Презентация к уроку "Угловое концевое соединение на одинарный сквозной шип".

ОГСКОУ «СКШ №2» Г. АНГАРСКА

Тема урока:

«Угловое концевое соединение на одинарный сквозной шип.»

Разработал:

Учитель профессионально-трудового обучения по столярному делу

Сергеевичев В.А.

Столяр – это призвание, Рук золотых старание! Как ловко работает он, Он в деле своем – чемпион!

I. Организационно-мотивационная часть урока

Приветствие обучающихся. Проверка готовности обучающихся к уроку. Назначает дежурного по мастерской.

Контроль посещаемости. Сообщает тему урока. Цели урока (изготовить изделие).

Тема урока: " Угловое концевое соединение на одинарный сквозной шип.»

Цель урока:

Совершенствование знаний и выполнения приёмов операций; правильное и по назначению использование инструментов, механизмов, приспособлений; соблюдение правил техники безопасности; выполнение практического задания (изготовления изделия).

  Задачи урока:

Образовательная : Закрепление, совершенствование, расширение знаний и умений; формирование у обучающихся овладением новой техникой и технологией в учебно-профессиональной деятельности.

Должны правильно применять инструменты и приспособления для определённых видов операций; соблюдать правила безопасной работы и выполнять определённые виды операций (пропилы, шлифования, сборка).

Коррекционно-развивающая : Развить у обучающихся внимательность, наблюдательность, практическое мышление, умственную деятельность; умения сопоставлять, анализировать и применять в практике изученный материал.

Воспитывающая : Воспитать уважение к труду, чувство гордости и ответственности за выполненную работу, самоконтроль, умение работать коллективно (группой), соблюдать дисциплину, бережное отношение к инструменту, рациональное использование материалов и рабочего времени, уборку рабочего места, соблюдение правила гигиены.

  Виды работ: Контроль за действием. Контроль ка­чества . Работа в тетрадях. Выполнение тестового задания

Учебно-материальное оснащение урока (оборудование): Верстак, тиски, молоток, киянка, стамеска, пила, ножовка по металлу, рашпиль, напильник, столярный угольник.

заготовка, спец.одежда, технологическая карта изделия, тестовое задание, мультимедийные устройства, таблица технического контроля.

Таблица технического контроля

В течение урока ваши знания и умения будут оцениваться, и заноситься в таблицу технического контроля.

Оценивание происходит по бальной системе:

0 баллов – с заданием не справился

1 балл – допускал ошибки или не полный ответ

2 балла – задание выполнено в полном объёме

Оценивание тестового задания :

0 баллов - 0-2 правильных ответов

1 балл - 4-3 правильных ответов

2 балла - 5 правильных ответов

Максимальное количество баллов 8 - оценка 5

Если вы заработали 6-7 баллов – оценка 4

Если вы заработали 4-5 баллов - оценка 3

Если вы заработали от 0-3 баллов – оценка 2

Оценку отлично вы получите, если грамотно и полно будете отвечать на вопросы, правильно выполните предложенные вам задания и качественно выполните практическую работу. В конце урока мы подведем итоги.

№

Фамилия И. обуч-ся

1

Знания теории

2

Практическая

3

работа

Знания ТБ

4

Результат теста

5

Итог урока

6

7

8

Ребята, скажите пожалуйста Человек, какой профессии выполняет столярные работы?

Сборщик мебели

Столяр-краснодеревщик

Столяр по ремонту мебели

Плотник

II. Теоретическая часть урока

Ответьте на вопрос:

Какие инструменты, механизмы и приспособления используем при изготовлении планок каркасов?

На прошлом уроке мы с вами начали изготовление планок для каркаса.

Ответьте на вопрос:

Какие виды операции мы с вами выполняли на прошлом уроке?

Изложение нового материала с показом приёмов видов операций:

• Что такое шип?
• Что такое проушина?

Запишите определение в рабочую тетрадь

• Шип – это выступающая часть планки.
• Проушина – это внутренняя часть планки, которая удерживает шип.
• Словарные слова:

ШИП, ПРОУШИНА, КИЯНКА,

НОЖОВКА ПО ДЕРЕВУ, НОЖОВКА ПО МЕТАЛЛУ.

Организация рабочего места

• Ребята, обратите внимание на организацию рабочего места столяра. На верстаке находятся исправные инструменты и только те, которые мне нужны для выполнения данной работы – изготовления планок с шипами и проушинами.

Ответьте на вопросы:

• Что значит исправный инструмент?

• Зачем расклинивают рукоятку молотка?

• Какие могут быть последствия, если молоток при нанесении удара соскочит с рукоятки?

Инструменты и материалы

для изготовления планок с шипами, с проушинами и

правила работы с ними:

Инструменты:

ножовка по дереву,

ножовка по металлу,

стамеска,

киянка,

рашпиль,

Штангенциркуль,

Материалы:

Детали каркаса

А сейчас организовываем свое рабочее место, проверяем исправность инструмента, распределяем детали каркаса.

Тестовое задание

по теме « Угловое концевое соединение на одинарный сквозной шип. »

выделите кружком вариант правильного ответа

1

Какой материал больше всего подходит для изготовления каркаса?

1

2

Доска необрезная

Брусок

2

3

Каким инструментом наиболее точно выполняется запил шипа и проушины?

Фанера многослойная

1

2

Ножовка по металлу

Ножовка

3

3

Каким инструментом придают законченный вид формы шипа и проушины?

Лобзик

1

2

Личной напильник, осколок стекла

Шлифовальный диск, абразивный круг

3

4

Чем точно размечают шипы и проушины?

Рашпиль

1

2

Рулеткой

Линейкой

3

5

С помощью чего производят доводку внешнего вида изделия?

Угольником

1

Шлифовальной шкуркой

2

3

Специальные резцы

Заточной станок

Физ.минутка

III. Практическая часть урока

Изготовление планки с двумя шипами:

• Сделать пропилы шипов с наружной стороны шипа на размеченную глубину.
• Сделать пропилы со стороны оснований шипа для удаления щечек.

Изготовление планки с двумя проушинами:

• Сделать пропилы с внутренней стороны проушины на размеченную глубину.
• С помощью хорошо заточенной стамески вырубаем проушины.

Производим маркировку шипов и пазов для выполнения сборки изделия.

Соответственно промаркированные шипы и проушины подгоняются с помощью стамесок и напильников.

IV. Итоговая часть урока

• Подводит итоги выполнения задания
• Проверка и оценивание работ
• Обращаем внимание на допущенные ошибки и их причину, как их не допускать или устранить
• Производим подсчёт баллов и выставляется оценка в таблицу, журнал и в дневник
• Тема следующего урока «Доводка и шлифование каркаса»
• Уборка рабочих мест и личная гигиена

Большое спасибо за внимание!