Структура рабочей программы.
- Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
- Общая характеристика учебного предмета, курса;
- Место предмета в учебном плане;
- Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
- Содержание учебного предмета, курса;
- Учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
- Требования к уровню подготовки обучающихся
- Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса;
- Список литературы
1.Пояснительная записка
Важнейшей задачей трудового обучения является формирование у обучающихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений, а так же воспитание умения учиться – способности самоорганизации с целью решения учебных задач.
Возможность овладения профессией обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) при изучении предмета «Слесарное
дело» во многом зависит от состояния коррекционной работы на уроках трудового обучения. Её основным направлением для учителя служат повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способностей к осознанной регуляции трудовой деятельности, формирование у обучающихся профессиональных знаний и умений.
Овладение доступными профессионально-трудовыми навыками станут необходимыми для подготовки обучающихся с ОВЗ к дальнейшей социализации. Таким образом, труд является эффективным средством развития личности школьника с ОВЗ.
Рабочая программа составлена на основе адаптированной основной общеобразовательной программы специальной коррекционной школы № 2 и соответствует базисному плану специальных коррекционных образовательных учреждений.
Рабочая программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения трудовой деятельности, воспитания и развития, обучающихся средствами учебного предмета и трудовой деятельности в соответствии с целями изучения слесарного дела, которые определены стандартом.
Основные пути повышения качества работы обучающихся заключаются в следующем:
- Создание психологической установки на изготовление изделий, отвечающих техническим требованиям и имеющих товарный вид.
- Обучение нормативно одобренным приемам труда и применение в работе эффективной технологии.
- Достаточный уровень технического и материального обеспечения труда обучающихся.
Целью рабочей программы является профессиональное обучение обучающихся вспомогательной школы VIII вида, она открывает перед ними более широкие возможности для определения своего места в обществе.
Учебный материал 8 классов знакомит обучающихся с основами слесарной обработки металлов.
Содержание рабочей программы 9 класса ориентировано на дифференциацию трудовой подготовки обучающихся. Специализация в выпускном классе учитывается при начальном обучении профессии.
Рабочая программа ориентирует обучающихся на овладение специальностью «Слесарь механосборочных работ»,
