Игровая программа "Самый мудрый, самый умный"

Данная разработка направлена может быть использована во внеурочной деятельности с учащимися коррекционной школы 8 вида во время проведения предметной недели в начальной школе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Игровая программа "Самый мудрый, самый умный"»

Игровая программа «Самый мудрый, самый умный»

Цель: развитие познавательной активности, эффективного внимания.

Задачи:

Расширять кругозор детей.
Развивать быстроту реакций, сообразительность, наблюдательность, внимание, память, зрительный анализ и синтез, логическое мышление.
Воспитывать терпение и выдержку, умение работать в коллективе.

Правила игры: за каждый правильный ответ ребенок получает одну фишку. Выиграет тот, кто получит большее количество фишек.

Ход игры

Вступительное слово педагога.

Дорогие ребята. Сегодня у нас замечательный день. Вам предстоит испытать свои силы в интеллектуально-познавательной игре «Самый умный». Вам предоставляется возможность проверить свои знания, внимание и сообразительность. В конце игры один из вас получит свидетельство – «Самый умный». Главное - поверить в свои силы, и успех придет! Желаю вам удачи!

Работа на станциях

«Сказочная»

Вопросы:

Кто одолел Тараканище? (воробей)
Откуда папа Карло взял полено? (его подарил Джузеппе)
Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке)
Что попало Каю в глаз? (осколок зеркала троллей)
Какое заклинание было у Маугли? (“Мы с тобой одной крови – ты и я”)
Как звали сына царя Салтана? (Гвидон)
Что просил Железный Дровосек у Волшебника Изумрудного города? (сердце)
Сколько лет Илья Муромец пролежал на печи? (33 года)
Назовите имена друзей Незнайки. (Пончик, Сиропчик, Винтик, Шпунтик)

«Смекалистая»

Вопросы:

Крышка стола имеет 4 угла. Один угол отпилили. Сколько стало углов? (5)
Домашний Дед Мороз? (холодильник)
Человек попал под дождь, и ему негде и нечем было укрыться. Домой он пришел весь мокрый, но, ни один волос на его голове не промок. Почему? (он лысый).
Сколько горошин может войти в стакан? (нисколько, они ходить не умеют)
Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
Какой рукой нужно есть суп? (ни рукой, а ложкой)
Какую мышь не едят кошки? (компьютерную)
На какое дерево садится ворона во время дождя? (на мокрое)
Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)

«Запоминай-ка»

Детям демонстрируются 10 слов для запоминания. После чего они должны записать слова, которые они запомнили.

Слова для запоминания: утюг, снег, гараж, дорога, диван, планета, город, река, облако, сказка.

«Загадочная»

Загадки:

Белый камушек растаял, на доске следы оставил (мел).
Кто приходит, кто уходит – все ее за ручку водят (дверь).
Наведет стеклянный глаз, щелкнул раз и помнят нас (фотоаппарат).
Он в лесу стоял, никто его не брал, в красной шапке модной, никуда не годный (мухомор).
Качается стрелка туда и сюда, укажет нам север и юг без труда (компас).
Я бел, как снег,

В чести у всех.

И нравлюсь вам,

Да во вред зубам (сахар).

Стоят в поле сестрички –

Жёлтый глазок, белые реснички (ромашки).

Наткёт, наплетёт, сядет и добычи ждёт (паук).
Закутан ребёнок во сто пеленок (капуста).

«Посчитай-ка»

Задания: Расставь правильно знаки, чтобы получилось верное равенство.

6 … 6 … 15=21 1000 … 200 … 5=0

25 … 5 … 5=50 700 … 50 … 6=1000

«Мультяшная»

Что неправильно ел дядя Федор? (бутерброд с колбасой).
Имя грустного ослика, который в подарок на день рождения получил свой собственный хвост? (Иа).
Кто прибыл к нам из Африки в ящике с апельсинами? (Чебурашка).
Призыв кота Леопольда (Ребята, давайте жить дружно).
Самый умный коротышка из Цветочного города (Знайка).
Пес, который жил в деревне у Дяди Федора (Шарик).
Правитель страны, в которой жил Чиполлино (принц Лимон).
За что тянул себя барон Мюнхгаузен, чтобы выбраться из трясины? (за волосы).
Как зовут кота, которого знают все американские дети? (Том).

«Зоркий глаз»

Задание: найдите 10 спрятанных слов на школьную тему.

«Школяры»

Как найти неизвестное слагаемое? (из суммы вычесть известное слагаемое).
Сколько секунд в минуте (60).
Как называется знак, указывающий на правильное произношение слова? (ударение).
Как называется фигура, у которой противоположные стороны равны? (квадрат, прямоугольник).
Сколько часов в сутках? (24).
Как найти неизвестный множитель? (произведение разделить на известный множитель).
Из каких небольших частей состоят слова? (из слогов).
Сколько в русском алфавите гласных букв? (10).
Сколько метров в километре? (1000).

«Анаграммы»

Задание: переставьте буквы местами, чтобы получилось новое слово.

РОКУ, ГИКНА, КАВУБ, КАРСИК, ТАЛСИК, НУЖРАЛ

Подведение итогов. Награждение.

Заключительное слово педагога.

Вот и подошла к концу наша игра. Я рада, что вы смогли проявить свои лучшие качества – сообразительность, внимание, настойчивость, а также показали хорошие знания в разных областях. Если некоторые задания оказались для вас трудными, не расстраивайтесь, в следующий раз у вас обязательно все получится. Помните: вы талантливы, умны, каждый из вас – единственная и неповторимая личность. Давайте будем рассматривать все ваши неправильные ответы как повод для анализа их причин и стимул для дальнейшей работы по совершенствованию ваших умственных способностей. До встречи!