Казахский национальный орнамент. Вышивка тюбетейки тамбурным швом.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Класс 5

Тема блока: Вышивка как вид декоративно- прикладного творчества

Тема занятия: Казахский национальный орнамент. Вышивка тюбетейки тамбурным швом.

Цели:

1. образовательные Обобщение и систематизация умений и навыков на основе пройденного материала. Анализ образцов. Ориентирование учащихся в задании. Составление плана работы в процессе беседы. Вышивка тюбетейки тамбурным швом 2.коррекционно-развивающие. Формировать словесно-логическую память через запоминание понятий, терминов. Расширение словаря учащихся. Развитие умений применять знания на практике, двигательной памяти. Развитие глазомера учащихся.

3. практические: Тюбетейка. Ориентировка в задании по образцу. Вышивка боковой части тюбетейки

4. коррекционно-воспитательные: Формировать навыки аккуратного выполнения работы, усидчивости, старательности. Чувства товарищества, воспитывать навыки учебной деятельности.

Объект труда: Тюбетейка

Оборудование:

а) наглядность: Технологические и инструкционные карты, образцы изделия.

б) инструмент: Ножницы, игла, нитки мулине для вышивки

Словарная работа: а) терминология: шов вперед иголку, тамбурный шов, головной убор-бас киім, тюбетейка-такия,

б) приём работы: Анализ, ручная вышивка

Ход занятия:

1. План занятия:

1. Организационный момент: проверка наличия у учащихся формы, дневников, учебных принадлежностей. Назначение дежурных, отметка отсутствующих.

3. Вводный инструктаж:

1.Опрос по пройденному материалу:

Опрос проводится по карточкам разного уровня соложности

2.Объяснение нового материала:

а) теоретические сведения с параллельной демонстрацией приемов работы в технологической последовательности: Наш сегодняшний урок посвящен ознакомлению с казахским народным прикладным творчеством. На основе изготовления казахского головного убора (бас киім) тюбетейки (тақия) мы ознакомимся с таким видом творчества, как вышивка (кесте). Вышивка это древнее народно прикладное творчество. Процесс вышивания частей тюбетейки происходит поэтапно. Тюбетейка состоит из двух основных частей верхней (макушечной) части и боковой. Вначале мы будем выполнять обработку боковой части. На изнаночной стороне боковой части нанесен орнамент в казахском национальном стиле. Для выполнения вышивки нам необходимо перевести рисунок на лицевую сторону, что мы и делаем швом вперед иголку. После перевода орнамента на лицевую сторону выполняем вышивку узора тамбурным швом.

_

б) проверка понимания новой темы и закрепление знаний: Каким швом мы переводим рисунок с изнаночной стороны на лицевую сторону? С какими словарными словами мы с вами сегодня познакомились? Какие нитки мы используем для перевода узора на лицевую сторону? Какими нитками вышиваем? Какой шов применяем для вышивки тюбетейки?

в) предупреждение типичных ошибок: при переводе рисунка на лицевую сторону нужно следить, чтобы были четко выведены все углы и закругления орнамента. При выполнении вышивки необходимо следить за тем чтобы длина стежков и натяжение ниток была одинаковой

г) техника безопасности: Иглами, ножницами, утюгом.

Практическая работа: Выполнение вышивки боковой части тюбетейки

а) индивидуальная работа с учащимися 3 уровня

Текущий индивидуальный и фронтальный инструктаж:

• проверка организации рабочего места и состояния инструмента;

• выявление и устранение типичных и индивидуальных ошибок;

• контроль за соблюдением технологической последовательности и правильности выполнения приемов работы;

• контроль за соблюдением ТБ и правил поведения учащихся в мастерской.

Заключительный инструктаж:

• Анализ учащимися своих работ. Самооценка.

• Вопросы для закрепления:

Какаой вид изделия мы сегодя узнали? Из скольки частей состоит тюбетека? Что такое орнамент (ою)? Каку часть тюбетеки мы обрабатывали сегодня?

Итог занятия: Проверить выполненные работы, отметить характерые ошибки, выставить оценки.