Мата түрлерімен танысу. Тоқыма талшықтарын жіктеу.

Сынып:

Күні:

Пәні:

Мұғалім

5

технология

Сабақтың тақырыбы

Мата түрлерімен танысу. Тоқыма талшықтарын жіктеу

Жалпы мақсаттар:

Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері арқылы өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту.

Міндеттері

Өсімдік текті талшықтар және олардың қасиеттерімен таныстыру

Мақта мен зығыр өсімдіктерінің ерекшеліктерін білдіру

Көрнекілік арқылы мақта мен зығыр өсімдіктерінен мата алу жолын қарастыру

Ресурстар. Дерек көздер

Оқулық, «Алматы Мектеп», «Мақта, Зығыр» коллекциясы, бағалау парағы, есептер жазылған парақшалар, сабаққа қажетті ресурстар.

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі : «Ой қозғау», «Топтық жұмыс»; «Жұппен жұмыс», «Жеке жұмыс»; «Шығармашылық жұмыс», «Рефлексия»; «Өзара бағалау»; «Диалогтік оқыту»

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Оқыту нәтижесі:

Өсімдік текті талшықтар және олардың қасиеттерімен танысады,

Мақта мен зығыр өсімдіктерінің ерекшеліктерін білдетін болады

Көрнекілік арқылы мақта мен зығыр өсімдіктерінен мата алу жолын меңгереді

Оқушылар жекелей,жұппен,топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі,талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Ұйымдас-тыру кезеңі:

2 мин

1.Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

Оқушылар жүректерінен шыққан жылуды айналаларына таратады.

5 мин

Топқа бөлу – әртүрлі гүл суреттерін таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады, бағалау критерийлері көрсетілген бағалау парағын таратады.

Оқушылар ұқсас суреттермен бірігіп топтар құрайды, топ басшысын сайлайды, топ ережесін құрайды, сақтайды,

Топтар:»Жауқазын», «Раушангүл»

Үй тапсырмасын тексеру

10 мин

«Қайталау–оқу айнасы»

Топ топқа өткен тақырып бойынша әр түрлі деңгейдегі сұрақтар қояды

1. Аспаздық жұмыстар кезіндегі сақталатын қауіпсіздік ережелері.

2. Ыстық сусындар түрлері . Мысалдар

3. Дайын бутерброд сапасына қойылатын талаптар

Топ мүшелері кезектесіп жауап береді.Жұптық бағалау.

Оқушылар өздеріне тиесілі сұрақтарға жауап береді.

Топтық бағалау.

Сергіту сәті

2

мин

«Қамыр илеу»

Бір-біріне массаж жасайды.

Жаңа

сабақ

6 мин

Оқушыларға топ бойынша тақырып беріп постер құруға тапсырма береді

1.Мақта талшығы, қасиетттері

2.Зығыр талшығы, қасиеттері

3.Химиялық талшықтар, түрлері

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасай отырып топта талдап, постер құрып топ жетекшісі қорғайды.

Сабақты бекіту

16

мин

Сарамандық жұмыс

Өсімдіктерден алынатын талшықтар: Зығыр, Кенаф

Қарасора

Кендір

Қарасора ерекшеліктері, өсетін аймағы, мата тоқудағы өзіндік үлесі жайлы жеке оқушымен жұмыс

Кесте толтырады.Топтағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.

Өзгелерді тыңдай

отырып , өз білімін толықтырады. Ізденеді.

Критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды.

Әркім жеке орындайды

Бағалау

1

мин

Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Рефлексия

2

мин

Үйге тапсырма

1мин

Өсімдіктен алынатын мата түрлері коллекциясын жасау

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Сарамандық жұмыс

Жиынтық баға

топтық сұрақтар

(жұптық бағалау)

Постер құру

(топтық бағалау)

Сынып:

Күні:

Пәні:

5

технология

Сабақтың тақырыбы

Мата дайындау технологиясы

Жалпы мақсаттар:

Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері арқылы өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту.

Міндеттері

Мата дайындау процесі: иіру, тоқымашылық, өңдеу түрлерін білдіру

Талшықтардың матаға айналу процестерімен таныстыру

Көрнекілік арқылы мақта мен зығыр өсімдіктерінің бойлық және көлденең жіптерін анықтау

Ресурстар. Дерек көздер

Оқулық, «Алматы Мектеп», «Мақта, Зығыр» коллекциясы, бағалау парағы, кестелер жазылған парақшалар, сабаққа қажетті ресурстар.

Дереккөздер:

Суреттер

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Ұйымдастыру

Қызығушылықта

рын ояту

Жұппен бір-біріне осы сабаққа жақсы тілек тілеу

Компьютерден видео аннимация

Үй тапсырмасын тексеру

Өз жұбына тілек тілейді.

Жауабын ойланып шешеді

топта тексеріп, үздігін ортаға ұсынады.

Мағынаны ажырату

Сергіту сәті

Ой толғаныс

Сабақтың тақырыбымен таныстыру, оқу міндетін қою.

• Талшықтардың матаға айналу процесін бейне фильмнен көреді

• Матаның бойлық және көлденең жіптерін анықтау

• Матаның өң және теріс бетін анықтау

• Тоқыма өрімдерінің түрлері: кенеп, саржа, сәтендік өрілу

Музыка әуенімен қозғалыс жасайды

Тоқыма өрімдерінің түрлері: кенеп, саржа, сәтендік өрілуді көрсетеді

Тақырыппен танысады, оқу міндетін қояды, осы сабақты жоспарлайды.

Филмнен көргендерін талдайды ой қорытады

Мұғалімні көмегімен білетіндерін ортаға сала отырып, талдайды.

Қимылдарды қайталайды

Тоқыма өрімдерінің түрлері: кенеп, саржа, сәтендік өрілуді дәптерге орындайды

Қорытынды рефлексия

-Бүгінгі сабақтың оқу міндеті қандай еді?

-Осы мақсатта қандай жұмыс түрлерін жасадық?

-Кімге не қиын болды? Себебі?

-Осы сабақтан үйренгендерін айтады, ой тұжырым жасайды.

Келесі сабаққа мотивация

Бағалау:

Үй тапсырмасы бойынша топтың бағасы

Үйге тапсырма:

Мата дайындай технологиясын оқып 24- суретті сызып келу

үй тапсырмасын күнделікке жазады.