Внеклассное мероприятие
в 9-а классе
« Есть такая профессия- Родину защищать!»
МБОУ «СОШс.Заветное»
Родионова Надежда Владимировна, учитель истории и обществознания
Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению.
Задачи:
познакомить учащихся с героическими страницами истории Отечества;
воспитать уважение к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества.
способствовать формированию готовности к защите Родины.
Началу мероприятия предшествовала следующая подготовка: учащиеся изучили и собрали информацию по темам «Великая Отечественная война», «Афганская война», «Чеченская война». В классе проводилась дискуссия на тему «Кого мы называет патриотом?» . Проведен опрос : «Нужно ли совершать подвиги в мирное время?».
Ход урока
Организационный момент.
Мотивация.
Учащиеся прослушали стихотворение:
Мужество- это не мода,
Скорая, быстротечная,
Мужество – суть мужчины,
Прочная, долгая, вечная
Если зернышко смелости
С почвой подружится,
Вызреет в пору спелости
Зернышко колосом мужества.
Определяется тема урока: мужество.
3.Основаная часть.
- Итак, сегодня мы поговорим о мужестве. Давайте вспомним события нашей страны, когда приходилось быть особенно мужественными.
Примерные ответы детей.
- Великая Отечественная войн, которая началась 22 июня 1941 года и закончилась 9 мая 1945 года. Победа в этой войне досталась дорогой ценой. Почти четыре года, 1418 дней шла война, это были годы лишений , горя и тяжелого труда.
Сообщение учащегося о маршале Победы – Г.К.Жукове.
Маршал Победы – так назвали Г.К.Жукова. В самые трудные для Москвы дни Жуков возглавил оборону столицы. Именно он смог собрать в один кулак все силы Красной Армии, сумел вдохнуть в бойцов веру в победу, именно он развеял миф о непобедимости немецкого солдата Все главные сражения Великой Отечественной войны связаны с имение Жукова: Ленинградская, Московская, Сталинградская и Курская битвы. Украина, Белоруссия, Европа, и, наконец, Берлин. Именно Г. К.Жуков 8 мая 1945 года принял капитуляцию фашистской Германии. Его назвали последним русским генералом, который делает то чего ждали от него Бог, народ и совесть.
- Война в Афганистане, которая началась в 1979 15 февраля и закончилась в 1989 году. Итог войны был печален: более 13 тысяч матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…». В основном «ограниченный контингент» составляла молодежь, попавшая на войну со школьной скамьи, в чужую страну.
Герои этой войны и их близкие люди есть и среди нас. О всех рассказать невозможно, но давайте вспомним некоторых героев этой войны. Иван Барсуков(Полковник, за проявленное мужество и героизм удостоен звания Героя Советского Союза), Павел Грачев(генерал-майор, за мужество и героизм награжден двумя орденами Ленина,орденом Красной Звезды, удостоен звания Героя Советского Союза), Вячеслав Александров(младший сержант, погиб в бою, за мужество и героизм посмертно удостоен звания Героя Советского Союза) , Ярослав Горошко(капитан, награжден двумя орденами Красной звезды и медалью «За отвагу», удостоен звания Героя Советского Союза.
- Чеченская война, о ней мы знаем много, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20 летние мальчишки, которые еще недавно учились в школе, которых , может быть, кто-то из нас знал… Давайте вспомним некоторые имена. Константин Люкин (младший сержант, ему было 21 год, он погиб и опознали его только по шраму на стопе), Александр Бузин (младший сержант, которому посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза), Владимир Соловьев (майор, руководил спецгруппой по освобождению заложников в больнице г. Буденовска, погиб в бою.
- о всех сразу рассказать невозможно, но память о них жива. Что испытывала мать, потерявшая сына? Горе, горе и утрату! Нельзя забыть его глаза, улыбку, слезы, его радостный смех и маханье рукой. Давайте почтим память всех погибших в этих военных конфликтах, зажжем свечу памяти и помолчим….. В это время проигрывается песня «Зажгите свечи».
4.Ребята, давайте подумаем, можно ли проявить мужество не на войне? Как это сделать? Может кто вспомнит и приведет какие –то примеры?
Ответы учащихся: спасение сверстников из воды, пожара, рассказывают об услышанном в новостях.
Ребята давайте подумаем, какую практическую помощь можно оказать ветеранам войн, а может мы ее уже оказываем?
- помощь в уборке «Чистый двор», «Чистый дом».
-посещение ветеранов, поздравление «Радость в дом».
- организация встреч с ветеранами
-создание школьного музея.
-подготовить подарки.
5. Подведение итогов, рефлексия
-что вам больше всего запомнилось
-какие вы для себя сделали выводы
- И верность, и мужество,
И скорбь у пожарища.
Вы пали за Родину,
Вы с нами, товарищи.
Мы будем такими же
В любом испытании
Клянемся!
Клянемся минутой молчания.