Конспект урока "Фартук в национальном костюме. Пошив фартука без нагрудника»

8 - а класс. Урок по теме "Фартук в национальном костюме. Пошив фартука без нагрудника»

Цели и задачи урока:

• расширить кругозор учащихся при изучении исторического материала о фартуке;

• повторить и обобщить знания учащихся по фартуку его роль в современном мире;

• приобщать учащихся к работе в коллективе;

• создавать положительное отношение к учебной деятельности;

• воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, усидчивость и внимательность в работе;

• прививать эстетический вкус.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Проверка готовности учащихся к уроку. Отметить отсутствующих.

2. Психологический настрой учащихся:

- Настал новый день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Что мы пожелаем сегодня (перечисляются имена учащихся). А что вы хотите пожелать мне? Глубоко вдохните и выдохните.… Выдохните вчерашнюю обиду, злобу, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам успехов, хорошего здоровья и бережного отношения друг к другу.

II. Сообщение темы и цели урока. Пошив фартука без нагрудника в национальном стиле. Сообщение познавательных сведений.

Немного из истории фартука.

Фартук (передник) – широко распространенная и почти не изменяющаяся часть одежды с древних времен до наших дней.

Названия передников отмечаются в письменности с XVII в., более древние свидетельства касаются лишь слова передовик. Значение 'передник' сочетается со значениями 'завеса, занавес', 'разновидность одежды; деталь одежды', 'пояс'. 

От общеславянского глагола запинати 'закрывать, задерживать' возникло название запон, которое обозначает закрытый передник.

Начиная с эпохи средневековья, фартук становился практически постоянной принадлежностью рабочей одежды. Повседневное платье во время работы следовало чем-то прикрывать. Фартук носили кузнецы сапожники, повара…Цеховые мастера считали фартук неотъемлемой частью своей профессиональной одежды.

К концу XIX века фартук становится основой русского народного костюма.

III. Подготовка к восприятию материала.

– Из какой ткани изготавливался передник?

Он шился из различных тканей домашнего и фабричного производства: льняных, хлопчатобумажных, шелковых и шерстяных.

– Из какой ткани изготавливался праздничный передник?

Праздничные передники шились из белой льняной, хлопчатобумажной ткани домашнего производства, богато украшались лентами, полосами цветной ткани, вышивкой красного цвета с растительной символикой и геометрическими фигурами и т. д., декорировались.

– Из какой ткани изготавливался будничный передник?

Будничные передники изготавливались из более грубого холста, чем праздничные, и обычно не орнаментировались.

– Как назывался передник, повязывавшийся на талии?

ПЕРЕДНИЦА, ФАРТУК.

– Какие ткани мы изучали в этом учебном году?

Натуральные ткани растительного происхождения: хлопчатобумажные, льняные.

– Какими свойствами обладают эти ткани?

Х/б ткани обладают хорошей гигроскопичностью и воздухопроницаемостью.

Льняные ткани обладают высокой гигроскопичностью средней воздухопроницаемостью.

Благодаря этим свойствам, ткани растительного происхождения используют для изготовления постельного белья, бытовой одежды.

Фартуки шьют из хлопчатобумажной или льняной ткани, однотонной или с рисунком. Для работы с пищевыми продуктами фартук и косынку рекомендуется изготавливать из ткани – белой или светлых тонов; для уборки помещения – из более темной и плотной. Эти ткани хорошо стираются и утюжатся.

IV. Подготовка к практической части урока. Правила безопасной работы инструментами: ножницами, булавками, швейной машинкой. (Фронтальный опрос учащихся по правилам) V. Практическая часть урока. Пошив фартука по готовому крою с использованием предметно-технологической карты.

1. Самостоятельно выполняет пошив фартука:

Шичкина Анастасия, Раевская Елена, Захарова Анастасия

1. Под контролем учителя выполняют: Лысенко Анастасия, Шахлова Александра, Паушко Диана.

Физкультминутка

Упражнения

1. Откинуться на спинку стула, выпрямить ноги вперёд, руки опущены. Опустить голову, закрыть глаза, расслабиться (15-20 сек.).

2. Исходное положение (и.п.) – сидя на стуле, руки вниз, голова опущена. 1-2 – руки за голову, пальцы переплетены, прогнуться, откинув голову назад, – 3-4 – и.п. (Темп медленный, повторить 3-4 раза).

3. И.П. – сидя на стуле, руки на поясе. 1 – руки к плечам, кисть в кулак; 2 – руки вверх, потянуться, кисти выпрямить; 3 – руки к плечам, кисти в кулак; 4 – “уронить” руки вниз (Темп медленный, повторить 3-4 раза).

4. И.П. – сидя на стуле, руки опущены. 1-2 – поднять плечи, пытаясь коснуться мочек ушей; 3-4 – опустить. (Темп средний, повторить 4-6 раз).

5. И.П. – сидя на стуле, руки на поясе. 1-2 – два пружинистых наклона влево, рукой коснуться поля; 3-4 – и.п. То же вправо (Темп средний, повторить 3-4 раза).

6. И.П. – сидя на стуле, руки опущены, ноги, согнутые в коленях, поставить на пол. 1-2 – поднять пятки, опустить; 3-4 – поднять носки, опустить (Темп средний, повторить 3-4 раза).

VI. Подведение итогов. Презентация по теме: « Пошив фартук на поясе».

1. Что такое фартук и для чего он нужен?

2. Какие бывают фартуки?

3. Какие ткани нужны для пошива фартука.

4. Какие виды отделки применяются при пошиве фартука?

5. Как отличаются фартуки по покрою?

(слайды 1-18)

VII. Закрепление материала.

(слайд 19)

1. Какой фартук лишний и почему?

2. Где можно применить фартук, пошитый вами на уроке?

3. Чем понравился вам урок и почему?

VIII. Анализ урока.

1. Сделать необходимые замечания и выставить оценки.

2. Уборка рабочих мест и помещения.