                   Не захотела уезжать.
                    Ждать ведь очень нелегко,
                   Живёт бабуля далеко.
                   Дома дед, корова Инка,
                   Где ей вспомнить обо мне?
 
                   (Заходит бабушка с подносом.)

Бабушка:   Что я вижу! Всё в порядке,
                     Не разбросаны тетрадки,
                     И игрушки не валяются,
                     А сидят и улыбаются.
                     Дома я пока жила,
                      Моя внучка подросла.
                     Пить иди-ка чай с вареньем,
                     Радость моя, загляденье.
    
                     (Ставит поднос, обнимает внучку.)

                     Как же внучка хороша!

Внучка:       (Заглядывает бабушке в лицо)
                      Прямо расцвела душа? 

 Проводится игра «УЗНАЙ БАБУШКУ ПО ГОЛОСУ»

Дети стоят в кругу с закрытыми глазами, а бабушка зовет своего внука или внучку, но не по имени, а ласково, например: солнышко, котенок. Дети должны угадать, кого позвали.

Никогда не забывайте своих бабушек и дедушек, помогайте им во всем и поддерживайте их, говоря добрые и ласковые слова.

Заключительная часть

Спасибо вам за нашу жизнь и счастье,
Пусть не тревожат Вас прошедшие года.
Пускай обходят беды и несчастья,
Пускай здоровье не подводит никогда.
Желаем вам не унывать! Смеяться
Назло годам и бедам вопреки!
Мы будем вами вечно восхищаться!
Родные, молодые старики!

Целуем ваши  руки, дорогие,                      

Морщинки и седую прядь волос              

И низко просим мы у вас  прощенья              

За боль и грусть, что каждый преподнес.

В заключение нашего классного часа я хочу вам пожелать, что бы вы всегда помнили о своих родных и помогали им. А бабушки наши, чтобы не болели никогда. Вручение подарков бабушкам.