Классный час по теме "Страна Вежливости"

Классный час.

Тема: Страна вежливости.

1. Образовательные цели:

Способствовать формированию системы знаний, необходимых для социальной адаптации: о позитивно оцениваемых качествах личности.

Способствовать пониманию того, что вежливые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

1. Воспитательные цели:

Создать условия для воспитания уважения друг к другу и окружающим.

Способствовать формированию у учащихся духовности и культуры.

ознакомить с этическими нормами поведения.

3.Развивающие цели:

Способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умении анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.

Способствовать развитию чувства товарищества.

Оборудование: фонограмма песни «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот», ПК, проектор, презентация.

Ход мероприятия

Звучит фонограмма песни «Улыбка».

- Споемте ее все вместе.

Вступительное слово. - Как вы думаете, почему мы начали с песни? (Выслушиваются высказывания детей.) Конечно, она помогла и нам поделиться друг с другом улыбкой, а значит, проявить свое доброе отношение, расположение к другому человеку. А от этого и настроение становится лучше, верно? А когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму? (Ответы детей) .слайд «Правила добрых поступков».

1. Здоровайся при встрече.

2. Не груби, даже если сердит.

3. Проявляй доброжелательность.

4. Будь вежлив и воспитан.

-Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает, и потому с ним легко и приятно?

Д. Такого человека можно назвать воспитанным.

У.Верно, вежливым, воспитанным. Сегодня и пойдет разговор о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.

(ученик читает стих.)

Вежливость в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда,

Она с годами закрепляется

И остается навсегда.

А сейчас мы с вами посмотрим сценку «Бабушкин сундук»,которую подготовили ребята .

Сценка: Играют мальчик и девочка.

Мальчик: (выходит выносит сундук). Ну что за упрямый сундук! Не открывается

и только! Я уже все слова использовал, которые знал. Попробую ещё,

(Обращается к сундуку) Сундук, откройся сразу! Нет, не открывается

открывайся по моему приказу! Нет, не открывается. Сундук брось свои

шутки! Нет, не открывается! Что же мне делать?

Девочка: Что ты кричишь?

Мальчик: Я не кричу, я слово подбираю!

Девочка: Какое слово?

Мальчик: Какое, какое! Нужное!

Девочка: А зачем оно тебе?

Мальчик: Зачем, зачем! Чтобы сундук открылся! Потому что сундук заколдованный.

Мне его бабушка прислала. Я тебе разве не говорил?

Девочка: Ничего ты мне не говорил!

Мальчик: У меня бабушка- Фея Вежливости. И вот она прислала письмо и сундучок, а

в письме написано…послушай:

Посылаю, тебе внук,

Замечательный сундук.

В нём подарок для ребят,

И конфеты там лежат.

Но висит на нём замок.

Чтоб его открыть ты смог,

Нужно знать простое слово,

Только скажешь- готово!

Если внучек дорогой

В памяти пороется,

Это слово вспомнит он,

И сундук откроется!

Девочка: Вот в чём дело! Ты не можешь одного единственного слова, припомнить?

Мальчик: Да я ему уже, наверное, тысячу слов говорил!

Девочка: Не открывается? А ты попробуй ещё!

Мальчик: Попробую! Сундук, откройся быстро! Сундук, откройся немедленно!

Открывайся! (Ударяет его). Ой-ой-ой! Как больно!

Девочка: А я, кажется, знаю, какое слово тебе надо сказать, чтобы сундук открылся!

Мальчик: Что ж ты молчишь? Говори!

Девочка: Я тебе его на ухо скажу! (Говорит)

Мальчик: Не может быть, неужели я этого слова не сказал? Я же миллион слов сказал!

Девочка: А этого простого слова не говорил. Попробуй!

Мальчик: Попробую! Слово-то какое для меня непривычное. Я его никогда никому не

говорю. Ну что же попробую. Сундучок, откройся, пожалуйста! Ой!

(Слайд 15) Открылся! -Ребята, вы уже видели, что без вежливых слов даже замок у сундучка не открывается. Вежливые слова можно сравнить с волшебным ключиком,

как в стихотворении Михаила Танича:

уч-к «Извини», «Пожалуйста», « Прости» и «Разреши»-

Это не слова, а ключи души.

Кроме нашей спутницы таблицы умножения

Есть ещё волшебная таблица уважения,

Помните как азбуку и как дважды два:

«Спасибо» и «Пожалуйста»- волшебные слова.»

- И сегодня мы с вами определим, какие вы знатоки правил вежливости.

Для этого разобьемся на команды

1. «Вежливо - невежливо».

(Если вежливо хлопайте два раза, невежливо – один).

Поздороваться при встрече –

Не встать, обращаясь к учителю –

Помочь подняться –

Толкнуть и не извиниться –

Взять билет в автобусе –

Поднять упавшие вещи –

Не уступить место в транспорте –

Не заметить недовольство мамы –

2. «Кроссворд»

1. И в России и в Дании на прощанье говорят…(до свидания)

2- Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать…(пожалуйста

3Порвал Воробей

Паутинные нити.

Чирикнул смущённо:

– Ну…(извините

4.Если встретились знакомые,

Хоть на улице, хоть дома –

Не стесняйтесь, не лукавствуйте,

А скажите громче…(здравствуйте

- Ребята, а вы знаете что оно означает?

-Это значит люди желают друг другу здоровье, ведь это главная ценность для человека.

-Часто при встрече можно услышать другое слово. Какое? (Привет)

-Кому вы можете сказать его? (Приятелю, сверстнику, но только не взрослому)

5.Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить…(спасибо

6.Вместо «извините» можно сказать…(простите

7: Какое слово получилось по горизонтали? (Вежливость)

3. «Обсуждай-ка»

Ситуация 1. Мальчик крикнул прохожему «Скажите, сколько сейчас часов?»

(Не кричать, а спокойно спросить. После ответа сказать нужно спасибо. Скажите, пожалуйста, который час?

Ситуация 2. Подруга пригласила тебя на день рождения. Ты ответила «Не пойду».

(Извини, пожалуйста, но я не могу прийти. Я не смогу пойти, извини).

Ситуация 3.

- Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, другому -11?

4. «Экзамен».

1. Что нужно сделать, прежде чем войти в чей-либо дом или квартиру?

2. Какие слова произносятся при встрече и прощании?

3. Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место?

4. Нужно ли снимать шапку, когда пришел в гости, театр, библиотеку?

5. Если ты съел конфету, что ты сделаешь с фантиком?

Заключительный этап. Подведение итогов, награждение.

- Ребята, сегодня вы показали себя знатоками вежливых слов и правил культурного поведения.. А теперь пришло время дать клятву воспитанного человека. Давайте все вместе произнесем слова клятвы.(Слайд)

• Клянемся вежливыми быть.

• Всегда спасибо говорить.

• Добрый день и до свидания

• Нет в мире лучше звания

• Клянемся добрыми мы быть

• А лень и грубость позабыть.

• Учится этикету. Науку помнить эту.

• Клянемся добрыми мы быть!

Спасибо вам ребята за путешествие в страну вежливости!