Конспект урока по технологии "Композиция на основе контрастов"

План урока . 5класс

Тема:

Цвет.Композиция на основе контрастов.

Цель:Развить у учащихся эстетический вкус,научить работать творчески.

Оборудование и материалы:ткань,клей ,ножницы,картон.

Тип занятия:комбинированное.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний учащихся.

Беседа.

Как переносится рисунок на ткань?

Какие вы знаете орнаменты?

Какие и по какому случаю используются орнаменты?

3.Изучение нового материала.

Какие цвета в одежде вы любите и почему?

Рассказ учителя.

С давних времен человек стремился создавать изделия,отличающиеся гармонией фнкции,формы и декоративной отделки.Вот почему очень важно заранее выполнять эскиз изделия,чтобы оно гармонировало споследующей декоративной отделкой.Тогда у вас получится прекрасное изделие,сочетающее в себе гармонию функции,формы и декора.

На уроках технологии важно не только освоить основы мастерства,но и творчески соединить при изготовлении изделия технологические знания и знания,полученные на уроках изобразительного искусства.

В декоративно-прикладном искусстве КОНТРАСТ СВЕТЛОГО И ТЕМНОГО является одним из наиболее выразительных средств создания образа.Для успешного применения контрастных сочетаний необходимо понять,что все эффекты контрастов относительны.Линия кажется длиннее или короче при сравнении ее с друой более короткой или более длинной линией.В декоративной композиции большая темная форма кажется еще значительнее,если она контрастирует с маленькой светлой формой.Серый тон может казаться то светлым,то темным в зависимости от того,с чем сравнивать-с более светлым или более темным фоном.

ЦВЕТОВОЕ РЕШЕНИЕ изделия также имеет очень важное значение для его восприятия.Контрастные по цвету сочетания получаются при произвольном сопоставлении чистых цветов:красного,синего,желтого.

Из уроков ИЗО вам известен цветовой круг,в котором цвета радуги расположены в определенной последовательности:6 основных цветов и 6 промежуточных.

Изделиям декоративно-прикладного искусства присуще ритмическое чередование точек,линий,геометрических форм,пятен,объемов,пропорций и цвета.РИТМ создает определенную динамику.

ФАКТУРА МАТЕРИАЛА ,из которого изготавливается изделие,имеет большое значение.Кожа,мех,бархат,шелкЮшерсть,хлопчатобумажная ткань имеют существенно различную фактуру поверхности,которую необходимо учитывать приконструировании нового изделия

4.Практическая работа.Выполнение цветов по шаблону,подбор цетовых сочетаний.

Инструменты и материалы:шаблон,ткань,ножницы.

Последоватнльность выполнения:

1.Обводим шаблоны,Выбираем ткань.

2.Вырезаем цветы.

3.Составляем эскиз композиции с цветами.

4.Выклеиваем общую композицию.

5.Закрепление новых знаний и умений учащихся.

Проанализируйте эскизы,составленные на уроке.

6.Итоги заняти.

Вопросы учителя.

Какие сочетания цветов называются гармоничными?

Какие сочетания цветов называются дисгармоничными?

7.Домашнее заданиею

Подготовить лоскуты тканей для следующей композиции.