Конспект урока по швейному делу "Фартук с нагрудником"

Конспект урока

Тема: Фартук с нагрудником

Цель: Знакомство с особенностями фартука с нагрудником

Задачи:

Образовательные:

• познакомить учащихся с историей фартука

•  закрепить  навыки снятия мерок с фигуры человека

Коррекционно-развивающие:

• формировать пространственное представление о линиях, мысленно проводимых на фигуру человека через ориентирные точки

• развивать память, внимание, мышление обучающихся посредством  описания фасона фартука

Воспитательные:

• формировать у учащихся точность, сосредоточенность при выполнении самостоятельной  работы (формирование добросовестного отношения к труду, дисциплинированности к работе)

• умение работать в парах

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, сантиметровая лента, образцы фартуков, коллекция тканей, карточки с заданиями.

Ход урока.

 I. Организационный момент:

II. Актуализация знаний:

1. Повторение пройденного материала.

ПОДОЛ

В шляпе лежат карточки со словами:

ПЕРЕДНИК

ЗАПОН

Достаем по одной карточке и читаем слова.

Давайте вспомним это синонимы какого слова?

Из шляпы достаю изделие – фартук.

- С каким словами и профессиями ассоциируется слово «фартук»?

(Кухня, хозяюшка, готовить, повар, сапожник, парикмахер).

1. Историческая справка

Давайте вспомним, что же такое фартук, где он применяется и когда он появился?

Фартук имеет многовековую историю. Само слово «фартук» образовано от немецких слов «vor» и «tuch», что означает «перед» и «платок». Этот предмет одежды мог служить не только для защиты, но быть украшением и даже символом определённого ранга или статуса, церемониальным элементом.

Самые первые фартуки появились еще в Древнем Египте (Слайд 2) и были исключительно мужскими. Этот аксессуар носили преимущественно высокопоставленные люди и фараоны. В Древнем Риме эта деталь гардероба имелась у жрецов, гладиаторов, воинов.

В Средневековье передники были популярны в Европе у ремесленников. Их носили кузнецы, сапожники, повара, рабочие в цехах (Слайд 3).

Поначалу фартук действительно служил именно для защиты одежды на время кухонных и других бытовых хлопот. А значит, был элементом одежды простолюдинок. Шили фартуки из простой ткани и практически не украшали (Слайд 4).

Дамы же знатного происхождения носили фартуки как элемент украшения своего наряда (Слайд 5, 6). И шили их из дорогих тканей: тончайшего муслина, шёлка, атласа, с использованием кружев, вышивки и украшений (Слайд 7). Дамы в 18 веке особенно любили надевать фартучек, отправляясь на прогулку (Слайд 8).

На протяжении многих веков фартук был не только элементом одежды взрослых, но и детей (Слайд 9).

Вопросы (Слайд 10).

Наибольшую популярность эта деталь гардероба получила на Руси в 17 веке (Слайд 11). Классический русский фартук, как часть национального костюма, производили из домотканой белой ткани. Девушки на праздники надевали передники, украшенные вышивкой, кружевом, лентами и другими аксессуарами.

В ХХ веке фартуки вышли из моды, стали лишь частью униформы прислуги и обслуживающего персонала. К тому же передники стали неотъемлемой частью униформы сестер милосердия (Слайд 12).

Для украшения и придания образу аккуратности и торжественной нотки фартуки продолжали применять в школах и гимназиях (Слайд 13). В повседневной жизни ученицы надевали темные передники, а белые — по праздникам и на торжественные мероприятия.

Сегодня обычный фартук служит или деталью рабочей одежды поваров, сапожников, уборщиц, официантов, парикмахеров или ограничивается домашним обиходом (кухонный фартук)и служат для защиты одежды от загрязнения.(Слайд 14).

Вопросы и задания

- Из каких тканей шьют фартуки?

- Из скольких деталей состоит фартук?

- По форме низ фартука бывает…

- Запишите на доске, какие мерки нужны для построения чертежа фартука?

- А теперь давайте вспомним сказочных героев, которые носили фартук(Слайд 15).

Шапочку надела

И шагает смело.

Песенку поет,

К бабушке идёт.

(Красная шапочка)

На ней жениться хочет

Слепой и жадный Крот.

Мышь над ней хохочет,

А ласточка спасёт!

Подскажите девочки,

Кто это? …

(Дюймовочка)

Там кот с улыбкой без кота,

Там, вдруг растешь до потолка,

Потом кусаешь гриб и в миг,

Ты в щель замочную проник.

Там чай пьют в пять, и в шесть опять,

А на часах все также пять.

И кто же к ним туда полез?

(Алиса из Страны чудес)

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?

(Репка)

Бабка из муки в печи

Испекла не калачи,

Круглый он, румяный бок-

Это вкусный...

(Колобок)

Она и красива и очень мила,

А имя ее от слова «зола».

(Золушка)

Коррекционная работа

- В сказке Ш. Перро мачеха приказала Золушке перебрать маковые зерна от проса. Давайте проверим сложная эта работа или нет. Только мы будем перебирать пуговицы. Необходимо отделить пуговицы с двумя отверстиями от пуговиц имеющих 4 отверстия.

- Внимательно посмотрите на сказочных героев и скажите у кого из них фартук, который мы шили в прошлой четверти?

(Фартук на поясе у Дюймовочки, Мыши, и Бабушках)

- Как вы думаете, у Алисы фартук на поясе или с нагрудником?

- Кто сможет назвать тему урока?

III. Изучение нового материала

1. Сообщение темы урока

- Тема нашего урока «Фартук с нагрудником» (Слайд 16)

2. Работа с учебником

По способу носки этот вид фартука относится к нагрудно-поясному изделию.

На форзаце II приведены различные фасоны фартуков по крою, отделке и назначению их в повседневной жизни.

Если раскроить нагрудник вместе с нижней частью, то такой фартук называют цельнокроеным (форзац II) – 1 и 2 модели.

- Назовите, из каких деталей состоит фартук (с. 114, рис. 50) (Слайд 17)

Крой фартука имеет детали одинарные и парные.

- Назовите одинарные детали.

- Какие детали кроя парные? (Слайд 18)

- Для снятия мерок с фигуры человека мы используем: линейку, рулетку или сантиметровую ленту?

Для построения чертежа фартука с нагрудником снимают следующие мерки: Ст, Сб, Дн, Дтк (Слайд 19)

1. Практическая работа «Снятие мерок для построения чертежа фартука»

1. Ознакомиться с таблицей для записи снимаемых мерок:

№ п/п	Название мерки	Обозначение мерки	Значение, см
1	Полуобхват талии	Ст
2	Полуобхват бедер	Сб
3	Длина нагрудника	Дн
4	Длина от талии до колен	Дтк

1. Зафиксируйте линию талии тесьмой или поясом.

2. Снимите мерки, результат запишите в таблицу.

3. Проверьте правильность выполненных измерений.

IV. Закрепление

1. Для чего служит фартук? (Для защиты одежды от загрязнений)

2. Какие фартуки бывают по назначению? (Национальные, домашние, рабочие, нарядные)

3. Из каких тканей шьют фартуки?

4. Из каких частей состоит фартук с нагрудником?

5. Какая мерка не нужна для построения чертежа фартука: Ст, Сш, Дн?

V. Рефлексия

Сегодня на уроке:

я узнала…

было трудно…

мне захотелось…

А закончить урок я хочу такими словами: «ЕСЛИ ЖЕНЩИНА НАДЕЛА ФАРТУК, ТО У НЕЕ УЖЕ НЕТ ВРЕМЕНИ БЫТЬ ПЛОХОЙ» (Слайд 20)