Самоанализ открытого урока по технологии в 7 классе по теме "Вязание крючком"

Самоанализ урока по теме:

«Вязание крючком» в 7 классе(1 час)

Урок технологии в 7 классе проведен в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Цели урока:

 - Образовательная: закрепить полученные знания, научиться применять их на практике: читать схемы, организовывать рабочее место;  прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус.

- Развивающая: развивать сенсорные и моторные навыки, развивать познавательную активность путем создания проблемных ситуаций.

- Воспитательная: воспитывать любовь к рукоделию, уметь работать в парах, группах, уметь слушать других.

В классе, в котором проводился урок 4 учащихся высокого уровня обучаемости.

В процессе проведения урока технологии формировала следующие УУД:

Личностные УУД

1. Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.

2. Выражение желания учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей.

3. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

4. Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.

5. Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации.

Познавательные УУД

1. Оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

2. Владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач;

3. Распознавание видов инструментов, приспособлений и оборудования и их технологических возможностей;

4. Владение методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации;

5. Применение общенаучных знаний в процессе осуществления рациональной технологической деятельности.

Регулятивные УУД

1. Высказывать свое предложение на основе учебного материала;

2. Осуществлять самоконтроль;

3. Совместно с учителем и одноклассниками давать оценку и взаимооценку своей деятельности на уроке.

Коммуникативные УУД

1. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

На уроке применялись различные формы учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Для повышения уровня активизации использовались следующие приёмы: игровые моменты, презентация, демонстрация готовых образцов изделий. Учащиеся активно включались во все формы работы, с интересом выполняли задания и отвечали на вопросы. Проблем с дисциплиной не возникло. Занятие прошло в хорошем темпе.

В соответствии с целями урока на практическую часть было отведено 25 мин. Практическая работа сопровождалась пед.показом приемов вязания во время текущего инструктажа, что обеспечило благоприятную, доверительную атмосферу. Перед ее началом был проведен инструктаж по технике безопасности и проведён этап актуализации знаний по теме. Были названы критерии оценивания работы. Все учащиеся, с успехом справились с заданием. Таким образом, я считаю, что цель, поставленная в начале занятия, достигнута. В конце урока проведена рефлексия, которая показала следующее: 1 обучающийся считает, что данные на уроке знания вряд ли пригодятся в жизни, 75% полученные навыки посчитали полезными. Оценка за урок складывалась из самооценки, взаимооценки и оценки учителя. Итоговая оценка - средний бал будет выставлена в конце второго занятия как и задание на дом будет дано на втором занятии.