Урок 8 Тема: Кошка. Вид труда: работа с пластилином.

Урок 8

Тема: Кошка.

Вид труда: работа с пластилином.

Цель урока: расширение представлений учащихся о плас­тических свойствах и изобразительно-выразительных возмож­ностях пластилина.

Задачи урока:

• научить детей технике создания объемных форм из плас­тилина;

• развивать исполнительские умения, сенсорику, мелкую моторику рук, глазомер, творческий потенциал;

• воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность, эстетический вкус.

Материалы и оборудование: учебники «Трудовое обучение», электронная доска, пластилин, стека, подкладная доска, сал­фетка.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, работа с учебником, демонстрации.

Ход урока

1. 1.Организационный момент.

2. 2.Мотивация.

Отгадайте загадку:

Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржет, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки!

(Кошка)

3Сообщение темы урока.

4.Объяснение нового материала.

Демонстрация образца пластилиновой кошки. Слайд. (На экране этапы изготовления кошки).

Комментарии учителя к слайду с помощью указки:

Раскатаем валик мы из пластилина

И надрежем валик сразу с двух сторон,

Выгнем кошке спину мы дугой красивой

С помощью надрезов ножки повернем.

К ним примажем лапки, чтоб стояла кошка,

Чтоб была игрива, да и весела.

А теперь скатаем шарик мы в ладошках

И прилепим ушки — это голова.

Голову скрепляем с туловищем кошки

И скатаем хвостик — вот и все дела!

К голове приклеим усики и носик,

Мордочку оформим, хвостик подогнем,

Слепим кошке мячик и его украсим,

А потом с ней вместе им играть начнем!

1. Работа с учебником.

• Откроем учебники и внимательно рассмотрим этапы изготовления кошки на рисунке. О первом этапе лепки кошки нам расскажет... (далее поочередно вызываются учащиеся по каждому этапу).

Физкультминутка

• Про кошку мы поговорили, а сейчас давайте поиграем - изобразим хитрого кота:

Вот идет черный кот. (Шаги с высоким подниманием ног)

Притаился - мышку ждет. (Приседания, руки к коленям)

Мышка норку обойдет. (Встать, повернуться)

И к коту не подойдет. (Руки в стороны).

1. Практическая работа.

• Повторение правил безопасности труда при работе с пластилином;

• организация рабочего места;

• наблюдение за работой детей;

• оформление «шубки» кошки полосками из жгутиков;

-поиск способов для передачи позы и движения (лежит, сидит, спит, выгибает спину дугой, идет, крадется, бежит).

1. Подведение итогов.

• Что нового узнали на уроке?

• Из каких частей состоит пластилиновая кошка?

• Какой формы голова, туловище и другие детали кошки?

• Какими приемами можно передать позу и настроение кош­ки?

Анализ работ. Рассмотрим ваших кошек. Чья кошка самая веселая (грустная, игривая, сонливая и т.д.). Составим из них композицию. Коллективно их оценим.