Гүл панносы туралы түсінік

Гүлдерден панносы туралы түсінік

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға интерьерге арналған панно дайындауға арналған гүлдер жасау техникаларын меңгерту
Бөлме өсімдіктері туралы оларды күтіп, баптауды үйрету
Дамытушылық
Экологиялық білімдерін көтеру
Қоршаған ортаны таза ұстауға, әдемілікке, өнерге қызығушылығын арттыру, ой-өрісін кеңейту
Тәрбиелік
Еңбексүйгіштік, салауатты өмір сүру, адамгершілік қасиеттерін, табиғатты сүйе білуге тәрбиелеу

Оқыту әдісі: сұрақ жауап,түсіндіру.

Қажетті құралдар мен жабдықтар:

панно рамасы, мата қиындылары, желім, сызғыш, см таспа, қайшы, ине, жіп, интерактивті тақта, таратпа карталар, техника қауіпсіздік ережелер нұсқаулығы

Сабақтың өтілу жоспары:

Оқушылардың сабаққа қатынасуын қадағалау

Сабақтың тақырыбын жариялау

Сабақты жүргізу тәсілі мен жоспарын түсіндіру

Бағалау жүйесін анықтау

Үйге берілген тапсырма бойынша білім деңгейін тексеру

Жаңа сабақты түсіндіру презентациясы

Бүгінгі сабақты талдау

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа қатынасуын қадағалау
Кезекші оқушыларды бекіту
Жұмыс орынын ұйымдастыру
Жұмыс барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтау
сайлау

Үйге берілген тапсырма бойынша жұмыс:

Бөлме өсімдіктерін көбейту жолдары
Бөлме өсімдіктерінің түрлері мен атаулары

Жаңа сабақ

Дайын гүлдерден композиция құрастыру өнері ертеден дамыған. Гүлдер әдемілік символы, сондықтан оны кез келген қолөнер бұйымдарында, интерьерлерде, архитектураларда т.б. кездестіруге болады.Қазақ халқы қыз баланы гүлге теңеген гүлдің атымен атаған. Әлемге кең тараған гүлдер композициясы икебаналар, бонсай тарихы VI-шы ғасырдан бастау алады.

Икебана – гүлдерді ыдыста орналастыру өнері.

Бонсай – ергежейлі ағаш өсіру өнері. Отаны Қытай.

Қазіргі кезде Жапонияда Император сарайында 300-400 жыл өсіп тұрған ергежейлі ағаштар бар.

Біз бүгінгі сабақта мата қиындыларынан гүлдер жасап панно дайындаймыз.

Жаңа сабақты талдау

Оқушылар топ болып, бірігіп панно дайындау идеяларын, эскиздерін қарастырады. Ескерілетін мәселелер: түстер үйлесімділігі, орындалатын жұмыстың пропорциялылығының сақталуы, орындалу техникасы. Шешім қабылдау.

Бағалау

Үй тапсырмасы:

Гүлдерден кез-келген материалдарды пайдаланып, панно дайындау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Гүл панносы туралы түсінік»

Сыныбы: 9

Күні: 28 09 2016

Сабақтың тақырыбы: Ағаш үгіндісімен жұмыс

Мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларға ағаш түрлерін, ағаштың қасиеттерін айыра білуге, ағаш өңдеуге және шеберлікке үйрету

Дамытушылығы: Ағаш материалдарын пайдалану, оқушылардың өңдеуге ой-өрісін дамыту, шеберлігін, іскерлігін, икемдеу, дамыту.

Тәрбиелілігі: Оқушылардың қолөнеріне деген қызығушылығын оятып, еңбексүйгіштікке, іскерлікке, ептілікке, ұқыптылыққа,жұмысты өз бетінше орындауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі : жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: плакаттар, ағаш түрлері, ағаш материалдары, ағаш кесінділері және еңбек құралдары. Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: амандасу, оқушыларды түгендеп, сабаққа қажетті көрнекіліктерді, құрал-жабдықтарды тексеру.

