?олмен орындалатын инешаншымдары мен тігімдер

П?н: технология

Класс: 5а

Саба?тын та?ырыбы: ?олмен орындалатын инешаншымдар мен тігімдер.

Саба?тын ма?саты: ?ол тігіс т?рлеріні? орындалу технологиясын ?йрету.

Міндеттері:

1)?ол ж?мысы кезінде ?олданылатын терминдермен танысу; инешаншымдармен тігім т?рлерін орындауды ?йрену;

2)шеберлікке,??ыптылы??а, ?лтты? д?ст?р рухында т?рбиелеу;

3) эстетикалы? тал?амын жетілдіру, ізденушілігін арттыру, шы?армашылы?ын дамыту.

Саба? т?рі:ашы? саба?

?дісі: к?рсету,т?сіндіру, с?ра?-жауап,тест

П?наралы? байланыс: тарих, ?аза? тілі, бейнелеу ?нері

?ажетті ??рал-жабды?тар: мата, ине, жіп т?рлері,?айшы, т?йме, ойма?,

Саба?тын барысы.

I.?йымдастыру кезе?і. Амандасу, о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру.

II.Ой ?оз?ау.

М??алім с?зі:

1)«?ыз еркем кестесімен к?ркем, ?л еркем ?нерімен к?ркем»- деген ма?алды? астарында ?андай ма?ына жатыр деп ойлайсыздар?

О?ушылар, «Ма?танша? ?ыз»фильміні? ?зіндісін к?ріп тамашалады?дар осы бейне ?зіндіден не т?сінді?дер?

III.Жа?а саба?. Ма?ынаны тану

1)«?шын т?ймегенні?, ?ш шаншым ісі ?алар» деген ?аза?та с?з бар я?ыни ж?мыс барысында?ы іс-?рекетті ойланып ережегесай орындау керек. ?ане о?ушылар ж?мыс барысында?ы ?андай ережелерді ?стану керек?

Жіпті мата?а ?рілуі-инешаншым деп аталады. Инешаншым-инені? екі шаншымы арасында?ы жіптер.Тігім – ?айталан?ан инешаншымдар ?атары. Инешаншымдар ?зынды?ы-шаншылып алын?ан инелерді? ара?ашы?ты?ы,ол мата ?алынды?ы мен орындалатын ж?мысты? т?ріне байланысты болады. Тігіс ені- б?лшекті? ?иыл?ан жерімен тігімні? арасы.

2)Тарих?а к?з ж?гіртсек. «Жіп иіру». ?лкендер балаларын ж?мыс?а ?ызы?тыра т?суі ?шін «ж?нді т?мсы?ы?а дейін т?тсе?, м?рны?нан маржан т?седі» деп иландырып шапшанды??а т?рбиеленген. «Кестені к??іл сызады, ?ол тігеді,к?з сынайды». ?аза? хал?ыны? ?ол тігістері ?зіні? тігілуі ?дісімен м?неріне ?арай бірнеше т?рге б?лінеді.

3)«Талап баста, тал?аммен а?та» топты? ж?мыс(теориялы?-практикалы? ж?мыс)

Постер ?ор?ау:Iтоп б?гіп т?гу ж?мысыны? ?лгісін орындау ж?не постерге ж?мысты? орындау реттіліген ?ор?ау;

II.К?ктеп тігу ж?мысыны? ?лгісін орындау ж?не постерге жапсырып ж?мысты? орындау реттілігін ?ор?ау;

III.Жапсырып тігу ж?мысыны? ?лгісіні? орындау ж?не постерге жапсырып ж?мысты? орындау реттілігін ?ор?ау;

Саба?ты бекіту. «?лгісі к?пті? ?рнегі к?п, ?нері к?пті? ермегі к?п». «Жайлауда?ы кілемшілер» шы?армасы. Сырма?, текемет, кілем ою-?рнектерін ??растыру. Саба?ты пысы?тау с?ра?тары- тест беру.
1. Киім б?лшектерін уа?ытша ?осып тігу? а)торлау ?)к?ктеу б)жапсыру
2. Инені? екі шаншымы арасында?ы жіптер, жіпті? мата?а ?рілу процесі?
3. К?шірме тігімде ілмек биіктігі ?анша см болады? а)0,5-1 см ?)0,2-0,3см б)1-1,5см
4. Т?йме ?адау ?шін ?андай инешаншым т?рі ?олданылады? а)т?зу ?)ілмелі б)ілмек т?різді
5. ?ол тігімдерін орындау ?шін ?андай н?мірлі жіп ?олданылады? а)№50,60 ?)№40 б)№70
6. Торлау тігісі ?ай кезде ?олданылады? а)бір б?лшектен екінші б?лшекке сызы? к?шірмелеу ?)т?йме ?адау б)т?ймелік ?иы?тарын ??деу
?орытынды. Ба?алау. Саба??а белсеніп ?атыс?ан о?ушыларды ба?алау. ?.?астеевті? ?демі таби?ат к?рінісі бейнеленген «?аза?стан тауларында», «Таби?ат к?рінісі», «Тауда?ы ?ыс»шы?армаларын к?рсете отырып, о?ушылар мен ?атысып отыр?ан ?она?тар?а тілек тілеу. «Талаптары?ыз таудай биік, к??ілдері?із ?ардай кіршіксіз аппа?, ?мірлері?із жаздай жайдары болсын!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?олмен орындалатын инешаншымдары мен тігімдер»

Ембі қаласы №1 орта мектебі

Ашық сабақ

Тақырыбы: Қолмен орындалатын инешаншымдары мен тігімдер.

