Электрический ток и его использование

Электрический ток и его использование.

ЦЕЛЬ: Ознакомить учащихся с источником получения электрической энергии, областью применения и правилами безопасной работы с электрооборудованием.

• Преимущества электрической энергии перед другими видами энергии: электроэнергия относительно просто добывается,

• легко преобразуется в другие виды энергии (механическую, тепловую, химическую, световую),

• можно передавать на большие расстояния.

Электрический ток – направленное движение электрических зарядов.

Сила тока (I) Количество зарядов (q), протекающих через поперечное сечение проводника за единицу времени (t)

I=q/t

Сила тока измеряется в амперах (А) – в честь французского ученого Андре Ампер

Электроэнергия передается при помощи потока мельчайших заряженных частиц – электрического тока.

• Проводники – вещества, пропускающие электрический ток.

• Изоляторы – вещества, не пропускающие электрический ток.

Устройства в которых происходит преобразование электрической энергии в другие виды энергии – свет, тепло, механическую и химическую энергию, - называются приемниками или потребителями электрической энергии, а в электротехнике – нагрузкой.

–Посмотрите вокруг и скажите, что работает на электричестве?

- Перечислите электрические приборы, которые работают у вас дома? (уч-ся

перечисляют)

-От каких источников электрической энергии эти приборы работают? (батарея

гальванических элементов, аккумуляторы, генераторы на электростанции)

-Какие ты знаешь электростанции?(ГЭС,ТЭЦ,АЭС и т.д)

-С помощью чего передается электрический ток на большое расстояние? (проводов)

-Внимательно рассмотрите провод и скажите как он сделан.(Внутри провода – металл,

снаружи – пластмасса)

-Почему металлические провода нужно изолировать? (электроток имеет высокое

напряжение, которое опасно для жизни)

-Почему электромонтер во время работы пользуется резиновыми перчатками и

инструментами, ручки которых изолированы пластмассой?

-Почему мокрыми руками нельзя включать электроприборы?

-Почему не в коем случае нельзя браться за оголенные провода?

Во всех этих случаях может «ударить» током. Удар электротока опасен для жизни

человека

Зачитываем технику безопасности. Учащиеся расписываются в журнале по «Технике

безопасности»

Продолжаем наше путешествие

3. Изложение нового материала

2 – страница нашего журнала « Мудр тот, кто обладает знанием»

-Что нужно сделать, чтобы электрическая лампочка включилась?

(Включить электровыключатель)

Источник тока и потребитель электроэнергии соединены между собой проводниками,

образуют электроцепь. Следовательно, чтобы провести ток нужно электроцепь соединить,

а чтобы прекратить подачу тока, цепь нужно разъединить.

Запись в тетрадь

Соединение и разъединение цепи осуществляется с помощью выключателя.

Самая простая электроцепь состоит из 4 элементов.

Источник тока.

Выключатель.

Потребителя.

Проводника.

Показ рисунка простого соединения.

Электроцепи, которые используются в быту намного сложнее изображенной на рисунке.

Выполнить рисунки таких цепей сложно. Вот почему в электротехнике принято

изображать с помощью условных обозначений. С помощью условных знаков изображение

электроцепи, называется электросхемой

Игра с условными обозначениями. Показываю рисунок-схему, батарейка, выключатель,

проводник, потребитель.

Учащиеся находят у себя схему (см. Приложение № 1)

4. Лабораторно – практическая работа схема и рисунки см. Приложение №2)

Задание №1 Чем отличаются друг от друга рисунки?

Рисунки

1. Простого соединения

2. Последовательного соединения

3. Параллельного соединения (ответы детей)

Задание №2 Найдите соответствие рисунка и схемы

1. Простого соединения

2. Последовательного соединения

3. Параллельного соединения

Схемы

а) Последовательного

б) Простого

в). Параллельного

Зарисуйте и подпишите схемы

Задание №3 Подумай и реши

Работа с инструкционной картой

1 Рассмотрите схему электроцепи и определите элементы, из которых она состоит.(

2 Включите электроцепь поочередно

А) последовательное соединение

Б) параллельное соединение

3. Вывернуть одну лампочку:

А) последовательного (вывод)

Б) параллельного (вывод)

4. Запись в тетрадь.

Соединение электроцепи Один потребитель вышел

последовательное Электроцепь разрывается и

параллельное Электроцепь не

5. Практическая работа.

3 –я страница нашего журнала « Чем больше науки, тем умнее руки»

1.Вводной инструктаж:

Повторить правила ТБ

2.Изготовление изделия с простой электрической цепью – «электровикторины»

(инструкционная карта см.Приложение№ 3)

6. Закрепление знаний и умений

- Из каких элементов состоит электрическая цепь?

- Что представляет собой электрические схемы и зачем они нужны?

- Назовите соединения электроцепи.

7. Подведение итогов.

- Сегодня мы узнали много нового об электросхемах, научились читать условные

обозначения элементов электрической цепи и изготовили электровикторину. Я думаю, с

целью сегодняшнего урока мы справились.

8. Оценка знаний.

9. Домашнее задание.

• Что у вас дома является потребителем электрической энергии?

• Назовите примеры проводников электрической энергии.

• Назовите примеры изоляторов.

• Какое значение в нашей жизни имеет электричество?