Лингвистические ошибки вокруг нас

Презентация к исследовательской работе на конкурс исследовательских проектов содержит материалы, собранные и проанализированные детьми. Цель работы: привлечь внимание к чистоте и правильности родного языка. Фотографии подлинные,сделаны на улицах города.В процессе работы над проектом дети поняли, что язык является лицом нации, и это лицо должно быть безупречным. Начать надо с малого: с себя. Оформить мысли в словесную одежку не так просто. Это наука, мастерство, которому следует учиться. Если каждый носитель языка овладеет хотя бы базовой грамотностью, то мир вокруг нас изменится.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Лингвистические ошибки вокруг нас »

Лингвистические ошибки вокруг нас

Задачи:

Гипотеза №1 :

в СМИ, в речи людей часто встречаются ошибки, что, вероятно, связано с низкой культурой говорящих или с их небрежным отношением к языку.

Гипотеза №2: орфографический режим рекламных объявлений нуждается в контроле и коррекции, так как неграмотно и неточно представленная информация ведет к закреплению речевых, орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок в устной и письменной речи.

Методы :

наблюдение, социологический опрос, анализ, классификация, работа с научной литературой .

Цель проекта:

обратить внимание на лингвистические ошибки вокруг нас и на их исправление.

Объект исследования: единицы неверного написания и произношения слов в общественных местах, СМИ, печатных изданиях и устной речи.

Предмет исследования: орфографические, пунктуационные, речевые ошибки в рекламных объявлениях, на этикетках, упаковках, ценниках.

Средства достижения цели:

технические
ресурсы сети Интернет
справочная литература

ФИКСИРУЕМ ОШИБКИ в произношении

Надо к дню рождения тортЫ купить….

Новое платье красивЕе старого….

Мне звОнят….

Ты видела новый катАлог AVON?

Я всё пОняла….

Фиксируем речевые ошибки

Слово

Кто сказал

СтатУя

Программа, канал

ведущий

ТелемОста

ведущий

Муз-тв, «Рroновости»

укрАинская кухня

нАчался

ведущая

НТВ, программа «Максимум»

ведущий

НТВ, «Едим дома»

5 канал, «Экстренный вызов 112»

ОбеспечЕние

облЕгчить

В. В. Путин

Ю.Тимошенко

«Новости», 1канал

Ольга Шелест

«Парный прогон», А-1

ЧИТАЕМ И ФОТОГРАФИРУЕМ

НАИВНО ПО-ДЕТСКИ

ПО-ВЗРОСЛОМУ НЕКОМПЕТЕНТНО

Обращаться с языком кое-как - значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

Л.Н. Толстой

«…за державу обидно»

Учебник – хрестоматия в двух частях «Литература. 6 класс», В.П. Полухина, М: Просвещение, 2013 г., часть 2, с.279

Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»

АНАЛИЗИРУЕМ

КЛАССИФИКАЦИЯ ПО МЕСТУ УПОТРЕБЛЕНИЯ

Опрос «Нужно ли изучать русский язык?»*

В опросе принимали участие 78 респондентов (учащиеся 6-11 классов МБОУ СОШ №21)

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА*

В опросе принимали участие 78 респондентов (учащиеся 6-11 классов МБОУ СОШ №21)

УРОВЕНЬ ГРАМОТНОСТИ

Грамотность (от греч. grammata — чтение и письмо). Г. как определённая степень владения навыками устной и письменной речи является одним из важнейших показателей культурного уровня населения. ( Яндекс. Словари)

Элементарная или исходная (базовая) грамотность – заключается в умении читать и писать в пределах ограниченного словарного запаса, отражающего реалии повседневного, преимущественного бытового окружения.

Функциональная лингвистическая грамотность – активное овладение нормативным языком и запасом слов, отражающих реалии в сфере труда и других сферах общественной жизни, понимание грамматического строя языка и умение использовать при письме его выразительные средства.