Өткізген: Тугельбаева Н.С.

Класы:5а класс

Күні:30.11.2015ж

2015-2016 оқу жылы

Күні: 30.11.2015ж

Пән: технология

Класс: 5а

Сабақтын тақырыбы: Қолмен орындалатын инешаншымдар мен тігімдер.

Сабақтын мақсаты: қол тігіс түрлерінің орындалу технологиясын үйрету.

Міндеттері:

1)қол жұмысы кезінде қолданылатын терминдермен танысу; инешаншымдармен тігім түрлерін орындауды үйрену;

2)шеберлікке,ұқыптылыққа, ұлттық дәстүр рухында тәрбиелеу;

3) эстетикалық талғамын жетілдіру, ізденушілігін арттыру, шығармашылығын дамыту.

Сабақ түрі:ашық сабақ

Әдісі: көрсету,түсіндіру, сұрақ-жауап,тест

Пәнаралық байланыс: тарих, қазақ тілі, бейнелеу өнері

Қажетті құрал-жабдықтар: мата, ине, жіп түрлері,қайшы, түйме, оймақ,

Сабақтын барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

II.Ой қозғау.

Мұғалім сөзі:

1)«Қыз еркем кестесімен көркем, ұл еркем өнерімен көркем»- деген мақалдың астарында қандай мағына жатыр деп ойлайсыздар?

Оқушылар, «Мақтаншақ қыз»фильмінің үзіндісін көріп тамашаладыңдар осы бейне үзіндіден не түсіндіңдер?

III.Жаңа сабақ. Мағынаны тану

1)«Ұшын түймегеннің, үш шаншым ісі қалар» деген қазақта сөз бар яғыни жұмыс барысындағы іс-әрекетті ойланып ережегесай орындау керек. Қане оқушылар жұмыс барысындағы қандай ережелерді ұстану керек?

Жіпті матаға өрілуі-инешаншым деп аталады. Инешаншым-иненің екі шаншымы арасындағы жіптер.Тігім – қайталанған инешаншымдар қатары. Инешаншымдар ұзындығы-шаншылып алынған инелердің арақашықтығы,ол мата қалындығы мен орындалатын жұмыстың түріне байланысты болады. Тігіс ені- бөлшектің қиылған жерімен тігімнің арасы.

2)Тарихқа көз жүгіртсек ... «Жіп иіру». Үлкендер балаларын жұмысқа қызықтыра түсуі үшін «жүнді тұмсығыңа дейін түтсең, мұрныңнан маржан түседі» деп иландырып шапшандыққа тәрбиеленген. «Кестені көңіл сызады, қол тігеді,көз сынайды». Қазақ халқының қол тігістері өзінің тігілуі әдісімен мәнеріне қарай бірнеше түрге бөлінеді.

3)«Талап баста, талғаммен ақта» топтық жұмыс(теориялық-практикалық жұмыс)

Постер қорғау:Iтоп бүгіп түгу жұмысының үлгісін орындау және постерге жұмыстың орындау реттіліген қорғау;

II.Көктеп тігу жұмысының үлгісін орындау және постерге жапсырып жұмыстың орындау реттілігін қорғау;

III.Жапсырып тігу жұмысының үлгісінің орындау және постерге жапсырып жұмыстың орындау реттілігін қорғау;

Сабақты бекіту. «Үлгісі көптің өрнегі көп, өнері көптің ермегі көп». «Жайлаудағы кілемшілер» шығармасы. Сырмақ, текемет, кілем ою-өрнектерін құрастыру. Сабақты пысықтау сұрақтары- тест беру.
1. Киім бөлшектерін уақытша қосып тігу? а)торлау ә)көктеу б)жапсыру
2. Иненің екі шаншымы арасындағы жіптер, жіптің матаға өрілу процесі?
3. Көшірме тігімде ілмек биіктігі қанша см болады? а)0,5-1 см ә)0,2-0,3см б)1-1,5см
4. Түйме қадау үшін қандай инешаншым түрі қолданылады? а)түзу ә)ілмелі б)ілмек тәрізді
5. Қол тігімдерін орындау үшін қандай нөмірлі жіп қолданылады? а)№50,60 ә)№40 б)№70
6. Торлау тігісі қай кезде қолданылады? а)бір бөлшектен екінші бөлшекке сызық көшірмелеу ә)түйме қадау б)түймелік қиықтарын өңдеу
Қорытынды. Бағалау. Сабаққа белсеніп қатысқан оқушыларды бағалау. Ә.Қастеевтің әдемі табиғат көрінісі бейнеленген «Қазақстан тауларында», «Табиғат көрінісі», «Таудағы қыс»шығармаларын көрсете отырып, оқушылар мен қатысып отырған қонақтарға тілек тілеу. «Талаптарыңыз таудай биік, көңілдеріңіз қардай кіршіксіз аппақ, өмірлеріңіз жаздай жайдары болсын!