ІІ. Өткен сабақты қайталау

1 Оқушылардың үй тапсырмасын тексеру және қорытындылап бекіту.

2 Өтілген материалдар бойынша экспресс сұрақтар қою арқылы

анаграммаларды шешу.

1.Темір, ағаш

2 Соғу құралы

3 Бекіту құралы

4 Металды шабу құралы

5 Негізгі материалдар бірі

6 Қайрау құралы

7 Ең көп тараған материал

8 Металл қабатын алатын

Құрал

9 Ағаштың егеуі

10 Ұстаға керекті нәрсе

11 Қыспақтың бөлшегі

12 Құрал-сайман материалы

13Тесу құралы, шебері

ІІІ.Жаңа сабақты түсіндіру ( теория бөлімі)

Ағаш- табиғаттың тамаша туындысы.Ағаш көл өскен жерді халық орман, тоғай деп атаған. Тоғай өртеуге адамдардың негізгі тұрақ жайы болған. Алғашқы адамдар ағашты тіршілігіне қажет материал (жатақ жайы, еңбек құралы( ретінде пайдаланған. Мәселен, олар аң аулауға қажет құрал-саймандарды, аша таяқ, үшкір ағаш найза, қада, жебе т.б. ағаштан жасады.Қазір ағаш ұсталарының жасайтын-әбдіре, кебеже, жүкаяқ, ағаш төсек т.б. үй жиһаздарын көркем еңбек туындысы десек, қателеспейміз.

Ағаш материалдарын өңдеуүшін оның түр-түсінің, ерекшелектері, тығыздығы, жұмсақ, қаттылығы, жылумен ылғал өткізгіштігі т.б. қасиеттері ескеріледі. Ағаштың негізгі екі тобы көп тараған.

Олар:жапырақты ағаштар мен қылқан жапырақты. Негізінен ағашты көп жерлерге пайдаланады. Мысалға: құрылыс материалдары, үй жиһаздары, музыка аспаптары т.б.

Ағаштың негізгі үш бөлігі

Тамыры

Діңі

Ұшар басы

Ағаштың қасиеттеріне тоқталатын болсақ, ағаш материалының түсі оның жасы мен қоршаған ортасына байланысты. Жас ағаш түсі ескілеріне қарағанда ақшылдау болады. Ағаштың қабығы түссе, оның түсі тез қарайып, ескере бастайды.

Тығыз ағаштар өте берік болады. Тығыздығы жоғары ағаштарға шамшат, үйенкі, алмұрт жатады.

Ағаштың дымқылдығы ондағы ылғалдың мөлшеріне байланысты. Жаңа кесілген ағашты өңдеу қиын болады. Себебі ол көлемі мен пішінен өзгертіп, жарылып кетуі мүмкін. Сондықтан өңдеуге қажет ағаш жақсы кебуі тиіс.

Ағаштың біріктігі оған түскен күштің шамасына қарай сипатталады. Егер ағаш сынбаса, шытынамаса ол берік ағаш болғаны. Берік ағаштарға-емен үйенкі, қызыл қарағай жатады. Ағаштың діңі конусқа ұқсас. Құрылыс материалының көпшілігі ағаш діңінен алынады.

ІҮ.Жаңа сабақты бекіту.

1.Ағаш неше түрге бөлінеді?

2.Ағашта ішкі құрылысын ата?

3.Ағашты қандай қасиеттерін білесін?

4.Ағаш неше бөліктен тұрады?

5.Құрылыста ағаштың қай бөлігін көп пайдаланады?

ҮІ.Жаңа сабақты бағалау кезеңі.

Оқушылардың жасаған бұйымдарын салыстыра отырып, берілген сұрақтарға жауап беруіне қарай бағалнады.

ҮІІ.Үйге тапсырма. Ағаш түрлері, ағаштың қасиеттері туралы оқып келу.