Сверление отверстий

«Сверление отверстий»

Цели: Ознакомить учащихся с инструментами для сверления;

Корригировать и развивать навыки сверления при работе с коловоротом, дрелью;

Коррекция и развитие технического мышления;

Воспитание аккуратности во время работы.

Инструменты и оборудование: плакат «Сверление древесины», набор свёрл различных видов;

Коловорот, дрель.

Оформление доски: тема урока, новые слова (центровое сверло.спиральное, шнековое, ложечное коловорот, дрель, патрон).

1Организационный момент.

Приветствие (учитель обращается к школьникам).

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Доброе утро длится до вечера.

2 Повторение пройденного : игра «Лото»

Разрезанная на квадратики картинка, на каждом квадратике с обратной стороны написан ответ, необходимо правильный ответ положить на вопрос, чтобы собрать картинку в целом.

Вопросы: одна из основных частей рубанка ( колодка)

Лиственная порода дерева (берёза)

Хвойная порода дерева(сосна)

Вид пиломатериала(брус)

Тонкий листовой материал, полученный лущением (шпон)

Часть дерева (ствол)

Как определить возраст дерева (годичные кольца)

Я по лысине бегу- кудри с лысины стригу (рубанок)

3Переход к изучению новой темы:

Загадка:

Телом вёртким, как змея,

В доску вкручиваюсь я.(Сверло)

Сверлильные инструменты столяра состоят из различных свёрл и тех приборов, которые приводят сверло во вращение. Свёрла применяются для образования в древесине круглых, преимущественно цилиндрической формы, отверстий. Вручную режущий инструмент вращают при помощи коловорота или дрели.

План:

1.Какие бывают отверстия?

2.основные части сверла.

3.Виды свёрл

4Инструменты для сверления.

5.Приёмы сверления коловоротом и ручной дрелью.

6Правила безопасной работы при сверлении.

4 Изучение новой темы:

1 Рассказ учителя о видах отверстий

Отверстие представляет собой углубление в детали. Оно может быть сквозное и глухое (показ презентации)

Сквозное отверстие проходит через всю деталь насквозь.

Глухое отверстие не выходит наружу, а только выполняется на определённую глубину. Обычно считаем, что отверстие имеет цилиндрическую форму.

- Как вы думаете, если форма овальная, прямоугольная, квадратная или шестиугольная, будет ли оно являться отверстием? (да)

2демонстрация плаката «Основные части сверла»

Основным режущим инструментом для получения отверстий является сверло. В строении сверла выделяют следующие элементы

- хвостовик ( служит для закрепления сверла, может быть цилиндрическим, коническим или призматическим)

- тело сверла (цилиндрическое или винтовое, по винтовым канавкам выводится стружка)

- режущая часть (острой кромкой срезает древесину, образуя отверстие).

Режущая часть снимает стружку, которая отводится через винтовые канавки, расположенные на направляющей части.

Хвостовик предназначен для закрепления сверла.

Существует множество различных видов свёрл. С основными из них мы сегодня познакомимся.

3Показ презентации и рассказ учителя о видах свёрл

-перовое

-винтовое

-ложечное

-пробочное

-шнековое

-спиральное

Физкультминутка

Под весёлую музыку дети пилят воображаемую доску, заколачивают гвоздь, колют дрова, работают коловоротом,

5первичное закрепление изученного

Игра «крестики- нолики»

Учащиеся чертят схему в тетради

1	2	3
4	5	6
7	8	9

Если ученики дают утвердительный ответ на вопрос, то они ставят в нужной клетке крестик, если ответ отрицательный- нолик

Схему с правильными ответами учитель чертит на доске, но показать её можно только в конце игры, для проверки правильности выполнения задания

Вопросы для игры:

1Для сверления древесины применяются свёрла? (да)

2Глухое и сквозное- это виды свёрл?(нет)

3Хвостовиком называется часть сверла, за которую оно закрепляется?(да)

4 С помощью ложечного сверла можно сверлить металл?(нет)

5Коловорот является инструментом для сверления отверстий большого диаметра?(да)

6 сверление всегда производят под прямым углом? (нет)

7 Ручку коловорота и дрели необходимо вращать свободно, без больших усилий? (да)

8 Коловорот и дрель класть на верстак сверлом к себе ? (нет)

9 Диаметр сверла можно определить по маркировке на хвостовике?(да)

Ответы:

х	0	х
0	х	0
х	0	х

6 Демонстрация приёмов работы:

Последовательность действий:

-Наметить центр отверстия (карандашом,шилом,мелом)

-Поставить сверло в отмеченную точку перпендикулярно к поверхности заготовки

-Ладонью левой руки нажать на упор.

-Вращать рукоятку в таком направлении, чтобы сверло своей режущей кромкой врезалось в древесину.

-В конце сверления нажим на упор ослабляется во избежание откалывания древесины.

7практическая работа

1 Вводный инструктаж
-Разместить заготовку вашего будущего изделия
-Разместить центры отверстий
-Закрепить заготовку на верстаке
-Закрепить сверло нужного диаметра в коловороте
-Просверлить отверстие в заготовке

2Текущий инструктаж

Корректировка хода практической работы.

3заключительный инструктаж

Характеристика успехов и ошибок в работе

8закрепление изученного

«Допиши предложение»

На доске

Углубление в детали называется--------(отверстием)

Сквозное отверстие проходит--------(через всю заготовку)

Глухое отверстие не имеет----------(сквозного выхода)

Диаметр сверла определяем по ---------(маркировке на хвостовике)

9 Подведение итогов урока

Оценка работы детей.

Выставление оценок